Relevez le défi, accomplissez votre promesse d'enseignement.
Début octobre 2025, je suis tombé par hasard sur une vidéo de M. Huynh Van Son, recteur de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, qui évoquait le métier d'enseignant. Il déclarait : « Aujourd'hui, on ne peut plus dire que les enseignants soient inactifs, car chaque cours qu'ils dispensent est imprégné de leurs émotions profondes, de leur démarche de compréhension des élèves et, surtout, de leur souci de former leur âme et leur caractère. Ce sont là les missions nobles et essentielles que la génération actuelle d'enseignants se doit d'accomplir… »
En me rendant de l'île de Phu Quoc au continent pour participer au concours provincial des meilleurs enseignants du secondaire, organisé par le département de l'éducation et de la formation de Kien Giang, j'espérais nouer des contacts avec des collègues, partager des expériences et, plus important encore, mettre mes compétences à l'épreuve.
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Les propos de M. Son m'ont interpellé et m'ont amené à une profonde introspection. Je me suis demandé ce que j'avais accompli en plus de vingt ans d'enseignement, ma contribution à la profession enseignante, mon engagement envers mes élèves, et si je leur avais donné le meilleur de moi-même.
Plus tard, apprenant que le Département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang organisait un concours provincial pour les meilleurs professeurs de secondaire (pour l'année scolaire 2025-2026), j'ai immédiatement contacté la direction de l'établissement pour m'inscrire. J'espérais ainsi échanger avec mes collègues, partager mes expériences et, par là même, mieux remplir mon engagement envers la profession enseignante, et surtout, me lancer un nouveau défi.
Des nuits blanches pour le concours d'excellence des enseignants.
Après mon inscription au concours, j'ai commencé à consulter les documents et règlements pertinents. Chaque enseignant participant devait en effet remplir deux épreuves obligatoires : présenter des mesures visant à améliorer la qualité de l'enseignement et animer un cours pratique en classe.
Moments inoubliables partagés avec les élèves de la classe 7/7, École secondaire Nguyen Du (Quartier de Rach Gia, Province d'An Giang)
PHOTO : HOANG TRUNG
J'ai passé plusieurs nuits à finaliser le plan opérationnel. D'abord le document Word, puis la présentation PowerPoint. Insatisfait, j'ai demandé à le présenter à l'école pour recueillir l'avis de mes collègues. Certaines réunions ont duré plus de six heures, tard dans la nuit, au fur et à mesure que les membres de mon équipe apportaient leurs idées.
Après cela, j'ai fait mes valises et je suis parti, attendant avec impatience le moment d'entrer dans la salle de présentation devant les trois juges estimés. Enfin, j'ai franchi l'étape de la méthodologie et j'ai continué à me préparer pour la deuxième étape : la préparation d'une leçon.
L'obligation de prévenir les participants deux jours avant la séance de travaux pratiques a, à juste titre, suscité l'inquiétude chez la plupart d'entre nous (moi y compris). Nous nous demandions si nous pourrions tout préparer en moins de 48 heures, surtout compte tenu du temps de trajet d'une demi-journée entre l'île et le continent.
Que je réussisse ou que j'échoue, je serai toujours fier.
Le matin du 30 novembre, j'ai reçu la notification que je passerais un examen pratique le lundi 2 décembre au matin. Plus précisément, je donnerais le cours « Diagramme circulaire » en troisième période dans la classe 7/7 au lycée Nguyen Du (quartier de Rach Gia, province d'An Giang).
Le 1er décembre, après 6 heures du matin, j'ai fait mes bagages et me suis dirigé vers le terminal des ferries à grande vitesse, au départ de l'île de Phu Quoc pour Rach Gia sur le continent, emportant avec moi mon plus grand souhait : réussir l'examen.
Le concours d'excellence pour l'année scolaire 2025-2026 est terminé. Je suis satisfait des résultats obtenus, qui correspondent parfaitement à mes attentes, et cela renforce ma confiance dans ma vocation d'enseignant.
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Cet après-midi-là, conformément au règlement, j'ai été autorisé à rencontrer les élèves. Après quinze minutes de présentations, toute la classe m'a traité comme une idole, se précipitant pour me serrer la main avec enthousiasme…
Finalement, mon cours s'est terminé. Les trois juges, très estimés, ont formulé quelques commentaires, principalement des éloges et quelques critiques, mais surtout destinés à m'aider à améliorer mon enseignement à l'avenir.
Tout au long du concours, mes collègues et moi attendions avec impatience le créneau de 7 h chaque matin, à partir du 30 novembre, comme si nous attendions les résultats du tirage au sort. À cette heure-là, le comité d'organisation envoyait aux enseignants participants les informations concernant l'épreuve pratique. Si nous ne recevions pas ce courriel après cette heure, cela signifiait que l'enseignant n'avait pas d'épreuve pratique prévue. On disait en plaisantant que cela signifiait que notre numéro n'avait pas encore été tiré au sort.
J'ai eu la chance d'être tiré au sort dès le premier jour, donc je n'y ai pas prêté beaucoup d'attention les jours suivants, me contentant de demander de temps en temps à mes coéquipiers s'ils avaient déjà tiré leur numéro.
Le 10 décembre, l'épreuve pratique s'est terminée. L'attente s'est poursuivie… jusqu'au tirage au sort. Cette fois, nous attendions les résultats définitifs du concours. Le matin du 15 décembre, après l'annonce officielle de la direction, nombreux furent ceux qui n'osèrent pas consulter la liste et durent demander à leurs proches de la vérifier.
Quant à moi, j'étais aussi nerveux que mes collègues, mais j'ai moi aussi « courageusement » ouvert la liste pour vérifier. J'ai cherché, cherché encore, mais impossible de trouver mon nom. J'ai persévéré et je l'ai finalement trouvé au numéro 904. J'étais fou de joie. Les trois juges m'ont attribué une excellente note.
Le concours d'excellence pour enseignants s'achève donc. Je suis satisfait des résultats obtenus, conformes à mes attentes initiales, et cela renforce ma détermination à réaliser mon rêve de devenir enseignant.
Là-bas aussi, quelque part, il existe... des histoires de vie.
À midi, après avoir terminé mes examens, j'ai fait un tour en voiture dans Rach Gia. Soudain, j'ai aperçu une élève de cinquième du collège Nguyen Du qui portait une grosse liasse de tickets de loterie et entrait dans un café pour en proposer aux clients. J'ai fait demi-tour et je l'ai interpellée pour lui acheter quelques tickets afin de l'aider.
« Ah ! Maîtresse Trung. Vous n'êtes pas encore rentrée sur l'île ? » Il s'avéra qu'elle m'avait reconnue aussi. En regardant l'insigne sur son uniforme, je sus qu'elle s'appelait BT, une élève de la classe que j'avais eue lors de la récente compétition. J'étais ravie qu'elle se souvienne de moi et m'ait reconnue, même si nous n'avions été en cours que pendant un peu plus d'une heure.
Après quelques questions, j'ai appris qu'elle habite rue Lam Quang Ky. Chaque jour, en dehors des heures de classe, elle doit vendre 350 billets de loterie (je ne comprends vraiment pas comment elle fait pour en vendre autant pendant sa pause).
Je lui ai acheté dix billets de loterie et je suis parti précipitamment. Avant que nous nous séparions, j'ai entendu : « Maîtresse, si vous gagnez à la loterie cet après-midi, emmenez toute la classe à Phu Quoc ! » J'ai acquiescé d'un signe de la main et j'ai continué à flâner dans la rue 3.2. Plus tard, je me suis soudain souvenu et je me suis reproché de ne pas l'avoir invitée à déjeuner.
Source : https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm
