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Les étudiants en journalisme « copient » le travail de l'IA.

TP – J’ai choisi le genre du commentaire pour l’examen final des étudiants en techniques d’écriture journalistique. Un commentaire dans un journal exige naturellement de citer plusieurs sources. Par conséquent, les étudiants ont été autorisés à utiliser des ordinateurs connectés à Internet pour passer l’examen. De ce fait, la salle d’examen n’était pas seulement occupée par moi et les étudiants…

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong17/06/2025

Pour sensibiliser les élèves à la problématique de la pollution, je leur ai donné le devoir suivant : « En tant qu’habitant d’une ville où la qualité de l’air est parmi les pires au monde , que pouvez-vous faire ? Rédigez un article de 800 à 1 000 mots pour un journal jeunesse, afin d’alerter sur l’aggravation de la situation. » J’ai précisé : « Vous pouvez utiliser des livres et des articles publiés comme sources » et « L’utilisation d’intelligence artificielle est strictement interdite pour ce devoir. »

Des étudiants en journalisme « regardent » des articles à l’aide de l’IA (image 1).

Le journaliste Nguyen Manh Ha est photographié en compagnie des célèbres chanteuses Khanh Ly et My Linh en coulisses d'un spectacle musical. Photo fournie par la personne interviewée.

Bien sûr, cet exercice, à réaliser en 150 minutes, n'est pas chose facile pour des étudiants de première année en journalisme. Mais je n'exigeais pas un article publiable ; mon objectif principal était qu'ils expriment leurs réflexions et leurs aspirations concernant la situation environnementale qu'ils vivent actuellement. Les candidats semblaient tous tendus pendant l'exercice, mais aucun n'a épuisé le temps imparti.

Lorsque j'ai utilisé S – une autre application d'intelligence artificielle – pour vérifier le niveau d'utilisation de l'IA, le résultat a conclu que la dissertation de A contenait « 0 % de texte probablement généré par l'IA ». Celle de B, en revanche, comportait 18 % de texte généré par l'IA, avec deux paragraphes suspectés de plagiat surlignés en jaune. Par conséquent, la conclusion de S, qui présente clairement une marge d'erreur, n'est pas fiable. De plus, les étudiants peuvent facilement utiliser d'autres applications ou personnaliser le sujet avant de le soumettre, ce qui empêche le correcteur de contrôler pleinement le processus.

Lors de la correction des copies, j'étais initialement satisfait car la qualité était nettement supérieure à celle de l'examen de mi-session six semaines auparavant. J'étais convaincu que mon enseignement avait porté ses fruits. Certaines copies respectaient scrupuleusement le sujet. Par exemple, l'introduction de l'étudiant A était très naturelle : « Chaque matin, je me réveille, j'ouvre les rideaux, je regarde dehors et je vois une brume grise recouvrir la ville. Ce n'est pas du brouillard matinal, mais du smog. J'ouvre l'application de qualité de l'air et je ne suis pas surpris de constater que l'IQA (indice de qualité de l'air) reste à un niveau dangereux. »

Le style d'écriture est concis et cohérent tout au long du texte. L'utilisation assurée du pronom personnel « je » et la présentation d'un point de vue sur un problème de société aussi préoccupant, surtout pour quelqu'un qui vient tout juste d'obtenir son baccalauréat, sont remarquables. Je retrouve ensuite ce même ton dans le texte de B : « Ce matin, comme tous les matins, j'ai ouvert l'application AirVisual et j'ai vu que l'indice de qualité de l'air à Hanoï avait dépassé 230, un niveau qui signale une pollution "très nocive pour la santé". Ce n'est pas nouveau pour moi. Le ciel était gris, le brouillard épais, mais ce n'était pas du brouillard, c'était des particules fines PM2.5. J'ai mis mon masque, je suis sorti dans la rue, je me suis faufilé entre les motos qui crachotaient, et je me suis soudain demandé : Qu'est-ce que je respire ? Et pourquoi… est-ce que je m'y habitue ? »

Les options A et B suggèrent toutes deux d'installer des applications de surveillance de la qualité de l'air. Aucune ne préconise le reboisement ou la plantation d'arbres en ville, mais seulement la plantation à l'intérieur ou sur les balcons. L'option C, quant à elle, insiste uniquement sur la végétalisation des balcons, ce qui me paraît suspect.

À ce stade, j'ai tenté de soumettre ma question d'examen à ChatGPT. En moins de trois minutes, j'avais près de 900 mots sous forme de points clés. L'« exemple de dissertation » commençait ainsi : « Un matin d'hiver à Hanoï, je me suis réveillé, j'ai tiré les rideaux et j'ai vu la ville entière enveloppée d'un épais brouillard. Non, ce n'était pas la brume matinale romantique des poèmes, mais de la poussière fine — un ennemi invisible qui s'attaque silencieusement aux poumons de millions de citadins. » Il est clair que A n'avait besoin que de quelques ajustements mineurs pour créer sa propre introduction.

Voici un ensemble de solutions suggérées par ChatGPT en une seule phrase : « Ne brûlez pas vos déchets, plantez plus d’arbres sur votre balcon, utilisez des appareils économes en énergie et réduisez votre consommation d’électricité… ». B fait preuve d’une grande habileté à « appliquer » l’IA, en intégrant : « Vous pouvez tout à fait marcher ou faire du vélo sur de courtes distances, limiter l’utilisation de la climatisation lorsque ce n’est pas nécessaire, planter plus d’arbres sur votre balcon ou votre toit et adopter un mode de vie sobre. » Et en remplaçant soigneusement « at » par « in ». Autrefois, deux copies d’examen quasi identiques auraient été considérées comme du plagiat. De nos jours, il est plus probable que les candidats aient utilisé le même logiciel d’IA.

En tant que professeure invitée, j'ai appelé la vice-doyenne pour me renseigner sur la façon dont l'université gérait cette situation. Elle m'a fait part de sa frustration, car les mémoires de fin d'études sont désormais souvent rédigés par l'IA. Elle m'a ensuite demandé comment les médias réagissaient face à l'utilisation de l'IA par les journalistes pour rédiger leurs articles… Il faudra attendre que le média s'en aperçoive, n'est-ce pas ?

Quoi qu'il en soit, il est temps pour les rédactions de définir les limites de la collaboration avec l'IA dans le travail des journalistes. Actuellement, cela relève de la décision et du choix personnels, car le sujet soumis à l'IA restera alors connu du seul journaliste.

Source : https://tienphong.vn/sinh-vien-bao-chi-nhin-bai-ai-post1752094.tpo


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