הנסיכה רפונזל ותואר המצוינות.

[מודעה_1]

תעודת הצטיינות לתלמידת כיתה ג' בבית ספר פרטי בהאנוי מכירה בה... "עם התואר 'נסיכה בעלת השיער הענן' ועל כל הדברים המתוקים שהביאה לשנת הלימודים".

אמה של הילדה אמרה שכל תלמיד בכיתה קיבל תעודות הצטיינות דומות. לא היה לחץ על ציונים, לא לחץ להצטיין, רק חום ושבחים אמיתיים לילדים.

במהלך שיט בסירה במעלה הנהר לבית ספר בדקרונג ( פרובינציית קוואנג טרי ), סיפרה רואת החשבון של בית הספר שניצלה את הטיול לשפלה כדי לקנות כמה שיותר תעודות הצטיינות, פי שלושה עד ארבעה ממספר התלמידים.

כי בתי ספר באמת זקוקים לשבחים, לא רק בסוף הסמסטר או השנה, אלא בכל פעם שתלמידים מתקדמים. לא רק שבחים על ציונים טובים, אלא גם על חריצות, דייקנות, שמירה על ניקיון ידיים והתחשבות בחבריהם לכיתה... שבחים עוזרים לילדים להרגיש מעודדים, שמחים וליהנות מללכת לבית הספר, ומעודדים אותם להתחרות זה בזה בלימודים.

מה לגבי מתן הערכה רשמית? ישנן תקנות, ולבתי ספר ולמורים יש את האוטונומיה והגמישות לקבל החלטות משלהם.

חלו שינויים רבים בתקנות החינוך בנוגע להערכת תלמידים, תוך דגש על הערכה שוטפת של התקדמות התלמידים ביכולות, בגישות וברגשות לאורך כל למידתם והתפתחותם.

שבחים לתלמידים לא צריכים להתמקד רק בתוצאות הסופיות; הם דורשים מהמורים לתמוך ולעודד את מאמציו והתקדמותו של הילד.

ישנן גם תקנות רבות אחרות שמטרתן להתאים אישית את החינוך, להעריך ולעודד את החוזקות השונות של כל תלמיד. תלמידים בעלי הישגים גבוהים אינם רק אלו המצטיינים בספרות ובמתמטיקה, אלא יכולים להיות מצטיינים גם באמנות, בחינוך גופני, בפעילויות חוץ-לימודיות, בשיתוף ועזרה לחברים, במשמעת או בתחושת אחריות...

עם זאת, רוב ההורים כיום מתעניינים רק בתוצאה הסופית: תעודת הצטיינות עם תארים כמו "טוב" או "מצוין". ומנקודת מבט מדעית, קשה למצוא תלמידים רבים שמצטיינים בכל התחומים, למרות שהדרישות מתלמידי בית ספר יסודי אינן תובעניות במיוחד.

זו הסיבה שהורים מאוכזבים מה-"H" (הילד רק השלים את המשימה אך לא עשה אותה היטב), וכתוצאה מכך הילד "נכשל במצוינות". "מצוינות" הופכת, בלי כוונה, למטרה היחידה שילדים חייבים לשאוף אליה ולהשיג בכל מחיר.

זה כבר לא שבח אמיתי, זה כבר לא מביא אושר, חום או מתיקות, אלא לחץ מלחיץ.

למרבה הצער, הסוכנויות, הארגונים והעמותות המקדמים חינוך וכישרון לא עדכנו את התקנות שלהם בנוגע להערכת ותגמול תלמידים כדי להציע צורות הכרה מגוונות וריאליסטיות יותר שיכולות לעודד ילדים נוספים. בכל מקום שאנו מסתכלים, אנו רואים רק שבחים לתלמידים עם הישגים אקדמיים מצוינים או יוצאי דופן.

יותר מדי תלמידים מוכשרים ומצטיינים בכיתה יכולים להוביל לספקנות וביקורת על מערכת החינוך. באופן דומה, היעדרותו של תלמיד מצטיין, או אפילו תלמיד אחד פחות מצטיין, יכולה להפוך את בית הספר והמורים למטרות לביקורת.

כל הביטויים הללו מצביעים על מנטליות של רדיפת דברים שטחיים, שנוכחת תמיד ומוגברת על ידי החברה כולה.

אף אחד לא שואל ילדים: האם אתם מעדיפים את התואר "רפונזל" או "תלמיד מצטיין"?

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm