פרופסור חבר וו האי צ'ואן, אז סגן שר המדע והטכנולוגיה הקבוע ומנהל האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, נזכר באווירה החמה של הפגישה: "הסטודנטים שלי, שלמדו ועבדו באוניברסיטאות מובילות ברחבי העולם, שיתפו אותי בחששות רבים: כיצד יכולה האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי להפוך ליעד עבור המדענים המצטיינים ביותר? כיצד יכולים מומחים ומדענים צעירים, שקיבלו הכשרה יסודית בחו"ל, לחזור ולתרום למולדתם? למרות שהם נמצאים בסביבות מחקר מובילות בעולם, ליבם עדיין עם וייטנאם."

במהלך ארוחה עם מנות מוכרות, ראש אוניברסיטה גדולה בווייטנאם ומדענים ממדינות מתקדמות דנו בהתלהבות בסביבה האקדמית, בתרבות המחקר ובמנגנונים לפיתוח קריירה במדע; וכיצד ליצור מערכת אקולוגית שבה אנשים מוכשרים מקבלים השראה להישאר ולהקדיש את עצמם במלואם.

מעבדת ביוטכנולוגיה באוניברסיטה הבינלאומית.jpg
מעבדת ביוטכנולוגיה באוניברסיטה הבינלאומית - האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי.

משיחה זו גובש הרעיון לתוכנית רחבת היקף, שיטתית וארוכת טווח למשיכת ופיתוח צוות של אינטלקטואלים עילית. VNU350 שואפת לגייס כ-350 מדענים מוכשרים בין השנים 2024 ו-2030 בעלי תואר דוקטור ומעלה, יחד עם מנגנונים, מדיניות ורמות הכנסה מועדפות.

עבור מדענים צעירים, השנתיים הראשונות מוקצות פרויקט מחקר בקטגוריה C (מקסימום 200 מיליון VND), השנה השלישית פרויקט בקטגוריה B (מקסימום מיליארד VND), השנה הרביעית מקבלת השקעה מעבדתית של עד 10 מיליארד VND, והשנה החמישית מקבלת תמיכה בהערכת הסמכת פרופסור חבר.

למדענים מובילים, בשנתיים הראשונות מוקצים פרויקט מחקר אחד בקטגוריה B (עד מיליארד דונג וייטנאמי), ובשנים שלאחר מכן הם מקבלים תמיכה בבניית מעבדות של עד 30 מיליארד דונג וייטנאמי, הקמת קבוצות מחקר חזקות והזכות להוביל פרויקטים מחקריים.

משכורות המדענים המשולמות על ידי האוניברסיטאות החברות הן גבוהות למדי; בעלי דוקטורט יכולים להרוויח 40-50 מיליון דונג וייטנאמי לחודש או יותר, בעוד פרופסורים יכולים להרוויח כמעט 100 מיליון דונג וייטנאמי לחודש, יחד עם הטבות רבות אחרות.

המסע של החוזר

ד"ר קאן טראן טאן טרונג (יליד 1995) הוא תלמיד לשעבר בבית הספר התיכון למחוננים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי). טרונג זכה במדליית זהב באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית בקולומביה בשנת 2013, לאחר מכן קיבל מלגה מלאה לאוניברסיטת דיוק - אחת מעשר האוניברסיטאות המובילות בארה"ב - וסיים את לימודיו כסטודנט במתמטיקה בשנת 2018. הוא המשיך את לימודי הדוקטורט שלו במכון הטכנולוגי של קליפורניה - אוניברסיטה המדורגת בין "10" האוניברסיטאות הטובות בעולם.

במהלך 10 שנות לימודיו בארה"ב, טרונג הבין שלסטודנטים וייטנאמים יש תכונות ותשוקות מרשימות לא פחות מאלה של עמיתיהם הבינלאומיים, אך חסרות להם הזדמנויות להתפתחות מוקדמת. באוניברסיטה שלו, קיימת תוכנית מחקר קיץ בנושא ביג דאטה, שהושקה בשנת 2015, שמשכה מיליוני דולרים בהשקעות מעסקים ומרשויות מקומיות, ויצרה סביבה לטיפוח דור חדש של מומחים.

