נוכח אך לא מלווה
MQ (תלמידת כיתה ח' המתגוררת ברובע הואה הונג, הו צ'י מין סיטי) נולדה למשפחה אמידה , נשלחה לבית ספר בינלאומי וסופקה לה בגדי מעצבים ונעליים יקרות. היא הפכה שקטה ומסוגרת יותר ויותר ככל שגדלה. עם כניסתה לגיל ההתבגרות, עם השינויים הפסיכולוגיים והפיזיולוגיים הרבים, התרגלה MQ לחיים שבהם היא ואמה היו תמיד יחד, הולכות לכל מקום ועושות הכל לבד.
כל יום אחרי בית הספר, האדם היחיד ששואל מה שלום MQ היא אמה. אחר הצהריים בסופי שבוע, אמה לוקחת את MQ לשוטט בסופרמרקטים ובחנויות. כש-MQ חולה, יש לה סכסוכים עם חברים, או שיש לה ציונים גרועים, רק אמה נמצאת שם כדי לנחם אותה. מארוחות יומיומיות ושינה ועד לדברים גדולים יותר כמו בחירת לימודים ומסלול קריירה, אמה תמיד שם. MQ עדיין גרה עם אביה, עדיין אוכלת איתו ארוחת ערב, אבל התקשורת בין האב לבת מוגבלת לכמה שאלות קצרות: "איך הלימודים?", "נשאר לך כסף?"...
בתודעתו של MQ, דמותו של אב היא של עסוקות, תשישות, עיניים דבוקות למסך הטלפון, חוסר יכולת להשתתף בפגישות הורים בתחילת שנת הלימודים או לקבל את פרסי סוף השנה של ילדו עקב לוח זמנים תובעני.
בניגוד ל-MQ, הוריה של קיי סי (תלמידת כיתה ו' המתגוררת ברובע האן טונג, הו צ'י מין סיטי) התגרשו כשהיא סיימה את כיתה ד'. בית המשפט פסק שקיי סי תגור עם אמה, אך מכיוון שלאמה נולד עד מהרה אח צעיר עם בעלה השני, קיי סי התגוררה עם אמה ואביה החורג במהלך השבוע, ואביה אסף אותה בסופי שבוע כדי להתארח עם משפחתו. למרות ששני הוריה טיפלו בה לסירוגין, אמה הייתה עסוקה בטיפול בילדה הצעירה, ואביה לקח אותה לשחק ולקנות בגדים רק בסופי שבוע, כך שקיי סי התרגלה להיות לבד.
לקיי סי יש חדר שינה משלה, הן בבית הוריה והן בבית אביה, אבל אין לה עם מי לישון. כל יום, נהג מונית אופנוע ליד בית אמה לוקח אותה לבית הספר וממנו. דודים ודודות משני צידי המשפחה מוציאים אותה מדי פעם לשחק ולתת לה מתנות, אבל היא כבר לא מרגישה את אותה שמחה שלמה כמו כשהוריה גרו יחד. בן לווייתה היחיד של קיי סי בכל לילה לפני השינה הוא הדובי שסבתה קנתה לה ליום הולדתה השישי.
הגברת הקישוריות
תמונות של משפחות כמו של MQ ו-KC הופכות נפוצות יותר ויותר. תחת לחץ לגמור את החודש, אבות ואמהות שקועים בעבודה, ובעוד שקשרים חברתיים מתרחבים, התוצאה היא שהזמן המושקע עם המשפחה, במיוחד עם ילדים, הולך ופוחת. לדברי ד"ר וו טי טונג וי, מרצה במחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, יותר מ-40% מהילדים בגילאי 6-18 סובלים כיום מבעיות פסיכולוגיות מסיבות שונות, כגון לחץ אקדמי, חוסר שיתוף מצד מבוגרים, חוסר מרחב בטוח וחוסר ידיעה כיצד לבטא רגשות...
בחזרה לסיפורה של MQ, כדי לפצות על היעדרות אביה, אמה של MQ רשמה אותה לקורסי כישורי חיים ושירות קהילתי כדי לעזור לה להרחיב את המעגל החברתי שלה, לפתח כישורי שליטה רגשית והתנהגותית, וללמוד כיצד לפתור בעיות כדי להתחזק ועצמאי יותר. באשר למשפחתה של KC, כמעט שנה לאחר גירושיהם, אביה של KC החליט לאחרונה לדון עם גרושתו באפשרות להביא את בתם לגור עם משפחתו כדי שתוכל לקבל טיפול טוב יותר.
בכל סוף שבוע, אביה היה מסיע אותה לבקר את אמה ואת אחיה הצעיר כדי שתוכל להיות קרובה יותר לאמה. הצעתו ההגיונית של אביה התקבלה על ידי אמה של קיי.סי. היא המשיכה להתגורר בשני הבתים לסירוגין, אך אביה ודודיה מצד אביה בילו יותר זמן בשיחה איתה ובטיפול בה. חיוך חזר בהדרגה לפניה של קיי.סי.
על פי פסיכולוגים, ילדים הגדלים במשפחות גרושות עדיין יכולים לחיות באושר אם המבוגרים מתייחסים זה לזה בנימוס למען עתיד הילד. בחברה המודרנית, משפחות אולי אינן קשורות מבחינה משפטית, אך הן צריכות לשמור על תחושת קשר ואכפתיות בין חבריהן. כאשר קשר זה נשמר, ניתן להתגבר על כל חסרון.
סקר שערכה קרן הילדים של האו"ם (יוניצ"ף) בשנת 2024 בשלושה מוקדים - האנוי , הו צ'י מין סיטי ונגה אן - גילה כי 21.1% מהילדים בגילאי 6-18 חווים לחץ באופן קבוע. מתוכם, 20.3% משתמשים לעתים קרובות באינטרנט וברשתות החברתיות במקום להשתתף בפעילויות קהילתיות.
מקור: https://www.sggp.org.vn/cung-con-vuot-kho-post844085.html
