Modifier le règlement relatif à l'examen de fin d'études secondaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier une circulaire modifiant et complétant certains articles du règlement relatif à l'examen de fin d'études secondaires.

La nouvelle circulaire ne modifie que certains aspects de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires afin d'assurer sa compatibilité avec le modèle de gestion des collectivités locales à deux niveaux, la réorganisation des unités administratives provinciales et la restructuration du dispositif d'inspection ; tout en continuant de promouvoir l'application des technologies de l'information à toutes les étapes de l'organisation de l'examen.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a révisé certaines dispositions relatives à la réglementation de l'examen de fin d'études secondaires.

PHOTO : TUAN MINH

Plus précisément, le règlement stipule que les documents d'inscription à l'examen sont conservés uniquement au lycée ; la notification d'examen et la carte d'examen sont combinées en un seul document appelé « notification d'examen », délivré par le lycée où le candidat a déposé son inscription ; et le certificat de réussite provisoire et le certificat de résultats d'examen sont combinés en un « certificat de résultats d'examen », également délivré par le lycée où le candidat a déposé son inscription.

L'examen de cette année permettra également de réduire le délai de réception des recours afin d'annoncer plus rapidement les résultats des recours, tout en facilitant le processus d'admission dans les établissements d' enseignement supérieur et professionnel.

La circulaire ajuste également le processus de révision afin d'en améliorer l'efficacité et la qualité ; en conséquence, elle stipule que toutes les copies d'examen dont les notes ont été modifiées au cours du processus de révision doivent être discutées.

L’ajustement des catégories prioritaires pour les aligner sur le modèle de gouvernement local à deux niveaux et assurer la cohérence avec les groupes prioritaires dans les admissions facilite l’examen par les unités concernées dès l’étape de l’inscription à l’examen.

Continuer à améliorer l'application des technologies de l'information dans l'organisation des examens ; cela comprend l'optimisation de la transmission des données entre les commissions d'examen et le ministère de l'Éducation et de la Formation par le biais du système de gestion des examens, la réduction des tâches manuelles (telles que l'envoi de CD par la poste ) et la contribution à un traitement plus rapide.

Suite à la publication de cette circulaire révisée, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé qu'il publierait début mars des directives pour l'organisation de l'examen et qu'il organiserait également une formation sur les règlements et les procédures d'examen pour les 34 directions provinciales de l'Éducation et de la Formation.

Dans une interview accordée au journal Thanh Nien , M. Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2026 resterait inchangé par rapport à celui de 2025. Le format, la structure de l'examen et les exemples de sujets, annoncés en 2024, resteront les mêmes pour 2025 et 2026.

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 devrait avoir lieu plus tôt que les années précédentes et se déroulera en trois sessions : une session de mathématiques, une de littérature et une session de matières à option (dont deux matières à option).

Les élèves de terminale qui passeront l'examen de fin d'études secondaires en 2026 devront choisir deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature, ainsi qu'une matière à choisir parmi les suivantes : physique, chimie, biologie, technologie industrielle, technologie agricole, informatique, langue étrangère, histoire, géographie, économie et droit.

Les candidats peuvent choisir de passer un examen dans une langue étrangère différente de celle qu'ils ont étudiée au lycée.

Selon M. Chuong, le contenu de l'examen relève du programme du secondaire, et plus particulièrement de la classe de terminale, avec quelques questions basées sur les connaissances des classes de seconde et de première. L'examen est structuré selon la matrice du ministère de l'Éducation et de la Formation, qui comprend trois niveaux de réflexion : connaître, comprendre et appliquer.

La littérature est actuellement la seule matière évaluée sous forme de dissertation, et les questions continueront à utiliser des éléments extérieurs au manuel scolaire.

Source : https://thanhnien.vn/sua-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-185260311212122549.htm