שיגעון ה-IELTS והמרוץ לקבלה לאוניברסיטה.

הערת העורך: בשנים האחרונות, תעודת ה-IELTS נכנסה לזירת הקבלה לאוניברסיטאות המקומית, והפכה למסלול פופולרי בקרב תלמידי כיתה י"ב המקווים להבטיח מקום באוניברסיטה.

באוניברסיטאות רבות, מספר המועמדים המשתמשים ב-IELTS לצורך קבלה גדל פי כמה בהשוואה לשנים קודמות והוא נמצא בצמיחה הולכת וגוברת, מה שמוביל סטודנטים והורים רבים למרוץ חדש וייחודי. במיוחד לאור העובדה שבחינת האנגלית השנה נחשבת קשה וקבלה המבוססת על IELTS נתפסת כיתרון, תעודת ה-IELTS נחשבת כיום ל"כרטיס זהב" המגן על המועמדים ופותחת את הדלת לאוניברסיטה.

בסדרה שלנו "נקודות בונוס ל-IELTS - הוגנות או יתרון לעשירים?", נחפש תשובות לשיגעון ה-IELTS ולמרוץ הקבלה לאוניברסיטה; ננתח את היבט השוויון החברתי, נשווה את הגישה ל-IELTS בקרב קבוצות סטודנטים שונות; ננתח את ההשלכות הפוטנציאליות של המשך שיטת נקודות הבונוס הנוכחית ל-IELTS; נעמיק בשורשי הגורמים ונציע הצעות מדיניות וכיוונים לאיזון זכויות הלומדים.

"מאה פרחים פורחים"

לדברי מורים ומומחים רבים לאנגלית, מספר הנבחנים במבחן ה-IELTS בווייטנאם במהלך התקופה 2023-2024 גדל בלפחות 35% בהשוואה לשנה הקודמת.

על פי דו"ח של המכון למדעי החינוך של וייטנאם, בשנת 2022 לבדה, יותר מ-35,000 תלמידים קיבלו פטור מבחינת השפה הזרה בבחינת סיום התיכון הודות לתעודת IELTS שלהם (או מקבילה), ומספר זה גדל לכמעט 47,000 בשנת 2023. זהו רק מספר האנשים שהשתמשו בתוצאות ה-IELTS שלהם כדי לקבל פטור מהבחינה, ולא המספר הכולל של האנשים שניגשו לבחינת ה-IELTS.

לדברי ד"ר סאי קונג הונג מאיגוד האוניברסיטאות והמכללות הווייטנאמיות, ההערכה היא שעד שנת 2025 יהיו כ-300,000 נבחנים במבחן IELTS, שווה ערך ל-1.5 טריליון דונג וייטנאמי בעמלות, מתוכן כ-85%, או כ-1.275 טריליון דונג וייטנאמי, יזרמו לחו"ל. אם מספר הנבחנים יגדל ב-12% מדי שנה, נתון זה עשוי לעלות על 2 טריליון דונג וייטנאמי עד שנת 2029.

כמו כן, במהלך עונת הקבלה השנה, לא רק מספר קטן של בתי ספר מאמצים אותה, אלא שעד 2025, אוניברסיטאות גדולות רבות ברחבי הארץ ימשיכו להרחיב את השימוש בתעודות שפה בינלאומיות כמו IELTS, TOEFL או PTE בשיטות הקבלה שלהן.

מעולם לא גדל מספר המועמדים המשתמשים בתעודות שפה זרה, לרוב IELTS, כדי להמיר ציונים לאנגלית או לקבל נקודות בונוס באוניברסיטאות מובילות רבות באופן משמעותי כמו השנה.

אוניברסיטאות רבות מקבלות IELTS 4.0, עם ציון מקביל באנגלית של 6 עד 8 נקודות, תלוי במוסד הלימודים. רוב האוניברסיטאות האחרות דורשות ציון IELTS של 5.0 ומעלה, כאשר ציון מקביל נפוץ באנגלית הוא 7-8.5 נקודות.

באופן ספציפי, באמצעות שיטת הערכה משולבת של תעודות בינלאומיות, אוניברסיטת המסחר מקבלת ציוני IELTS של 5.0 ומעלה, או שווה ערך. ציוני המועמדים מומרים לסולם של 10 נקודות, והם מקבלים 0.5-3 נקודות בונוס נוספות. לדוגמה, מועמד עם ציון IELTS של 5.0 מומר לסולם של 10 נקודות ומקבל 0.5 נקודות בונוס נוספות. מועמדים המגיעים לציון של 7.0 ומעלה מקבלים גם סולם של 10 נקודות ו-3 נקודות בונוס.

למועמדים בעלי תעודות IELTS יש יתרון בעת הגשת מועמדות לאוניברסיטה הלאומית לכלכלה, מכיוון שציוניהם נספרים פעמיים. ראשית, האוניברסיטה מוסיפה 0.75 נקודות לכל המועמדים בעלי תעודות אנגלית בינלאומיות, ללא קשר לציונם. לדוגמה, מועמדים בעלי ציון IELTS של 5.5 או 9.0 יקבלו שניהם את אותן 0.75 נקודות.

במקביל, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה ממירה תעודות בקיאות באנגלית לסולם של 10 נקודות. ציון IELTS מינימלי של 5.5 שווה 8 נקודות; 6.5 שווה 9 נקודות; וציונים של 7.5 ומעלה שווים 10 נקודות.

בגלל יתרון זה, מספר המועמדים בעלי תעודות בינלאומיות כמו IELTS ו-SAT המגישים מועמדות לאוניברסיטאות זינק כמו "פטריות אחרי הגשם", והגיע למספרים גבוהים באופן מפתיע.

לדוגמה, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה דיווחה כי השנה, כ-25,000 מועמדים בעלי תעודות בינלאומיות כמו IELTS ו-SAT הגישו מועמדות לאוניברסיטה, עלייה של פי 1.5 בהשוואה לשנה שעברה. בינתיים, לפני שמונה שנים, כאשר האוניברסיטה השתמשה לראשונה ב-IELTS עם דרישה של 6.5 ומעלה או שווה ערך לקבלה, היא קיבלה רק כ-50 מועמדויות. מספר זה הגיע לכ-2,000 בשנת 2019 ול-11,000 בשנת 2023.

מתוך כ-40,000 מועמדים לאקדמיה לבנקאות השנה, יותר מ-13,000 השתמשו בתעודות בשפה זרה, יותר מכפול מהמספר לעומת השנה שעברה. בית הספר ציין כי בסך הכל, ציוני התעודות היו טובים יותר מאשר בשנים קודמות.

באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי , פרופסור חבר וו דוי האי, ראש מועצת הקבלה והכוונה מקצועית, אמר כי 13,000 מועמדים השתמשו ב-IELTS כדי להגיש מועמדות לאוניברסיטה, עלייה של פי 1.5.

בדרום, בשנת 2025, אוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי) רשמה יותר מ-8,800 מועמדים שהגישו תעודות IELTS לקבלה - עלייה פי 3.7 בהשוואה לשנה הקודמת.

באופן דומה, אוניברסיטת הכלכלה הו צ'י מין סיטי (UEH) רשמה מספר מועמדויות גבוה פי 2-3 ממכסת ההרשמה בתחומים "חמים" רבים, במיוחד אלו המשלבים את קבוצת המקצועות D01 ואנגלית בינלאומית (IELTS 5.5 ומעלה); גם באוניברסיטת הרפואה והרוקחות הו צ'י מין סיטי היו יותר מ-2,000 מועמדים שהשתמשו בתעודות אנגלית וקיבלו נקודות בונוס בזכות תעודות אלה...

נקודות בונוס ל-IELTS: הוגן או לא הוגן?

לדברי המאסטר נגוין קוואנג טרונג, במציאות, לבתי הספר לכלכלה הנוכחיים יש דרישות גבוהות מאוד למעשיות ואינטגרציה בינלאומית, ושפות זרות קשורות גם הן לתקני התפוקה של התלמידים, והן גם כלי עבור תלמידים לעבודה בעסקים בסביבה בינלאומית לאחר סיום הלימודים.

לכן, בית הספר להוט מאוד לגייס מועמדים שכבר יש להם תעודות בינלאומיות.

נוין קוואנג טרונג, בעל תואר שני, הביע את הטענה כי אינו תומך בדעה ש"כולם ממהרים להשיג תעודות בינלאומיות", אך ברור כי כישורי שפה זרה טובים יותר ייצרו תנאים נוחים רבים ללמידה טובה יותר בסביבה אוניברסיטאית.

לדברי מאסטר פאם תאי סון – מנהל מרכז הייעוץ והתקשורת לקבלה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, הוספת נקודות למועמדים עם תעודות IELTS מבטיחה הוגנות עבור המועמדים ומגדילה את הזדמנויותיהם.

לדברי מר סון, עבור סטודנטים המשתמשים באנגלית כשילוב מקצועות לקבלה לאוניברסיטה, זוהי הזדמנות להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם מכיוון שיש להם שתי אפשרויות: שימוש בתעודת IELTS כדי להמיר אותה לציון לבחינת האנגלית (מקסימום 10 נקודות) או שימוש בתעודת IELTS כציון נוסף לבחינת האנגלית בבחינת סיום התיכון.

בנוגע להגינות, טען מר פאם תאי סון כי התחשבות בתעודות בינלאומיות הוגנת מאוד בקבלה, משום שמועמדים המגיעים לציון IELTS חייבים לשלוט בכל ארבעת המיומנויות: האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה, בעוד שבחינת סיום התיכון באנגלית מכסה רק שתי מיומנויות: קריאה וכתיבה.

מצד שני, לימודי IELTS דומים למיומנויות הנדרשות ללימודים באוניברסיטה, ולכן שימוש ב-IELTS כיתרון בקבלה הוא סביר. עם זאת, בהתחשב במיקום הגיאוגרפי ובפער בין אזורים עירוניים לכפריים, קשה לדרוש הוגנות עקב חוסר איזון חברתי-כלכלי, תנאי למידה וסטנדרטים של בחינות. לכן, סטודנטים באזורים מרוחקים וכפריים צריכים להשקיע מאמץ רב יותר בבחינת האנגלית...

בעל התואר השני, קו שואן טיין, ציין גם כי כיום, כל תחום לימוד מציע מגוון רחב של צירופי נושאים לבחירת המועמדים, כך שלסטודנטים יש אוטונומיה מלאה בבחירת נושאי הבחינה שלהם. לדוגמה, באוניברסיטת הכלכלה והמשפטים, מגמות רבות שוקלות בו זמנית גם צירופי נושאים A00 וגם D01. אם למועמד אין יתרון באנגלית בהשוואה למועמדים אחרים, הוא יכול לעבור משילוב A00 למתמטיקה.

ד"ר לה אן דוק הסביר את הבחירה בשימוש בתעודות בינלאומיות לצורך קבלה: "ניתוח התוצאות האקדמיות באוניברסיטה הלאומית לכלכלה מראה גם כי לקבוצת סטודנטים זו יש את התוצאות האקדמיות הטובות ביותר. קבוצות סטודנטים אלו מתאימות לדרישות התפוקה של תוכניות ההכשרה של האוניברסיטה הלאומית לכלכלה (החל מדרישות ליבה ועד מיומנויות אנגלית וכו')."

"גם ללא תעודות בינלאומיות באנגלית, עדיין ניתן להגיש מועמדות באמצעות צירופי מקצועות או מבחני הערכת כישורים/חשיבה", הצהיר מר דוק.