Les pensionnats ethniques préservent l'âme de la culture khmère.

GD&TĐ - Les internats ethniques de Ca Mau organisent de nombreuses activités éducatives, enseignant et construisant des espaces culturels au sein de l'école, aidant les élèves issus de minorités ethniques à préserver et à promouvoir leur identité culturelle ethnique.

Préserver la langue et l'écriture

La commune de Da Bac (province de Ca Mau ) est une région à forte population de minorités ethniques, notamment khmères. Afin d'améliorer l'éducation des enfants issus de ces minorités, le Comité populaire de la province de Ca Mau a promulgué, le 12 septembre 2014, la décision n° 1415 portant création du lycée internat Danh Thi Tuoi pour les minorités ethniques.

Depuis sa création, cette école a non seulement formé des ressources humaines locales pour les enfants de l'ethnie khmère de la région, mais a également enseigné la langue parlée et écrite, contribuant ainsi à la préservation et à la promotion de l'identité culturelle de l'ethnie khmère.

« L’établissement accorde une grande importance à l’enseignement des langues des minorités ethniques aux élèves. Tous les slogans, panneaux, banderoles, etc., sont bilingues (vietnamien-khmer). L’école organise des cours de langue ethnique trois fois par jour et par classe. Les professeurs de khmer sont tous originaires de cette ethnie et possèdent une expertise et une connaissance approfondie de sa culture unique, ce qui leur permet de transmettre au mieux leurs connaissances aux élèves », a déclaré Mme Le Hong Thanh, la directrice adjointe de l’établissement.

M. Tang Quoc Dat travaille depuis dix ans au collège internat ethnique Danh Thi Tuoi et est actuellement chargé de l'enseignement du khmer. Il explique que la plupart des élèves sont khmers, mais maîtrisent peu leur langue maternelle car les familles communiquent quotidiennement en vietnamien avec leurs enfants, ce qui rend l'apprentissage de cette langue ethnique très difficile.

« À mes débuts dans l’enseignement, je devais communiquer avec les élèves en utilisant les deux langues, le langage corporel et des illustrations vivantes pour faciliter leur apprentissage. Les élèves qui étudiaient avec assiduité, communiquaient régulièrement et bénéficiaient du soutien supplémentaire de leurs parents à la maison apprenaient la langue ethnique plus rapidement », a déclaré M. Dat.

Nguyen Yen Vy, élève de quatrième au collège internat ethnique Danh Thi Tuoi, a confié que l'apprentissage de la langue ethnique avait été difficile au début, mais qu'elle y avait pris plaisir afin d'en apprendre davantage sur sa culture. Actuellement, elle sait parler, lire et écrire quelques phrases simples. Elle compte s'entraîner davantage, espérant maîtriser le khmer après avoir terminé le collège.

Le lycée internat ethnique de Ca Mau a été fondé en juillet 2001 par décision du Comité populaire provincial de Ca Mau. Durant l'année scolaire 2025-2026, l'établissement comptait plus de 250 élèves, répartis en 10 classes, dont plus de 230 appartenaient à des minorités ethniques, principalement khmères. L'un des points forts de l'école réside dans son engagement constant à préserver et à promouvoir les valeurs culturelles du peuple khmer.

« L’établissement figure parmi les rares écoles du pays à proposer l’enseignement du khmer comme matière fondamentale, à raison de trois cours par semaine. L’équipe pédagogique est entièrement qualifiée, ce qui garantit un enseignement linguistique systématique et rigoureux. La plupart des élèves savent lire, écrire et parler khmer après l’obtention de leur diplôme de fin d’études secondaires », a déclaré Mme Ly Kim Khanh, la directrice adjointe de l’école.

« En tant que Khmère, ne pas savoir parler ma propre langue est un grand handicap et un désavantage, c'est pourquoi je ferai de mon mieux pour apprendre le khmer. Préserver la langue parlée et écrite est aussi pour moi une façon de préserver les valeurs traditionnelles de mon groupe ethnique », a confié Thach Thi Ai Vy, élève de la classe 12C3 du lycée internat ethnique Ca Mau.

Des enseignants du collège internat ethnique Danh Thi Tuoi enseignent des danses traditionnelles aux élèves. Photo : QM

Espaces culturels pour les minorités ethniques dans les écoles.

Outre le fait d'aider les élèves à préserver leur langue et leur système d'écriture, les internats ethniques de Ca Mau créent également des espaces culturels pour les minorités ethniques au sein même de l'établissement. Les mouvements gracieux des danses Ramvong et de la coquille de noix de coco, les sonorités vibrantes de l'orchestre de cinq instruments… sont fréquemment recréés lors d'activités extrascolaires, de festivals et de célébrations des minorités ethniques, directement dans les écoles où étudient les élèves. Les spectacles sont mis en scène avec soin, profonds et reflètent les coutumes, les croyances et la vie spirituelle du peuple khmer.

« Chaque danse, chaque coup de tambour… raconte une histoire sur les origines et la vie spirituelle du peuple khmer. Lorsque les enfants y sont initiés dès leur plus jeune âge, leur amour pour leur culture ethnique se développe naturellement. C’est pourquoi l’école organise régulièrement des échanges culturels, des événements artistiques et sportifs , notamment lors des fêtes et des jours fériés de la communauté ethnique. »

« Dans ses activités, l’école met l’accent sur la formation des élèves aux compétences de vie, le développement de relations harmonieuses et solidaires, ainsi que la préservation et la promotion de l’identité culturelle nationale. L’école a également créé un club de culture khmère et un club de musique à cinq tons, où les élèves peuvent pratiquer, se produire et découvrir les valeurs traditionnelles », a déclaré Huu Ly Vui, secrétaire de l’Union des jeunes du lycée internat ethnique Ca Mau.

Mme Le Hong Thanh, directrice adjointe du collège internat ethnique Danh Thi Tuoi, estime que la préservation culturelle est tout à fait envisageable. L'essentiel est de cultiver chez chaque élève des habitudes et un sens de l'appréciation afin qu'ils puissent préserver fièrement leur identité nationale.

« Pour aider les élèves à préserver leur identité culturelle nationale, les enseignants jouent un rôle crucial et doivent véritablement être ceux qui suscitent la passion. À travers chaque mouvement de danse, chaque rythme et l'histoire qui se cache derrière chaque forme artistique, les enseignants aideront les élèves à comprendre qu'ils héritent de valeurs culturelles uniques. »

« Grâce à des investissements systématiques, les programmes artistiques de l'école ont remporté de nombreux prix prestigieux lors de concours, et ce, plusieurs années de suite. Cela permet aux élèves de perfectionner leurs compétences scéniques, d'accroître leur confiance en eux et d'acquérir une compréhension plus approfondie de l'histoire, des coutumes et de l'esprit communautaire du pays », a expliqué Mme Le Hong Thanh.

Danh Thi Sa Thia, élève du collège internat ethnique Danh Thi Tuoi, a déclaré que sa participation à la danse Ramvong (ou danse de la coquille de noix de coco) lui avait permis de mieux apprécier la douceur et la subtilité de l'art traditionnel. « Je suis heureuse d'être formée par mes professeurs et de présenter les danses traditionnelles de mon ethnie sur scène. Je suis fière de préserver et de transmettre les valeurs traditionnelles de mon ethnie à mes camarades, à l'école comme ailleurs. »

En cette ère d'intégration et de modernisation, soucieux de voir la beauté de la culture ethnique traditionnelle s'estomper progressivement, les auteurs Thach Phat et Danh Ngoc Ai - classe 12T, lycée internat ethnique Bac Lieu (commune de Hoa Binh) - ont mis en œuvre le projet « Préserver et promouvoir la beauté de la culture ethnique khmère auprès des élèves dans les écoles ».

Le projet a proposé de nombreuses excellentes solutions pour maintenir et promouvoir les valeurs culturelles traditionnelles khmères, telles que : la conception d'un tableau de l'alphabet khmer à placer dans un endroit visible pour que les élèves puissent l'apprendre chaque jour ; l'aide aux élèves pour apprendre l'instrument de musique à cinq tons ; l'encouragement des élèves à porter des costumes ethniques traditionnels et à participer aux festivals traditionnels et aux jeux folkloriques... Ce projet a remporté le quatrième prix du concours provincial des sciences et technologies pour l'année scolaire 2024-2025 à Ca Mau.

Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-dan-toc-noi-tru-giu-hon-van-hoa-khmer-post762040.html