"חום" אצל ילדים ללמוד חשבון ראשוני

הביקוש עולה, ההיצע עולה

פשוט הקלידו את מילת המפתח "חשיבה במתמטיקה" בגוגל, סדרה של מרכזים איכותיים מוצגים בהו צ'י מין סיטי, המציעים להורים לתת לילדיהם להירשם לשיעורי ניסיון, להתנסות בחשיבה במתמטיקה עם מודלים רבים ממדינות כמו חשיבה במתמטיקה סינגפורית, חשיבה במתמטיקה יפנית, חשיבה במתמטיקה אמריקאית... ישנן תוכניות הוראה מקוונות, תוכניות הוראה ישירה, מקומות שבהם חשיבה במתמטיקה נלמדת כולה בווייטנאמית, ותוכניות מקבילות באנגלית ובווייטנאמית.

ילדים לומדים חשבון בראש במרכז במחוז 3, הו צ'י מין סיטי, בבוקר ה-3 ביוני.

ספרי הלימוד המוצגים מתורגמים מחו"ל, מושלמים ומסודרים בהתאם לתלמידים וייטנאמים, כולל נושאי ידע המתאימים לגיל (בדומה לספרי הלימוד במתמטיקה של משרד החינוך וההכשרה). בנוסף, הם כוללים גם נושאי חשיבה אופייניים רבים כגון חשיבה קבוצתית, חשיבה פרופורציונלית, כללים וכו'; מערכת תרגילים המעוצבת לפי נושא (ממתן ידע בסיסי ועד הכשרה מתקדמת) והנחיות ליישום חשיבה וכו'.

ברחוב טא קוואנג בו, רובע 5, מחוז 8, הו צ'י מין סיטי, ערב אחד של יום חול, מול מרכז חשיבה מתמטית בשם KM, לא מעט הורים חנו את אופניהם והמתינו לאסוף את ילדיהם אחרי בית הספר. מרכז חשיבה מתמטית, הממוקם באזור העירוני פו מיי הונג, מחוז 7, ברחוב נגוין ואן לין בבוקר שבת היה הומה אדם בתלמידים והורים נכנסים ויוצאים.

לאחר שפתחו שיעורים לא מקוונים מאז 2011, ועברו להוראה מקוונת בשנת 2019, מספר התלמידים במרכז VS Math Thinking Center, עם משרדים במחוז 7 ובעיר ת'ו דוק, הו צ'י מין סיטי, עומד על יותר מ-15,000 תלמידים, מגיל גן חובה עד גיל 4. בינתיים, למרכז A Math Thinking Center, המלמד ישירות, יש 25 מרכזים במחוזות ובערים רבות בווייטנאם, ולדבריו יש להם 12,000 תלמידים הלומדים...

למה הורים "משוגעים" על חשבון מחשבתי?

גב' טרין טי נגיה טאו, מורה למתמטיקה בבית הספר הבינלאומי אסיה, אמרה: "נכון לעכשיו, על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, משרד החינוך וההכשרה קבע כיעד של הוראת ולמידה של מתמטיקה לשיפור מיומנויות מתמטיות כגון: מיומנויות חשיבה והיגיון מתמטיים, מיומנויות פתרון בעיות מתמטיות... בנוסף, ספרי הלימוד הנוכחיים במתמטיקה הוסיפו גם תכנים מעשיים ורב-תחומיים רבים, בתקווה שהתלמידים ישיגו את מיומנויות המתמטיקה הנ"ל."

"עם זאת, משך מפגשי ההוראה מוגבל למדי והמאפיינים של כל ילד שונים, כך שלימוד ילדים לחשוב הוא משהו שכל מורה רוצה אך קשה מאוד לעשות. למרכזי חשיבה מתמטית יש יותר זמן ואין יותר מדי לחץ על הציונים, כך שתקשורת והדרכת ילדים ללמוד כיצד לחשוב יהיו יעילים יותר", הסבירה גב' טאו את המשיכה של מרכזי חשיבה מתמטית בתקופה האחרונה, במיוחד במהלך הקיץ.

מר טוני נגו, תואר שני בבית הספר לעסקים של הרווארד ותואר ראשון מאוניברסיטת סטנפורד, וייטנאמי מחו"ל שחזר לווייטנאם כדי להקים עסק, ומייסד שותף של מרכז החינוך אוורסט (המתמחה בפיתוח חשיבה עצמאית, לוגיקה ומיומנויות מתמטיות לתלמידים) בהו צ'י מין סיטי, אמר שילדים בגילאי 3-4 יכולים ללמוד חשבון בראש. בארה"ב, ילדים רבים בני שנתיים לומדים חשבון בראש על ידי משפחותיהם.