11. מעבדת תאי גזע.JPG
מעבדת תאי גזע באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי

מתוך הכרה ש"טיפוח כישרונות מוקדם הוא בעל ערך רב", בשנת 2016, טרונג השתמש במלגותיו האישיות, יחד עם סטודנטים, חוקרים ואוניברסיטת המדע, כדי לארגן את מחנה הקיץ של PiMA למחקר מתמטי ויישומי. לאחר שמונה שנים, PiMA הביאה את היישומים המתקדמים ביותר בלמידת מכונה, מדעי הנתונים וביואינפורמטיקה למאות סטודנטים מוכשרים. רבים מהם עוסקים כיום במחקר באוניברסיטאות מובילות ברחבי העולם או עובדים בתאגידי טכנולוגיה גדולים.

"ההצלחה הראשונית הזו גרמה לי לשקול ברצינות לחזור לווייטנאם לצמיתות כדי לתרום למולדתי", התוודה ד"ר טרונג. בזמן שהתלבט האם להישאר או לחזור הביתה, הוא למד על תוכנית VNU350 באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי. כשראה שמטרות התוכנית "תואמות את שאיפותיי ומניעיי הראשוניים", החליט טרונג להגיש מועמדות ונבחר למרצה בפקולטה לטכנולוגיית המידע באוניברסיטת המדעים.

"בחזרתי למולדתי, לכל יום יש משמעות עבורי. מלבד העבודה החדשה והמאתגרת, יש לי גם הזדמנות ללמוד עוד על ארצי", שיתף ד"ר טרונג. הייתה לו גם הזדמנות להשתתף בבחירה והכשרה של תלמידי מתמטיקה מחוננים ברמת התיכון, ובכך לעורר השראה בתלמידים ביישובים רבים שבהם הגישה למומחים מוגבלת.

האופק מחזיק אנשים מעופפים.

לאחר יותר משנה של יישום, עד נובמבר 2025, תוכנית VNU350 קיבלה 145 בקשות, כאשר 49 מדענים נבחרו ו-32 מועמדים מהסיבוב השני של 2025 ממתינים לתוצאות ראיונות מיחידות שונות. מועמדים רבים מגיעים ממדינות עם מערכות חינוך מתקדמות כמו ארצות הברית, צרפת, גרמניה, יפן ודרום קוריאה, לאחר שהוכשרו במוסדות חינוך מובילים כמו אוניברסיטת קרנגי מלון (CMU), המכון הטכנולוגי של קליפורניה, אוניברסיטת וינה, אוניברסיטת לודוויג מקסימיליאן במינכן (LMU), האוניברסיטה הלאומית של סיאול (SNU), אוניברסיטת טוקיו והאוניברסיטה הלאומית של סינגפור (NUS). הם מובילים מחקר בתחומים מרכזיים כמו בינה מלאכותית, מדעי המחשב (מערכות חכמות, אבטחת סייבר), ביוטכנולוגיה, אנרגיה מתחדשת, רפואה, רובוטיקה ומידול אבטחת מידע.

וו האי קוואן.jpeg
פרופסור חבר וו האי קוואן - סגן שר המדע והטכנולוגיה הקבוע.

פרופסור חבר וו האי קוואן ציין כי לאחר קבלתו ועבודתו ביחידות תחת האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, המדענים שמרו על קצב מחקר פעיל, ופרסמו באופן קבוע בכתבי עת בינלאומיים יוקרתיים עם כ-60 מאמרים (רבים מהם ברבעונים הראשון והשני). במקביל, הם יישמו באופן יזום פרויקטים בעלי ערך יישום גבוה, ופיתחו פתרונות טכנולוגיים מתקדמים כגון מערכות אבחון רפואיות המונעות על ידי בינה מלאכותית, רובוטים לתמיכה רפואית, מדע ביו-רפואי, פרמקולוגיה, לוגיסטיקה ומודלים לאבטחת מידע...

