בחירת קריירה

בית הספר התיכון ין הואה ארגן מפגשי ייעוץ קריירה כדי לעזור לתלמידים לבחור תחומי לימוד מתאימים ולהירשם להעדפות מתאימות.

נורמליזציה של קלט

לאחרונה, משרד החינוך וההכשרה הודיע על סדרה של התאמות בתקנות הקבלה לאוניברסיטאות ומכללות לשנת 2026, במטרה להגביר את השקיפות ולצמצם את הפער בין שיטות הקבלה השונות. יש לציין כי מועמדים המשתמשים בתוצאות בחינות סיום לימודים תיכוניות לצורך קבלה חייבים להשיג מינימום של 15/30 נקודות עבור שילוב שלושת המקצועות. מתמטיקה וספרות חייבות להוות לפחות שליש מהציון הכולל; המועמדים מוגבלים כעת למקסימום של 15 מועמדויות, במקום המספר הבלתי מוגבל הקודם. עבור שיטת הקבלה המבוססת על גיליון ציונים אקדמי, המשרד דורש שימוש בתוצאות אקדמיות מכל ששת הסמסטרים של התיכון; יתר על כן, סך נקודות הבונוס עבור עדיפות ועידוד לא יעלה על 3 נקודות, מה שמבטיח איזון בין קבוצות שונות של מועמדים.

לדברי פרופסור ד"ר נגוין טיין טאו, מנהל המחלקה להשכלה גבוהה במשרד החינוך וההכשרה: שיטת הקבלה המבוססת על גיליונות ציונים אקדמיים מיושמת כבר יותר מ-10 שנים, ומהווה כ-40% מכלל הסטודנטים שהתקבלו, ובעיקר על סמך התוצאות האקדמיות של תלמידי כיתה י"ב. בהתבסס על מציאות זו, ההתאמות שביצע משרד החינוך וההכשרה מסייעות בסטנדרטיזציה של דרישות הקבלה, הבטחת הוגנות בין שיטות הקבלה ומשקפות במדויק את יכולות המועמדים. שינויים אלה לא רק משפיעים ישירות על האופן שבו המועמדים בוחרים ורושמים את העדפותיהם, אלא גם יוצרים שינוי בתפיסה בנוגע להכנה לבחינות.

נקודה חדשה נוספת בתקנות היא שאוניברסיטאות מוגבלות ל-5 שיטות קבלה לכל היותר (בנוסף לקבלה ישירה), על מנת להימנע מפיזור משאבים דליל מדי ולהגביר את השקיפות. עבור אוניברסיטאות השייכות לכוחות המזוינים, גם שיטות הקבלה הותאמו באופן סלקטיבי. באופן ספציפי, בתי ספר צבאיים צפויים לארגן מבחני התאמה משלהם, מה שיפתח ערוץ קבלה חדש למועמדים. בינתיים, בתי הספר למשטרה ימשיכו לשמור על שיטת הקבלה המשלבת מבחן הערכה עם הערכה של המגזר עצמו ומגמה של צמצום מכסות הכשרה.

קולונל, ד"ר נגוין דאנג חואה, סגן מנהל האקדמיה למשמר הגבול, שיתף כי בית הספר מארגן בחינת הערכת כשירות כדי לבחור מועמדים לא רק על סמך ציונים אלא גם על סמך יכולות מקיפות, אופי ויכולת הסתגלות. ככל ששיטת הגיוס הופכת סלקטיבית יותר ויותר, כך גם התחרות בין המועמדים תגדל. זה דורש מהמועמדים להתכונן מוקדם ולקבל כיוון ברור אם הם רוצים להמשיך בסביבת האימונים הייחודית של הצבא.

לפיכך, תהליך הקבלה לאוניברסיטאות השנה מחמיר יותר, ודורש מהמועמדים להגדיר בבירור את מטרותיהם ותוכניות הלימודים שלהם בשלב מוקדם. בטויאן קואנג , שם קיימים פערים משמעותיים בתנאים האקדמיים ובתוצאות בין אזורים, דרישה זו בולטת אף יותר, ודורשת מבתי הספר להתאים באופן יזום את גישתם להכנה לבחינות ולהתמצאות התלמידים.

כמה נקודות חדשות שכדאי לציין בנוגע לתהליך הקבלה לשנת 2026.

קבלה על סמך תוצאות בחינות סיום תיכון:

- ציון מינימלי (ציון סף): 15/30 נקודות עבור שילוב של 3 מקצועות.

- דרישת חובה: מתמטיקה וספרות חייבות להוות לפחות 1/3 מציון הקבלה הכולל.

מספר העדפות: מועמדים יכולים לרשום עד 15 העדפות (במקום מספר בלתי מוגבל כמו קודם).

קבלה על סמך גיליונות ציונים אקדמיים: משתמש בתוצאות האקדמיות של כל 6 הסמסטרים של התיכון.

נקודות בונוס: סך נקודות הבונוס והתמריץ מוגבל ל-3 נקודות.

