תלמיד שנולד בשנות ה-90 השיג ציון של 9.0 בכל ארבע מיומנויות ה-IELTS.

IDP, אחת משני ספקיות מבחני ה-IELTS בווייטנאם, הודיעה כי לראשונה היא תיעדה מועמד שהשיג ציון של 9.0 בכל המיומנויות: האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה. האדם שהשיג תוצאה מרשימה זו הוא לוין קוואנג קיין, בן 31, מהאנוי .

קיין התחיל לגשת למבחן ה-IELTS בשנת 2014 וקיבל ציון 7.5 בניסיון הראשון שלו. בשנת 2022 הוא ניגש למבחן ה-IELTS 8 פעמים, והשיג ציון כולל של 9.0 פעמיים, אך הוא מעולם לא קיבל ציון 9.0 בחלק הכתיבה של המבחן.

בשנת 2023, קיין השיג ציון 9.0 בכתיבה בבחינה הסופית במאי, כאשר שתי מיומנויות קיבלו ציון 8.5. רק בבחינה ב-3 ביוני הוא השיג סוף סוף את הציון המושלם שלו, והגיע ל"תקרה" של 9.0 בכל ארבעת המיומנויות.

מר לויאן קוואנג קיין הוא סטודנט לשעבר במחלקה להנדסת אלקטרוניקה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

למרות שהוא מורה לאנגלית, קיין לא עבר שום הכשרה אינטנסיבית בשפה. הוא סטודנט לשעבר במחלקה להנדסת אלקטרוניקה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

עם הישגים אקדמיים חזקים במתמטיקה, פיזיקה וכימיה, הוא חשב פעם שהוא "מתאים רק לתחומי הנדסה". באוניברסיטה, הוא גילה תשוקה ללימוד שפות זרות ולא למקצועות ההתמחות שלו. הוא הצטרף למועדון אנגלית בסוף שנת הלימודים הראשונה והחל לעבוד כעוזר הוראה במרכז תקשורת. לאחר מכן, הוא החליט ללמוד, לגשת וללמד את מבחן ה-IELTS.

הוא ניגש באופן קבוע למבחן ה-IELTS 5-7 פעמים בשנה כדי לוודא את יעילות שיטות ההוראה וההכנה שלו למבחנים. " ההשתתפות במבחן מדרבן אותי לשפר עוד יותר את כישורי השפה שלי. כשאני לומד ידע חדש, אני מקבל יותר השראה לפתח את השיעורים שלי. כמו כן, למרות מאמציי, מעולם לא השגתי ציון 9.0 בכתיבה קודם לכן. זה גרם לי לפקפק בעצמי. כשגיליתי שהשגתי את המטרה ארוכת השנים שלי, הייתי כל כך שמח שבכיתי", אמר קיין.

הסוד של קיין לשיפור האנגלית שלו הוא "לחיות עם השפה". הוא יצר סביבה דוברת אנגלית ולמד את השפה על ידי צפייה בסרטים ותוכניות בידור ללא כתוביות בווייטנאמית. הוא מאזין באופן עקבי לפחות שעתיים ביום, הרגל שהוא שומר עליו כבר למעלה מ-10 שנים.

"אני מקצה את זמני באופן פרופורציונלי לכל מיומנות: 80% להאזנה, 10% לקריאה, ו-5% הנותרים לדיבור ו-5% לכתיבה. כמובן, יחס זה ישתנה ויתאים בהתאם לשלב, אבל בשבילי, הקשבה היא המפתח ללימוד שפה זרה", הדגיש.

כדי להשיג תוצאות אופטימליות במבחן IELTS, מר קיין מייעץ למועמדים לשלוט במיומנויות השונות בכל חלק של המבחן. על המועמדים להתמקד גם בפשטות ותחכום במקום להשתמש באוצר מילים מתוחכם או במבנים מורכבים.

הוא הסביר שמבחן ה-IELTS מעריך שימוש יעיל באנגלית. על המועמדים להתמקד בהבנת ההקשר שבו יש להשתמש באוצר מילים או דקדוק ספציפיים, במקום להשוויץ באוצר מילים ומבני משפט מתקדמים. תלמידים רבים נכנסים לשלב הדיבור מתוך כוונה להרשים את הבוחן ולכפות עליהם ביטויים ששיננו בבית. לעתים קרובות זה פוגע בשטף ובקוהרנטיות.

"העצה שלי תמיד הייתה לתת לדעה שלכם להכתיב את אוצר המילים והדקדוק, ולא להיפך. זה יעזור לנבחנים להרגיש בטוחים יותר ולהחזיר את הבחינה לערכה האמיתי: בחינת שימוש יעיל בשפה. אם תציגו את דעתכם ותפתחו אותה בצורה משכנעת בעזרת אוצר מילים שנבחר בקפידה, בוודאי תקבלו ציון גבוה", הוא שיתף.

מר קיין גם ציין כי מכיוון של-IELTS יש נושאים אקדמיים למדי ודורש כמות מסוימת של ידע חברתי כדי להשיג ציון טוב בכל ארבעת הסעיפים, תלמידים מתחת לכיתה ח' אינם הקבוצה שצריכה להתכונן ל-IELTS.

"ללימוד מבחן IELTS יש תחולה גבוהה בחיים, בעבודה ובלימודים. הוא גם עוזר ללומדים להיות בעלי מוטיבציה ומטרות ברורות במהלך תהליך הלמידה. תעודות שפה זרה כמו IELTS גם עוזרות לבתי ספר ולמוסדות חינוך להפחית את המאמץ בגיוס תלמידים. עם זאת, למבחן IELTS יש נושאים אקדמיים למדי הדורשים רמה מסוימת של ידע חברתי, ולכן הוא מתאים בדרך כלל לתלמידים מכיתה ח' ומעלה ", סיכם מר קיין.

תי תי

מוֹעִיל
רֶגֶשׁ
יְצִירָתִי
ייחודי

מָקוֹר: https://vtc.vn/9x-dat-9-0-o-ca-bon-ky-nang-ielts-ar800967.html