האם יש לאסור על ילדים להשתמש בבינה מלאכותית?

VTV.vn - לאחרונה, מחוז מניטובה (קנדה) הציע לאסור על גישה של ילדים לצ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית. צעד זה עורר מיד דעות מעורבות רבות...

בעקבות דיונים על איסור גישת ילדים לרשתות חברתיות במדינות רבות, מחוז מניטובה (קנדה) הציע לאחרונה איסור על גישת ילדים לצ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית. צעד זה עורר מיד תגובות מעורבות, במיוחד מאחר שאיסורים קודמים על שימוש ילדים ברשתות חברתיות לא הראו יעילות ברורה. בהקשר של חדירת בינה מלאכותית לבתי ספר ולחיי היומיום, השאלה אינה רק "האם עלינו לאסור אותה?", אלא גם: "האם יש להגן על ילדים מפני בינה מלאכותית, או שמא יש ללמד אותם כיצד להשתמש בטכנולוגיה זו ביעילות?"

ילדים משתמשים בבינה מלאכותית כדי לעזור להם עם שיעורי הבית. צילום: PC Mag

כאשר בינה מלאכותית הופכת ל"חבר הכיתה" החדש

כיום, השימוש בבינה מלאכותית בקרב תלמידים הפך לנפוץ בחלקים רבים של העולם. על פי סקר של מכון המחקר Pew Research, כ-64% מבני הנוער האמריקאים השתמשו בצ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית, כאשר כמעט שליש מהם משתמשים בהם מדי יום.

תלמידים רבים משתמשים בבינה מלאכותית כדי לחפש מידע, לקבל הסברים על שיעורים, לתרגל שפות זרות או לקבל עזרה בשיעורי בית. עבור תלמידים רבים, צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית הם כמו "מורה פרטי 24/7", שתמיד מוכן לענות על שאלות מבלי להתעצבן או להתעייף, ומבלי לגרום להם להרגיש מבוכה לשאול.

מצד שני, בינה מלאכותית מציעה יתרונות שאין להכחישה.

בהקשר של חינוך מותאם אישית יותר ויותר, מומחים רבים מאמינים כי בינה מלאכותית יכולה לעזור לתלמידים לגשת לידע בקצב שלהם ובהתאם לצרכיהם האישיים. לומד איטי יוכל לקבל הסברים חוזרים ונשנים מבלי להרגיש לחץ. לתלמידים באזורים חסרי מורים או עם משאבי למידה מוגבלים תהיה גם גישה טובה יותר לתמיכה.

הבעיה היא שככל שבינה מלאכותית הופכת שימושית יותר, כך מבוגרים הופכים מודאגים יותר.

מה גורם למבוגרים להרגיש חוסר ביטחון?

אחת החששות הגדולים ביותר היא שבינה מלאכותית עלולה לפגוע בהדרגה ביכולתם של ילדים לחשוב באופן עצמאי.

כאשר צ'אטבוטים יכולים לכתוב פסקאות, ליצור קווי מתאר למאמרים או לסכם ספרים תוך שניות, ה"מאבק" עם ידע - חלק מכריע בתהליך הלמידה - מסתכן בהתקצרות או בהתבטלות מוחלטת.

מחנכים רבים מאמינים שדווקא במהלך תהליך של סיעור מוחות, תיקון פסקה או ניסיון לפתור בעיה מתמטית קשה, ילדים מפתחים חשיבה ביקורתית ומיומנויות הנמקה. אם בינה מלאכותית תעשה את רוב העבודה הזו עבורם, ילדים אולי ילמדו מהר יותר, אך יכולות החשיבה שלהם יהיו מוגבלות.

אולי יעניין אותך גם

האנוי עונה על השאלה: "היכן אנשים יכולים לחנות את מכוניותיהם בכניסה לאזורי פליטה נמוכים?"ישנם מומחים הסבורים כי על מנת להשיג אזורי פליטה נמוכים, תכנון פרואקטיבי ואספקת מגרשי חניה ואזורי אחסון רכבים מספיקים באזורי הגבול הם דרישה דחופה.

מאחורי הפריחה של תוכניות היכרויות בדרום קוריאהדרום קוריאה השיקה את תוכנית ההיכרויות הביסקסואלית הראשונה שלה, ובכך הרחיבה את המרחב לתוכן להט"ב+. מומחים מאמינים שזה משקף שינוי בחברה במדינה.

הפרשן הכי חסר המזל בשלב הבתים של גביע העולם.הפרשן טראן דוי אן משך תשומת לב כששיתף כי עבר שלושה משחקים רצופים מבלי שספגו כ"שער", מה שגרם לצופים רבים לצחוק.

כיתת לימוד בינה מלאכותית. צילום: USDLA

חלק מהפסיכולוגים מודאגים גם מההשפעה החברתית של צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית. בניגוד לחברים אמיתיים, צ'אטבוטים בדרך כלל אינם חולקים על משתמשים, מתווכחים או כמעט ולא מרגיזים אותם. הם נוטים להסכים ולענות על רגשותיהם של בני שיחם.

זה אולי נראה נוח, אבל זה הוביל חוקרים רבים לדאוג שילדים יתרגלו לסגנון תקשורת "ללא חיכוך".

בינתיים, בגרות חברתית נובעת לעתים קרובות מחוויות מהחיים האמיתיים: ויכוחים עם חברים, חוסר הסכמה עם אחרים, או למידה לקבל רגשות שליליים.

ראוי לציין, כי מספר מחקרים בארה"ב הראו כי ילדים רבים מודים שהם מעדיפים לשוחח עם צ'אטבוטים מאשר עם חברים אמיתיים. חלק מהילדים גם מתחילים להרגיש תלויים יתר על המידה בבינה מלאכותית.

לכן, הורים רבים רואים בינה מלאכותית באותה גישה כמו ברשתות חברתיות בעבר.

האם האיסור יהיה יעיל?

המציאות היא שאיסורי טכנולוגיה קודמים לא תמיד היו יעילים. בעוד שמדינות רבות מחמירות את ההגבלות על השימוש במדיה חברתית בקרב בני נוער, מספר משמעותי של צעירים עדיין מוצא דרכים לעקוף מערכות אימות גיל כדי להמשיך להשתמש בפלטפורמות שהם רוצים.

עם בינה מלאכותית, זה יכול להיות אפילו קשה יותר לשליטה. טכנולוגיית בינה מלאכותית הופכת נפוצה יותר ויותר, החל ממנועי חיפוש ותוכנות למידה ועד לדפדפנים, סמארטפונים ואפילו כיתות לימוד. בתי ספר רבים שילבו כעת בינה מלאכותית בהוראה שלהם, בעוד שחברות טכנולוגיה מקדמות ללא הרף בינה מלאכותית כמיומנות חיונית לעתיד. זה הופך את זה לכמעט בלתי אפשרי להרחיק ילדים מיישומי בינה מלאכותית.

יתר על כן, ישנם מומחים הטוענים כי איסור מוחלט עלול אף להיות הרסני. ככל שבינה מלאכותית נתפסת יותר כ"פרי אסור", כך גדל הסיכוי שהיא תעורר את סקרנותם של צעירים.

יתר על כן, לא כל ההשפעות של בינה מלאכותית הן שליליות. אם משתמשים בה נכון, בינה מלאכותית יכולה לתמוך ביצירתיות, מחקר ולמידה יעילים יותר. עבור תלמידים רבים, צ'אטבוטים הם פשוט כלי חדש - בדומה למחשבונים ניידים או האינטרנט שהיו בעבר.

אולי זו הסיבה שיותר ויותר מומחים טוענים שהנושא אינו "האם לאסור או לא לאסור בינה מלאכותית", אלא כיצד ללמד ילדים להשתמש בטכנולוגיה זו בצורה בריאה ואחראית.

השימוש בסיוע בינה מלאכותית לשיעורי בית הופך נפוץ יותר ויותר בקרב ילדים. צילום: Getty Images

ארצות הברית - וייטנאם: אל תפספסו

וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם בטכנולוגיה עילית.בבוקר ה-26 ביוני, במטה הממשלה, קיבל סגן ראש הממשלה הו קוק דונג את פניו של מר ג'ף פלייס, מנהל שרשרת האספקה ​​של קבוצת קוהרנט (ארה"ב). במהלך הפגישה, אישר סגן ראש הממשלה כי וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את ההשקעות, במיוחד בתעשיות ההיי-טק, החדשנות והמוליכים למחצה.

לעודד עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם במגזרי היי-טק.סגן ראש הממשלה הו קוק דונג אמר כי וייטנאם מברכת עסקים אמריקאים להמשיך ולהרחיב את פעילותם בווייטנאם, במיוחד בתעשיות היי-טק ובמגזרים בעלי ערך מוסף גבוה.

וייטנאם וארצות הברית מחזקות את שיתוף הפעולה בהתמודדות עם תוצאות המלחמה.VTV.vn - ב-22 ביוני, המזכיר הכללי והנשיא טו לאם קיבל את פניו של מזכיר הצי האמריקאי בפועל, הונג צ'או.

מה שילדים באמת צריכים

בדיונים על בינה מלאכותית, רעיון אחד מוזכר יותר ויותר: "אוטונומיה דיגיטלית" - כלומר, היכולת של בני אדם לשלוט באופן שבו הטכנולוגיה מופיעה בחייהם, במקום לתת לטכנולוגיה להכתיב את התנהגותם.

עבור ילדים, זה יכול להתחיל במיומנויות בסיסיות כמו לדעת מתי להשתמש בבינה מלאכותית ומתי לעשות דברים בעצמם; לדעת כיצד לאמת מידע שמספקים צ'אטבוטים; להבין שבינה מלאכותית לא תמיד מדויקת; וחשוב מכל, לא לאפשר לטכנולוגיה להחליף לחלוטין חוויות מהחיים האמיתיים.

מומחי חינוך רבים מאמינים שילדים כיום אינם זקוקים להרצאות מוסריות נוספות על טכנולוגיה. מה שהם זקוקים לו יותר הוא אולי תמיכה של מבוגרים, מהורים ומורים ועד בתי ספר, בשיחה איתם, הצבת גבולות והדרכתם בשימוש בבינה מלאכותית המתאים לגילם.

מקור: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm