Souhaitant sensibiliser les élèves au problème de la pollution, je leur ai donné le devoir suivant : « En tant qu’habitant d’une ville où la qualité de l’air est parmi les plus alarmantes au monde , que pouvez-vous faire ? Rédigez un article de 800 à 1 000 mots pour un journal jeunesse, mettant en garde contre la gravité croissante de la pollution atmosphérique. » J’ai précisé : « Utilisez des livres et des journaux publiés comme sources » et « N’utilisez absolument pas d’applications d’intelligence artificielle pour réaliser ce travail. »
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Le journaliste Nguyen Manh Ha a pris une photo avec les célèbres chanteuses Khanh Ly et My Linh en coulisses d'un spectacle musical. Photo : NVCC |
Bien sûr, cet exercice n'est pas facile à réaliser en 150 minutes pour des étudiants de première année en journalisme. Cependant, je n'exige pas de publication d'articles, mais surtout qu'ils expriment leurs réflexions et leurs souhaits concernant la situation environnementale actuelle. La tension était palpable chez tous les candidats pendant l'exercice, mais aucun n'a dépassé le temps imparti.
Lorsque j'ai utilisé S, une autre application d'intelligence artificielle, pour tester le niveau d'utilisation de l'IA, le texte de A a été jugé comme « 0 % du texte susceptible d'avoir été généré par l'IA ». Le texte de B, quant à lui, a été jugé susceptible d'avoir été généré par l'IA à 18 %, avec deux paragraphes suspectés de « plagiat par l'IA » surlignés en jaune. Il est donc impossible de se fier à la conclusion catégorique de S concernant les erreurs. De plus, les étudiants peuvent utiliser d'autres applications ou enrichir leur sujet avant de soumettre leur travail afin de le personnaliser davantage. Cela empêche le correcteur de tout contrôler.
Lors de la correction des copies, j'ai d'abord été ravi de constater que leur qualité était bien meilleure que celle de l'examen de mi-session six semaines auparavant. J'étais convaincu que mon enseignement avait porté ses fruits. Certaines copies étaient parfaitement en rapport avec le sujet. Comme celle de l'étudiant A, qui commençait naturellement la sienne ainsi : « Chaque matin, je me réveille, j'ouvre les rideaux, je regarde dehors et je vois une brume grise recouvrir la ville. Ce n'est pas du brouillard matinal, mais du smog. J'ouvre l'application de vérification de la qualité de l'air et je ne suis pas surpris de constater que l'IQA (indice de qualité de l'air) reste à des niveaux dangereux. »
Le style d'écriture de l'article est concis et cohérent. Fraîchement diplômé du lycée, il est remarquable d'utiliser le « je » avec autant d'assurance et de présenter son opinion sur un sujet qui préoccupe toute la société. J'ai retrouvé ce même ton dans l'article de B : « Ce matin, comme tous les matins, j'ai ouvert l'application AirVisual et j'ai vu que l'indice de qualité de l'air à Hanoï dépassait 230, le seuil d'alerte de « très nocif pour la santé ». Cela ne m'étonne plus. Le ciel était gris, le brouillard était épais, mais pas du brouillard, plutôt des particules fines PM2.5. J'ai mis un masque, je suis sorti dans la rue, je me suis faufilé entre les motos qui crachaient de la fumée, et je me suis soudain demandé : Qu'est-ce que je respire ? Et pourquoi… est-ce que je m'y habitue ? »
Les options A et B suggèrent toutes deux d'installer des applications de surveillance de la qualité de l'air. Aucune ne préconise le reboisement ni la plantation d'arbres en ville, mais seulement l'installation de plantes d'intérieur ou d'extérieur. De plus, l'option C précise explicitement qu'elle est réservée aux balcons, ce qui commence à me rendre méfiant.
À ce stade, j'ai tenté de soumettre mon examen à ChatGPT. En moins de trois minutes, j'avais près de 900 mots sous forme de points clés. L'« exemple de dissertation » commençait ainsi : « Un matin d'hiver à Hanoï, je me suis réveillé, j'ai ouvert les rideaux et j'ai vu la ville entière enveloppée d'un épais brouillard. Non, il ne s'agissait pas du brouillard matinal romantique des poèmes, mais de fines particules de poussière – un ennemi invisible qui attaque silencieusement les poumons de millions de citadins. » On constate qu'il lui a suffi de modifier légèrement ce contenu pour se créer une introduction.
Et voici une série de solutions proposées par ChatGPT en une seule phrase : « Ne brûlez pas vos déchets, plantez plus d’arbres sur votre balcon, utilisez des appareils économes en énergie et réduisez votre consommation d’électricité… ». B a démontré sa capacité à « appliquer » l’IA en ajoutant : « Vous pouvez tout à fait marcher ou faire du vélo sur de courtes distances, limiter l’utilisation de la climatisation lorsque ce n’est pas nécessaire, planter plus d’arbres sur votre balcon ou votre terrasse, et adopter un mode de vie sobre. » À noter également la correction de « in » par « at ». Auparavant, deux copies d’examen similaires auraient été considérées comme du plagiat. Mais aujourd’hui, il est plus probable que les candidats utilisent le même logiciel d’IA.
En tant que professeure invitée, j'ai appelé la vice-doyenne pour m'enquérir de la façon dont l'école gérait cette situation. Elle m'a confié être elle aussi désemparée, ne sachant que faire, car les mémoires de fin d'études sont souvent rédigés par l'IA. Elle m'a ensuite demandé comment le comité de rédaction allait traiter les journalistes qui utilisent l'IA pour rédiger leurs articles… Je me demande quand il sera mis au courant ?
Quoi qu'il en soit, il est temps pour les rédactions de définir les limites de la collaboration avec l'IA dans le travail des journalistes. Pour l'instant, cela reste une question de décision et de choix personnels, car le titre de l'article soumis à l'IA ne sera connu que du journaliste.
Source : https://tienphong.vn/sinh-vien-bao-chi-nhin-bai-ai-post1752094.tpo











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