"בעתיד, חישוב מהיר כבר לא יהיה חשוב, אלא כיצד ליישם אותו בחיים כדי להפוך את המתמטיקה למועילה באמת. מתמטיקה מלמדת לוגיקה, מיומנויות פתרון בעיות, עוזרת לילדים לעבור מהבנה - החלטה לפתרון באמצעות שיטה זו - ביצוע - בדיקה שוב, כך שהיא מקבלת יותר ויותר תשומת לב מצד הורים", אמר מר טוני נגו.

גב' נגו תו היין, המנהלת האקדמית של מרכז החשיבה המתמטית VISPARK, אמרה שכאשר הורים מחפשים תוכנית למידה כלשהי עבור ילדיהם, עליהם לדעת מהי מטרתם בשליחת ילדיהם לבית הספר. אנשים רבים רוצים להירשם לחשיבה מתמטית כדי שילדיהם יוכלו לקבל ציונים גבוהים במתמטיקה בבית הספר. אנשים רבים נותנים לילדיהם ללמוד מתוך סקרנות. עם זאת, הורים צריכים לדעת בבירור את מטרותיהם, ואז כאשר הם מחפשים מרכזים, עליהם לדעת בבירור איזו תוכנית לימודים מלמד המרכז. וברור שלימוד חשיבה מתמטית אינו נועד להשיג מיד ציונים גבוהים במתמטיקה בכיתה. ציונים הם רק תוצאה מיידית, לא כיוון בר-קיימא לטווח ארוך לחשיבה מתמטית.

הורים רבים נוטים לתת לילדיהם ללמוד חשיבה מתמטית בתקווה שילדיהם יצליחו במתמטיקה.

טעויות של הורים

מר פאם צ'או ליך, המנהל המקצועי של Mathnasium VN, הצביע על אי הבנות בסיסיות רבות של הורים כאשר שולחים את ילדיהם ללמוד חשבון בראש. חלק מההורים חושבים שחשבון בראש הוא סוג שונה לחלוטין של מתמטיקה בהשוואה לתוכנית המתמטיקה שהתלמידים לומדים בבית הספר על פי ספרי הלימוד של משרד החינוך וההכשרה.

ישנם הורים שלעתים קרובות מצפים ומשווים את התקדמות ילדיהם (התפתחות החשיבה) עם תלמידים אחרים מבלי להבין שהתפתחות החשיבה של ילדיהם תהיה תלויה ביכולותיהם האישיות. על הורים לשקול ולהשוות רק את השינויים של כל ילד בהתאם לכל שלב בלמידה שלו כדי לראות כמה או כמה מעט התקדמות הוא עשה.

"כדי שיהיו לתלמידים כישורי חשיבה, הם צריכים הרגלי חשיבה. לרוב התלמידים אין את ההרגל הזה, יש להם רק כישורי חישוב. יצירת הרגלים או שינוי הרגלים אצל תלמידים לוקחים זמן ותלויים ביכולתו של כל תלמיד. ככל שהתלמידים רגילים יותר לדרך למידה סטריאוטיפית ומכנית, כך לוקח יותר זמן להשתנות", אמר מר ליך.

מהי מתמטיקה מחשבתית?

גב' טרין טי נגיה טאו אמרה כי מתמטיקה בראש היא מקצוע המשתמש במספרים, תמונות, כלים חזותיים וכו' כדי לעזור לילדים להשיג יכולות מתמטיות כמו גם חשיבה לוגית, ניתוח, הנמקה, סינתזה ופתרון בעיות.

גב' טאו אמרה שחלק מההורים לא מבינים את ההבדל בין בעיות קשות לבעיות חשיבה. החשיבה כאן היא לעזור לילדים לחשוב, להסיק, לנתח ולהגיע בביטחון לפתרונות לבעיות קשות.

חשבון מחשבתי אינו רק חזרה על בעיות מתמטיות, אלא גם יכולת חשיבה ולמידה עצמית. ילדים עשויים להיתקל בבעיות שמעולם לא נלמדו, בעיות בחיים שמעולם לא חוו, וכל ילד יבחר פתרון לעצמו.

"הפתרון הזה יכול להיות נכון או לא נכון, אבל זו הלך הרוח - התבוננות, סינתזה ובסופו של דבר פתרון הבעיה", אמרה גב' טאו.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm