Devant un étal de jus de canne à sucre au bord du lac Yen Hoa (quartier de Yen Bai), Mme NTN a fait part de ses inquiétudes. Elle a confié être désolée pour ses enfants qui doivent aller à l'école sous cette chaleur, mais elle craignait qu'avec trois mois de vacances d'été, ils n'oublient leurs acquis et prennent du retard sur leurs camarades. Cette crainte pousse de nombreux parents à considérer les cours d'été comme un moyen d'aider leurs enfants à consolider leurs connaissances et à éviter le décrochage scolaire, notamment en fin de scolarité.
Mme TTTQ, dont l'enfant fréquente la classe d'anglais spécialisée du lycée Nguyen Tat Thanh pour élèves surdoués (quartier de Van Phu), a indiqué que malgré les vacances d'été accordées à son enfant, celui-ci continue de suivre des cours de soutien. Selon Mme TTTQ, de nombreux parents craignent que leurs enfants ne prennent du retard s'ils ne suivent pas ces cours. Or, outre la préparation de leur avenir, les enfants ont aussi besoin de temps pour se reposer, jouer et profiter pleinement de leur enfance.
À compter du début juin 2026, le Département de l' Éducation de Lao Cai a interdit aux établissements scolaires d'organiser des cours de soutien ou du tutorat sous quelque forme que ce soit pendant l'été, de dispenser des cours en avance sur le programme scolaire et de réaliser des enquêtes pour le placement des élèves. Cette réglementation a suscité un vif intérêt public. Il ne s'agit pas simplement d'une mesure de gestion de l'éducation, mais aussi d'un message important : les enfants ont droit à un repos suffisant.
Après une année scolaire stressante, les vacances d'été sont un besoin légitime pour les élèves. Cependant, la crainte que leurs enfants oublient ce qu'ils ont appris, la pression concernant la qualité de l'enseignement et le besoin de soutien scolaire supplémentaire incitent de nombreux élèves à s'inscrire immédiatement à des cours d'été dès la fin de l'année scolaire.
Cette situation a pour conséquence que les vacances, qui devraient être synonymes de plaisir et d'expériences enrichissantes, sont progressivement remplacées par un emploi du temps scolaire surchargé. De ce fait, malgré des investissements plus importants dans leur avenir, de nombreux enfants sont aujourd'hui privés des souvenirs innocents et épanouissants de l'enfance.
Les générations nées dans les années 80 et 90 se souviennent encore très bien des étés passés à s'échapper de chez leurs parents pour attraper des cigales, grimper aux arbres pour cueillir des fruits de banian et de flamboyant, ou jouer à des jeux comme le combat de bâtons, les billes, la corde à sauter et la marelle, ainsi qu'aux activités d'enfants du soir. Ces journées, même si elles n'étaient pas considérées comme des compétences de vie ou un apprentissage par l'expérience, apprenaient aux enfants à communiquer, à partager, à être indépendants et à mûrir. En revanche, de nombreux enfants d'aujourd'hui maîtrisent la technologie mais manquent d'occasions de se connecter à la nature, de compétences en communication directe et de compétences en résolution de problèmes. Cela soulève la question : l'apprentissage en avance sur le programme scolaire est-il plus important que les expériences qui contribuent au développement du caractère ?
Il est important de reconnaître que les inquiétudes des parents sont justifiées. De nombreuses familles craignent que, sans activités estivales, les enfants passent trop de temps sur leur téléphone, les réseaux sociaux ou les jeux en ligne. Par ailleurs, de nombreuses localités manquent encore d'aires de jeux, de bibliothèques municipales et d'activités de loisirs adaptées, ce qui rend difficile la création d'un environnement estival sain pour les enfants.
Interdire purement et simplement les cours d'été et laisser les enfants se débrouiller seuls ne suffit pas. L'important est de leur proposer des activités et des espaces d'épanouissement enrichissants, comme le sport, la musique , l'art, la lecture, des camps d'été communautaires ou des programmes d'apprentissage par l'expérience. Cet environnement favorise leur développement global, les protège des influences négatives et leur permet de vivre un été vraiment enrichissant.
L'été n'est pas une période pour arrêter d'apprendre, mais une occasion pour les enfants d'apprendre autrement. Au-delà des connaissances scolaires, il est essentiel qu'ils acquièrent des compétences pratiques, des aptitudes à se protéger, à communiquer, à travailler en équipe et un sens des responsabilités envers la communauté. Ces expériences sont des atouts précieux pour leur croissance et leur développement.
Je crois que pour que les enfants passent un été vraiment enrichissant, des changements sont nécessaires de tous côtés : les parents doivent réduire dès le départ leurs inquiétudes quant au retard scolaire de leurs enfants ; les écoles doivent abandonner la mentalité de course aux résultats scolaires et la pression exercée pour apprendre en avance sur le programme ; et les agences, organisations et administrations locales concernées doivent investir davantage dans les aires de jeux, les espaces culturels et les activités estivales pour les enfants.
Un enfant en bonne santé, épanoui et adaptable, riche de beaux souvenirs d'enfance, aura une base plus solide pour l'âge adulte que n'importe quel bulletin scolaire. Offrons aux enfants le chant des cigales, les couleurs des flamboyants et l'insouciance de l'enfance, car ils méritent de vraies vacances d'été.
Source : https://baolaocai.vn/tre-em-can-mot-mua-he-dung-nghia-post901664.html
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