Un accompagnement en début de carrière pour vous aider à choisir le bon cheminement professionnel en fonction de vos aptitudes.

À la fin du premier cycle du secondaire, les élèves de neuvième année sont confrontés à un tournant crucial : poursuivre leurs études au deuxième cycle du secondaire ou s’orienter vers une formation professionnelle.

Dans le contexte d’un marché du travail en constante évolution, notamment sous l’effet de la technologie et de l’intelligence artificielle (IA), l’orientation précoce et le choix des compétences et des points forts appropriés deviennent des facteurs clés pour aider les étudiants à construire un parcours d’apprentissage et de carrière adapté.

Élargir les options, changer les perceptions.

Les établissements de formation professionnelle conseillent les étudiants et leur présentent les différentes options de carrière. Photo : Nguyen Dung/VNA.

Actuellement, après la 9e année, les élèves ont deux options : poursuivre leurs études au niveau du secondaire ou suivre une formation professionnelle combinée à un enseignement général. Il est à noter que les élèves en formation professionnelle bénéficient d’un niveau d’enseignement général équivalent à celui du secondaire ; ils obtiennent également un certificat professionnel qui les prépare au marché du travail ou leur permet de poursuivre des études supérieures.

En avril 2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Dak Lak a collaboré avec des établissements d'enseignement professionnel pour organiser des journées d'orientation et de conseils d'admission dans 14 communes et quartiers. Grâce à un dialogue direct, les élèves ont pu aborder de nombreuses questions pratiques, telles que les possibilités d'études universitaires par la formation continue, les perspectives d'emploi après une formation professionnelle et les dispositifs de soutien aux élèves des établissements d'enseignement professionnel et supérieur.

Les séances d'orientation ne se limitent pas aux informations d'admission ; elles abordent également les tendances du marché du travail, l'impact de l'IA et les modèles de formation alliant théorie et pratique. Ceci permet aux étudiants d'acquérir une vision plus complète de leur avenir professionnel.

Tran Ngoc Linh, élève de troisième au collège Dao Duy Tu (quartier de Thanh Nhat, province de Dak Lak), confie qu'elle manquait auparavant d'orientation. Cependant, après avoir bénéficié d'un accompagnement personnalisé, elle a compris que l'université n'était pas la seule voie possible. Si ses résultats aux examens ne sont pas à la hauteur de ses espérances, elle choisira une formation professionnelle et continuera à se battre pour réussir ; l'important pour elle est de trouver le chemin qui lui convient le mieux.

Partageant le même avis, Phan Trung Kien, élève de troisième au collège Thanh Nhat (quartier de Thanh Nhat), a déclaré être passionné d'électronique et de réparation de téléphones depuis son plus jeune âge. Grâce à la séance d'orientation, il a acquis de nouvelles connaissances et a gagné en confiance pour choisir une voie professionnelle en accord avec ses aspirations.

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Selon Mme Nguyen Thi Dieu Ly, directrice adjointe du collège Dao Duy Tu, l'établissement pratique depuis plusieurs années l'orientation scolaire et professionnelle grâce à des méthodes innovantes, telles que des enquêtes en ligne et une collaboration avec des organismes de formation professionnelle. Chaque année, environ 80 à 90 % des élèves poursuivent leurs études dans des lycées publics, tandis que les autres optent pour une formation professionnelle. Pour la seule année scolaire 2024-2025, une douzaine d'élèves seront inscrits en formation professionnelle. Le collège s'attache également à adapter l'orientation aux spécificités locales, en présentant par exemple des secteurs liés à l'agriculture , l'ingénierie, la restauration et les services.

Cependant, selon Mme Ly, le principal défi reste de faire évoluer la perception des parents. Nombre d'entre eux accordent encore une grande importance à l'inscription de leurs enfants dans des lycées ou des universités publiques, sans véritablement évaluer leurs aptitudes et leurs centres d'intérêt.

Du point de vue d'une mère, Mme Chu Thi Huong Sen (arrondissement de Thanh Nhat) estime que l'université n'est pas la seule voie possible. En fonction de la situation économique, des aptitudes et des aspirations de leurs enfants, les familles choisiront une voie adaptée ; la formation professionnelle peut également permettre de poursuivre des études supérieures si les circonstances le permettent.

Adapter la formation aux besoins du marché

Les étudiants participent à des activités pratiques et découvrent le matériel utilisé dans le programme d'informatique appliquée. Photo : VNA.

Actuellement, dans un contexte de marché du travail en constante évolution, les établissements d'enseignement professionnel innovent également de manière proactive dans leurs programmes de formation afin de répondre aux besoins pratiques.

Mme Dao Thi Xuan, du lycée professionnel Buon Ma Thuot (province de Dak Lak), a indiqué que l'établissement se concentre actuellement sur cinq filières professionnelles clés : la technologie automobile, le guidage touristique, l'informatique appliquée, la gestion hôtelière et de restauration, et les arts culinaires. Il est à noter que les étudiants inscrits à ces programmes bénéficient d'une prise en charge intégrale des frais de scolarité et suivent simultanément une formation générale.

Selon M. Tran Quang Sang, responsable du département de formation du Collège polytechnique FPT Tay Nguyen, l'établissement forme les étudiants dans des domaines très concrets tels que les technologies de l'information, le graphisme et le marketing. Le programme met l'accent sur la pratique (qui représente environ 70 % de la formation) et est constamment mis à jour afin de garantir l'insertion professionnelle immédiate des diplômés.

États-Unis - Viêt Nam: Ne manquez pas

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M. Sang a déclaré que le développement rapide de l'IA modifie la structure du marché du travail, entraînant la suppression de certains postes et la création de nombreuses nouvelles opportunités. C'est pourquoi l'établissement met régulièrement à jour ses programmes de formation, en y intégrant des contenus relatifs à l'IA et aux technologies numériques afin de développer les compétences des étudiants.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Dak Lak, ces dernières années, un travail de diffusion d'informations, d'orientation professionnelle et d'accompagnement des élèves a été mené de manière coordonnée au niveau local. Durant l'année scolaire 2024-2025, le département a organisé des séances d'orientation pour environ 22 000 élèves répartis dans 245 collèges et 53 lycées. Le pourcentage d'élèves, après le collège, choisissant une formation professionnelle ou une formation continue combinée à une formation professionnelle a légèrement progressé. En particulier, de nombreux élèves n'ayant pas réussi le concours d'entrée au lycée public ont choisi de leur propre initiative des centres de formation professionnelle ou des écoles professionnelles pour poursuivre leurs études.

Dans un contexte de marché du travail en constante évolution, l'orientation professionnelle des étudiants contribue non seulement à réduire la pression des examens, mais aussi à équilibrer la structure de la main-d'œuvre. Toutefois, pour être véritablement efficace, cette orientation doit reposer sur le volontariat, afin de garantir que les personnes les plus aptes soient orientées vers les formations les plus adaptées.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/huong-nghiep-som-de-lua-chon-dung-nang-luc-20260506122418984.htm