קחו יוזמה לבחון ולשפר את הביצועים שלכם.

בחינת סיום התיכון ובחינת הכניסה לאוניברסיטה הם מדדים חשובים להישגים האקדמיים של התלמידים ומשקפים את איכות ההוראה והלמידה בבתי הספר. לאור התקנות החדשות בנוגע לקבלה לאוניברסיטאות, משרד החינוך וההכשרה הורה לבתי הספר להתאים באופן יזום את תוכניות ההוראה שלהם, לפתח תוכניות חזרה התואמות באופן הדוק את שאלות הבחינה לדוגמה, ולהגביר את ארגון בחינות הדמה כדי להעריך ולהתאים במהירות שיטות לימוד יעילות.

לדברי מר לאם דה הונג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית, בשנת הלימודים 2025-2026 יהיו בפרובינציה מעל 17,000 תלמידי כיתה י"ב ב-91 בתי ספר תיכוניים ומרכזי לימודי המשך. בהתבסס על הנחיות משרד החינוך וההכשרה והבנת הנקודות החדשות בתקנות הבחינות, משרד החינוך וההכשרה ארגן את בחינת הסיום המדומה הראשונה עבור כל 75 בתי הספר התיכוניים. בהתבסס על תוצאות הבחינות, בתי הספר יסווגו את התלמידים לבדיקה לפי רמות המיומנות שלהם, ויכוונו את המורים לסווג את התלמידים באופן פעיל כדי לספק להם תמיכה מתאימה. בחינת דמה שנייה צפויה להתקיים בסוף אפריל כדי לאפשר למורים לספק הכוונה מקצועית ולתמוך בתלמידים בבחירת מגמות ומקצועות בחינה מתאימים בהתבסס על יכולותיהם האישיות.

כדי להסתגל לשינויים בפורמט הבחינה, בית הספר התיכון האתני הא גיאנג יישם באופן יזום תוכנית לסקירה החל מתחילת נובמבר 2025. בשנת הלימודים הנוכחית לומדים בבית הספר 158 תלמידי כיתה י"ב, המאורגנים ב-5 כיתות. בהתאם להנחיות הרשויות הגבוהות יותר, תוכן הסקירה הותאם כך שיתאים לפורמט הבחינה, ובכך לסייע לתלמידים להיות בטוחים ככל האפשר.

גב' פאם טי הא, סגנית מנהל בית הספר, אמרה: "הנהלת בית הספר הטילה על המורים לבצע מפגשי חזרה בשלב מוקדם, תוך הבטחת פרואקטיביות ותיאום. בפרט, ספרות ומתמטיקה מקבלות עדיפות לחיזוק במהלך שעות הלימוד הרגילות, במטרה לעזור לתלמידים להשיג לפחות שליש מהציון הכולל בהתאם לדרישות החדשות. עבור מקצועות בחירה, בית הספר מבסס את מפגשי חזרה על תוצאות בחינות דמה והעדפות התלמידים, מקיים אותן בימי שני ושבת בבוקר, ובכך מבדיל את התלמידים ומשפר את יעילות ההחזרה."

בימים אלה, אווירת ההכנה לבחינות בבית הספר התיכון המתמחה טויין קוואנג אינטנסיבית ומאורגנת היטב. גב' נגוין טי האנג, מנהלת בית הספר, אמרה: "עם 323 תלמידי כיתה י"ב, בית הספר פיתח באופן יזום תוכנית חזרה לבחינות, בהתאם למבנה הבחינות ולנקודות חדשות בתקנות משרד החינוך וההכשרה. ארגנו גם מבחני דמה ובחינות כדי להעריך במדויק את יכולות התלמידים. על סמך זה, התלמידים מסווגים לקבוצות כדי ליישם תוכניות חזרה מתאימות."

בבחירת תחום לימוד, סטודנטים צריכים לדמיין בבירור הזדמנויות תעסוקה עתידיות, במיוחד בתחומים עם ביקוש גבוה לכוח אדם כמו טכנולוגיה, אוטומציה וכלכלה דיגיטלית. זה עוזר להם להגדיר את יעדי הלמידה שלהם, לרכוש מיומנויות באופן יזום ולשפר את יכולת ההסתגלות שלהם מרגע כניסתם לאוניברסיטה.
פרופסור חבר, ד"ר Vu Thi Hien, סגן רקטור של אוניברסיטת סחר חוץ

הכוונה מקצועית ובחירת מגמות לימוד מתאימות הם צעדים מכריעים בסיוע לסטודנטים לבחור את המסלול הנכון ולהיכנס בביטחון לאוניברסיטה.

אוריינטציה עתידית

בתגובה להתאמות בתקנות הקבלה, אוניברסיטאות במחוז פנו באופן יזום למועמדים ותמכו בהם כבר משלב מוקדם. מעבר למתן מידע בלבד, בתי הספר הגבירו את ייעוץ הקריירה, הציגו תוכניות הכשרה והדריכו סטודנטים בפיתוח תוכניות הגשת מועמדות התואמות את יכולותיהם ונסיבותיהם המעשיות.

בהקשר זה, סניף אוניברסיטת תאי נגוין בהא גיאנג פיתח גם תוכנית קבלה גמישה לשנת הלימודים 2026-2027, במטרה לגייס למעלה מ-900 סטודנטים ב-6 מגמות ו-5 תוכניות הכשרה משותפות. בהתאם לתקנות המשרד, הסניף מיייש מקסימום של 5 שיטות קבלה, כאשר מגמות שאינן פדגוגיות מתוכננות בצורה פתוחה, ויוצרות תנאים נוחים יותר לסטודנטים, ובמיוחד לסטודנטים בני מיעוטים אתניים, כדי שיוכלו ללמוד ברמת האוניברסיטה.

גב' דין טי תו הא, ראש מחלקת ההכשרה בקמפוס הסניף של אוניברסיטת תאי נגוין, אמרה: "כיום, בקמפוס הסניף לומדים כ-3,100 סטודנטים, מתוכם יותר מ-80% הם מיעוטים אתניים. התאמות בתקנות הקבלה עוזרות לנו לבחור מועמדים איכותיים יותר. בהתבסס על כך, בית הספר פותח באופן יזום תוכניות הכשרה חדשות הקשורות לצרכים מעשיים כגון: פדגוגיה של שפת המונג. במהלך תהליך ההכשרה, אנו מחזקים את ההתמצאות בקריירה עבור סטודנטים באמצעות קורסי יזמות, ובמקביל מתחברים לעסקים כדי ליצור הזדמנויות להתמחויות וניסיון מעשי. בשנת 2024, שיעור התעסוקה של בוגרי מכללות צפוי להגיע לכ-90%."

מלבד אוניברסיטאות, גם בתי ספר תיכוניים באזור מקדמים באופן יזום הכוונה מקצועית לתלמידים. בפנימייה האתנית המחוזית, מתקיימים מפגשי הכוונה מקצועית בנושאים ספציפיים בכל בוקר יום שני. במקביל, בית הספר התיכון הייעודי מיישם תוכנית הכוונה מקצועית חווייתית עם 105 שיעורים בשנה. באמצעותה, התלמידים מקבלים מידע על תחומי הכשרה, שיטות קבלה והבנה טובה יותר של צרכי כוח העבודה העתידיים. הואנג קאן נהאן, תלמיד כיתה י"ב המתמחה באנגלית, שיתף: "הודות להדרכת המורים שלי ולמחקר שלי, הגשתי בקשה למלגות בשלוש אוניברסיטאות בינלאומיות. נכון לעכשיו, סיכויי הקבלה שלי מבטיחים למדי."

בחינות הכניסה לאוניברסיטה לשנת 2026 מציבות אתגרים רבים בפני סטודנטים בבחירת תחומי הלימוד שלהם, לאור ההשפעה החזקה של הבינה המלאכותית (AI) על שוק העבודה. התפתחות הטכנולוגיה הדיגיטלית פותחת הזדמנויות גדולות לאלקטרוניקה, טכנולוגיית מידע ואוטומציה, אך גם דורשת יכולת הסתגלות וחשיבה גמישה מהסטודנטים. בטויאן קוואנג, מוסדות חינוך מחזקים את ייעוץ הקריירה ומקשרים הכשרה עם צרכים מעשיים, ועוזרים לסטודנטים לבחור תחומי לימוד שאינם רק טרנדיים אלא גם מתאימים ליכולותיהם. בהקשר זה, בחירת הנתיב הנכון מההתחלה תהיה המפתח לכל סטודנט כדי שיוכל להתחיל בביטחון את העתיד.

אני מאמין שהכוונה מקצועית צריכה להתחיל מוקדם, בהתאם לצרכים של שוק העבודה האיכותי בהקשר של ההתפתחות המהירה של בינה מלאכותית וטכנולוגיה דיגיטלית. "בבחירת תחום לימוד, סטודנטים צריכים לדמיין בבירור את משרותיהם העתידיות, במיוחד בתחומים עם ביקוש גבוה למשאבי אנוש כמו טכנולוגיה, אוטומציה וכלכלה דיגיטלית. זה עוזר להם להגדיר את יעדי הלמידה שלהם, לרכוש מיומנויות באופן יזום ולשפר את יכולת ההסתגלות שלהם מרגע כניסתם לאוניברסיטה", אמר פרופסור חבר, ד"ר וו טי היין, סגן רקטור אוניברסיטת הסחר החוץ.

לנוכח השינויים בתקנות הקבלה לשנת 2026, הגישה הפרואקטיבית של מגזר החינוך ובתי הספר לא רק מספקת תמיכה לתלמידים, אלא גם מאשרת חשיבה גמישה בעידן הדיגיטלי. הכוונה מוקדמת בקריירה היא המפתח עבור הדור הצעיר להתגברות על אתגרים, להפוך את לחץ הבחינות למוטיבציה לעמוד על שלה ולבנות את עתידו.

הנהר הצהוב

מקור: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/