ד"ר קאן טראן טאן טרונג מאמין שיש שלושה אתגרים עיקריים בפני מדענים צעירים החוזרים לווייטנאם. ראשית, תהליכים ונהלים אדמיניסטרטיביים נותרים מורכבים. הוא טוען כי אין להגביל מדענים על ידי יותר מדי נהלים ותוצאות כפויות, אלא זקוקים לחופש אקדמי ולנכונות לקחת סיכונים בעת חיפוש אחר רעיונות חדשים שלא בהכרח יצליחו. הוא מקווה שעם אוריינטציית הטרנספורמציה הדיגיטלית של הממשלה, ההליכים יהפכו ליעילים יותר, ברורים יותר ונגישים יותר.

שנית, תרבות המחקר וההכשרה השיתופיים בין אוניברסיטאות לעסקים עדיין מוגבלת. לעסקים יש בעיות מעשיות, בעוד שבאוניברסיטאות יש מומחים ואנשי מחקר איכותיים. שתיהן זקוקות לפורומים ולפרויקטים משותפים כדי לבנות אמון, לחלוק תועלות וליצור יישומים מעשיים.

קאן טראן טאנה טרונג
ד"ר קאן טראן טאנה טרונג (יליד 1995) סיים תואר דוקטור במכון הטכנולוגי של קליפורניה (ארה"ב).

"שימור כישרונות אינו רק עניין של שכר, אלא יצירת סביבה מעוררת השראה המטפחת שאיפות אקדמיות, מרחיבה שיתופי פעולה בינלאומיים ומאפשרת לכל אדם לראות את התקדמותו שנה אחר שנה. כאשר זה מגובה באסטרטגיה עקבית ובמחויבות ארוכת טווח, מדענים יבחרו להישאר - לא בגלל שהוזמנו, אלא בגלל שהם באמת רוצים לתרום."

פרופ' חבר ד"ר וו האי קוואן

שלישית, קיים האתגר של שימור כישרונות. במדינות מפותחות, זהו נושא בעל עדיפות עליונה. בווייטנאם, אתגר זה נותר משמעותי ודורש סביבת עבודה מקצועית והוגנת עם שכר הולם, כך שמדענים צעירים יוכלו להקדיש את עצמם לעבודתם בביטחון.

פרופסור חבר וו האי קוואן ציין: "משיכת כישרונות היא רק הצעד הראשון. שימור ופיתוח כישרונות הם המדד האמיתי ליכולתה של אוניברסיטת מחקר." האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי עיצבה מודל פיתוח עם שלושה "מרחבים": אוטונומיה, פיתוח ותרומה. מלבד תמיכה כספית, מתקנים וסביבת מחקר, הדבר החשוב ביותר הוא חופש אקדמי ומרחב לכל מדען לפתח את יכולותיו במלואן.

על פי תוכנית הפעולה של הממשלה ליישום החלטה 71 בנושא פריצות דרך בחינוך ובהכשרה, המטרה היא לגייס 2,000 מרצים מצוינים מחו"ל עד שנת 2030.

"האופק הוא המקום שאליו אנשים עפים" הוא משפט פואטי מאת המשורר טראן דאן, שהוא שמו של ספר על חוקרים וייטנאמים שעבודתם השפיעה על המסע האינטלקטואלי של האומה. כאשר מרחב השיבה רחב וגבוה מספיק, "אלה שעפים יש להם אופקים" בכל דור ודור מוכנים לחזור ולעבוד יחד כדי לבנות ולפתח את המדינה.

מקור: https://vietnamnet.vn/bua-com-binh-di-va-to-quoc-goi-ten-hang-chuc-tien-si-ve-nuoc-2489438.html