Les manuels numériques suscitent la controverse.

Les manuels numériques que la ville d'Hô Chi Minh prévoit de tester pour les élèves du primaire, de la 1re à la 3e année, suscitent de vives inquiétudes.

Lors de l'atelier sur le projet « Programme pilote de manuels électroniques pour les classes de 1re, 2e et 3e », organisé le 18 juillet par le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville et le Département de l'éducation et de la formation, M. Hua Ngoc Thuan, vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que, conformément à l'objectif initial du projet, les manuels électroniques sont conçus pour être des ouvrages capables à la fois de transmettre toutes les connaissances et de réduire le fardeau que représentent les livres pour les élèves.

Chaque élève reçoit une tablette…

Selon la maison d'édition Education Publishing House et Intel Corporation (fournisseur du logiciel des manuels numériques), ces derniers sont conçus pour les tablettes de 8 pouces. Outre le programme d'enseignement général, l'appareil propose plus de 20 applications complémentaires couvrant diverses matières. De plus, le système de contrôle de l'accès à Internet et des applications installées offre aux établissements scolaires et aux parents une plus grande tranquillité d'esprit quant à l'utilisation de l'appareil par leurs enfants.

Un représentant d'Intel Corporation fait une présentation sur les manuels scolaires numériques.

Toutefois, lors de l'atelier, de nombreuses questions ont été soulevées : les manuels numériques sont-ils adaptés aux très jeunes élèves ? ​​Constituent-ils un outil complémentaire ou remplacent-ils entièrement les manuels traditionnels ? Mme Cao Thi Tuyet Mai, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation du district 4, s'est inquiétée du fait qu'en première année de primaire, les enfants soient trop jeunes pour comprendre l'importance de conserver un produit en vue d'une utilisation à long terme.

Partageant cet avis, Mme Tran Thi Thanh Thuy, directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation du district 10, a soulevé la question suivante : « Par le passé, de nombreuses opinions ont suggéré que l'utilisation de tableaux blancs interactifs affectait la vue des jeunes élèves ; les manuels électroniques sont-ils donc sans danger pour les yeux des enfants ? »

D'où proviendront les fonds ?

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Lors de l'atelier, de nombreuses personnes ont exprimé des inquiétudes quant au financement de l'utilisation des manuels numériques. Mme Nguyen Ngoc Hanh, directrice adjointe de l'école primaire Nguyen Binh Khiem, s'est interrogée sur la provenance des fonds nécessaires pour équiper les élèves de tablettes, étant donné que l'établissement, situé dans le district 1, dispose d'infrastructures relativement bonnes et bénéficie d'importants investissements de la part des parents. Elle a demandé si les parents fourniraient eux-mêmes les tablettes ou si le budget de l'école ou de la municipalité serait mobilisé. « Si les parents les fournissent eux-mêmes, la distribution ne sera pas équitable, car toutes les familles n'en ont pas les moyens, et l'école ne peut pas équiper toutes les classes. Une mauvaise mise en œuvre engendrera des inégalités dans le système éducatif. Par ailleurs, si seulement quelques tablettes sont distribuées à chaque classe, les élèves ne pourront pas les emporter chez eux. L'apprentissage collaboratif à la maison sera donc très difficile », a expliqué Mme Hanh.

Mme Nguyen Thi Hong Yen, directrice adjointe de l'école primaire Dinh Tien Hoang, a indiqué que les classes de CP, CE1 et CE2 de l'établissement comptent près de 1 000 élèves, ce qui rend la fourniture d'un manuel numérique à chaque élève particulièrement difficile. Par ailleurs, des représentants de nombreux districts de banlieue ont confirmé que la mise en œuvre de ce projet serait complexe en raison de contraintes budgétaires. Mme Cao Thi Tuyet Mai a cité l'exemple du district n° 4, où une seule école dispose d'une salle multimédia, illustrant ainsi la difficulté d'investir dans des manuels numériques.

Mme Tran Thi Thanh Thuy estime que le projet pilote de manuels scolaires numériques doit démontrer à la société son efficacité et son équité. Pour une utilisation optimale, une préparation minutieuse est nécessaire, notamment pour les élèves de CP, dès la fin du premier semestre.

D'un autre côté, nombreux sont ceux qui s'interrogent sur la capacité des manuels numériques à remplacer les méthodes d'enseignement traditionnelles. Si ces dernières sont abandonnées, qu'adviendra-t-il de la formation des enseignants et cela affectera-t-il les habitudes de lecture des élèves ? ​​« Est-il acceptable que les manuels numériques soient des copies conformes d'ouvrages anciens ? Par exemple, est-il nécessaire de décrire un arbre immobile, comme dans un livre papier ? Les manuels numériques ne doivent être qu'un outil complémentaire et ne peuvent se substituer entièrement aux méthodes d'enseignement traditionnelles », a déclaré M. Tran Trong Khiem, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation du district de Tan Phu.

Investir dans les personnes exige une réflexion approfondie.

M. Le Thai Hy, directeur du Département de l'information et des communications de Hô Chi Minh-Ville, estime que la transparence est essentielle en matière de développement de logiciels, notamment pour les manuels scolaires numériques, afin de permettre aux entreprises de logiciels de se faire concurrence et d'éviter les monopoles. Par ailleurs, selon M. Nguyen Van Lam, vice-président de la Commission du budget du Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville, le coût du projet est certes élevé, mais il ne faut pas le craindre ni l'éviter sous prétexte qu'il implique des dépenses importantes. L'investissement dans les ressources humaines exige une grande prudence et nécessite une enquête auprès de chaque quartier, de chaque école et de chaque famille. « Il reste encore de nombreux points à examiner et des avis à partager pour trouver la meilleure solution », a conclu M. Hua Ngoc Thuan.

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Source : https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/sgk-dien-tu-gay-tranh-cai-2014071823092442.htm