Malgré le froid hivernal qui règne dans la commune frontalière de Muong Lan (province de Son La ), le cours d'alphabétisation destiné à l'ethnie Hmong du village de Nong Phu se poursuit. Lancé en avril 2024, ce cours, qui accueille 28 élèves, entame sa deuxième phase. L'objectif est que les élèves atteignent le niveau de la 5e année à la fin de la formation.

Se remémorant les débuts des cours, le lieutenant-colonel Tong Van Xum, officier du poste de garde-frontière de Muong Lan, a déclaré : « Grâce à la sensibilisation et à la mobilisation, la population a compris les bienfaits de l’alphabétisation. Aussi, lorsqu’ils ont appris que l’unité organisait des cours d’alphabétisation directement dans le village, ils se sont montrés très enthousiastes et se sont inscrits en masse. Même des personnes âgées aspiraient à apprendre à lire et à écrire, car l’illettrisme leur avait causé de nombreux désavantages et des difficultés de communication sociale. »

Selon le lieutenant-colonel Tong Van Xum, le cours d'alphabétisation du village de Nong Phu compte de nombreux élèves qui, malgré leurs difficultés, font preuve d'une grande motivation et d'une volonté d'excellence dans leurs études. Par exemple, le père de Song A Chang est décédé prématurément, sa mère s'est remariée et sa jeune sœur est décédée récemment. Pourtant, Chang arrive toujours à l'heure, écoute attentivement les cours et pose des questions à l'enseignant sur tout ce qu'il ne comprend pas ou a du mal à retenir, directement en classe.

Des agents du commandement provincial des gardes-frontières de Son La enseignent aux habitants comment écrire.

Conscients de l'importance de leur mission d'« enseignants en uniforme militaire », le lieutenant-colonel Tong Van Xum et ses collègues font preuve d'un dévouement et d'un sens des responsabilités constants dans leur enseignement. Ils s'inspirent régulièrement des expériences et des méthodes pédagogiques des enseignants des écoles environnantes afin d'optimiser chaque cours. De plus, ces « enseignants en uniforme militaire » sont créatifs et utilisent diverses méthodes d'apprentissage visuelles, comme apporter en classe des balances, du maïs et du manioc pour enseigner les calculs, en s'appuyant sur des exemples concrets pour faciliter la compréhension des villageois. Mme Giang Thi De, du village de Pha Thoong, commune de Sop Cop, ancienne élève de la classe mise en place par le poste de garde-frontière de Nam Lanh, témoigne : « Les enseignants garde-frontière utilisent des méthodes pédagogiques très simples, grâce auxquelles j'ai appris à lire plus vite et à communiquer avec davantage de personnes. »

Dans les zones frontalières de la province de Son La, la vie d'une partie de la population demeure très difficile, marquée par un faible niveau d'instruction et un nombre élevé de personnes analphabètes ou réanalphabètes. L'analphabétisme limite l'accès au savoir social, essentiel au développement économique et aux moyens de subsistance. Du fait de ce manque d'instruction et de compréhension, de nombreuses personnes sont la proie d'individus sans scrupules, et certaines sont même dupées et signent des actes de vente foncière par simple empreinte digitale, sans s'en rendre compte. Face à cette réalité, et dans le but d'aider progressivement la population à accéder au savoir et à appliquer les sciences et les technologies à la production, le commandement des gardes-frontières de la province de Son La collabore chaque année avec les autorités locales pour établir un recensement des personnes analphabètes. Sur la base de ce recensement, le commandement travaille en partenariat avec les autorités locales et le secteur de l'éducation pour élaborer des plans d'ouverture de cours d'alphabétisation dans les villages et hameaux frontaliers. L'emplacement de ces cours est choisi de manière à garantir l'accessibilité la plus facile possible pour les élèves.

De 2021 à aujourd'hui, le commandement des gardes-frontières de la province de Son La a ouvert 19 classes d'alphabétisation pour 620 élèves. Ce commandement a également sélectionné et affecté des dizaines de gardes-frontières compétents et expérimentés à cet enseignement. Outre l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, les gardes-frontières accompagnent les populations locales en matière de communication, d'utilisation responsable des réseaux sociaux et leur prodiguent des conseils pour développer leur économie familiale. Nos échanges et observations ont révélé que la plupart des élèves sont très motivés pour apprendre et souhaitent améliorer leurs conditions de vie. Mme Song Thi Song, du village de Pu Hao, commune de Sop Cop, a confié : « Il est très difficile de se débrouiller seul. C'est pourquoi, même si mes enfants sont jeunes, j'étais déterminée à apprendre à lire et à écrire auprès des gardes-frontières. Maintenant que je sais lire et écrire, je n'hésite plus face aux démarches administratives… »

Grâce aux cours d'alphabétisation organisés et dispensés directement par les agents du commandement provincial des gardes-frontières de Son La, la plupart des habitants des zones frontalières savent désormais lire, écrire et effectuer des calculs élémentaires. L'alphabétisation leur donne accès au savoir, enrichit leurs relations sociales et leur permet de gagner en confiance et en assurance dans l'application des sciences et des technologies à la production, contribuant ainsi à améliorer leur qualité de vie.

    Source : https://www.qdnd.vn/xa-hoi/dan-toc-ton-giao/chinh-sach-phat-trien/mang-con-chu-den-voi-dong-bao-1019358