בואו ניכנס לעידן הדיגיטלי עם ספרים.

בתוך שטף העידן הדיגיטלי, שבו כל העולם נמצא במגע מסך, סיפור החייאת תרבות הקריאה אל מול איום השחיקה של ההרגל לקבל מידע במהירות, בקצרה ובשטחיות הפך דחוף. "ללכת אל העידן הדיגיטלי עם ספרים" הוא לא רק מסר חדש של פסטיבל הספרים השנה, אלא גם פתרון אדפטיבי להרחבת "עומק החיים" של תרבות הקריאה, כך שספרים יהפכו באמת לכוח חיים, שורש בר-קיימא המטפח את האופי והאינטלקט הווייטנאמי.

תלמידים מבית הספר התיכון האתני הא גיאנג משוחחים עם פרופסור נגוין לאן הונג ומנהיגים מהמחלקה לתרבות, ספורט ותיירות על תפקידם של ספרים.

שמחת הספרים

בטויאן קוואנג יש כיום 2 ספריות ברמה המחוזית, 17 ספריות במרכזי שירות ציבורי ברמה הקומונתית, 134 אוספי ספרים ברמה הקומונתית, למעלה מ-300 סניפי דואר תרבותיים המקושרים לאוספי ספרים משפטיים, ורשת של ספריות בתי ספר המכסה את כל המחוז. באופן ספציפי, בתקופה 2022-2025, המחוז יבנה 153 אוספי ספרים קהילתיים חדשים. המספר הכולל של חומרים במערכת הספריות הציבוריות מגיע ליותר מ-600,000 עותקים, מתוכם יותר מ-57,500 זמינים לשירותי ספריות ניידות.

למרות משאבים מוגבלים, הפרובינציה מוסיפה מדי שנה כ-5,000 ספרים חדשים, מעדכנת את המשאבים האלקטרוניים שלה ומפרסמת 110 סוגים של עיתונים ומגזינים. בפרט, טויין קואנג התמקדה בפיתוח משאבים אלקטרוניים, עם עשרות אלפי עמודים של מסמכים היסטוריים מקומיים שעברו דיגיטציה וזמינים באופן נרחב באינטרנט.

לאחר חמש שנות ארגון, פסטיבל תרבות הספר והקריאה אינו עוד אירוע מקוטע וספורדי, אלא הפך לאירוע המקבל תשומת לב וכבוד מצד ועדות המפלגה, סוכנויות ממשלתיות, בתי ספר והקהילה. לפסטיבל הספר השנה מראה שונה לחלוטין, תוסס ומושך, עם הנושא השאפתני "יחד עם ספרים, אנו נכנסים לעידן הקידמה הלאומית". גולת הכותרת אינה עוד התצוגה השקטה של ​​ספרים פיזיים, אלא "מערכת אקולוגית" קריאה המשלבת פעילויות לא מקוונות ולא מקוונות, שבה הקוראים אינם פסיביים עוד אלא הופכים למשתתפים פעילים באינטראקציה וביצירה; הפסטיבל אינו רק אירוע של יום אחד אלא נמשך מספר חודשים. לצד זאת, השיקה המחוז את תחרות שגרירי תרבות הקריאה לשנת 2026, הכוללת כתיבה ויצירת סרטונים המציגים ספרים, יוזמות לקידום תרבות הקריאה ומענה על שאלות מבוססות ידע.

בבית הספר התיכון באנג לאנג בקומונה באנג לאנג, אווירת פסטיבל הספר הייתה מלאת התרגשות. כמעט 600 תלמידים מאשכול בתי הספר התיכוניים בבאנג לאנג, טאן בק, ין טאן ובאן ריה הפכו את הפסטיבל למרחב מעורר השראה לחיבור ידע. בתי הספר ארגנו תצוגות ספרים והיכרות בנושאים מגוונים, קיימו תחרויות סיפור סיפורים המבוססות על ספרים, בנו את מודל "ספר אחד - רעיון אחד", יצרו ספריות דיגיטליות והדריכו תלמידים ביישום טכנולוגיה ובינה מלאכותית לחיפוש והפקת ידע מספרים. הפעילויות נעו בין הכנת סימניות ועד ניסויים מדעיים מפתיעים. ראויה לציון במיוחד תחרות הנאום בפני קהל "פתיחת הדלת לידע בעידן הדיגיטלי", שבה הציגו התלמידים את חשיבתם על בחירה ורכישת ידע מודרני.

אווירת הקריאה בבית הספר התיכון הונג טאן, רובע אן טואנג.

בבית הספר התיכון הונג טאן, תנועת הקריאה הפכה לפעילות קבועה. בית הספר השקיע במרחב קריאה מודרני, ופעילויות כמו הצגה, החלפה והצעת ספרים טובים הפכו את הספרייה למקום מפגש מוכר לתלמידים. גב' נגוין טי מיי נגה, מנהלת בית הספר, אמרה: "קריאה היא אחד הגורמים החשובים בעיצוב אופי ובשיפור איכות החינוך. לכן, בנוסף לשמירה ופיתוח הספרייה המסורתית, בית הספר יצר מודל של ספרייה פתוחה. מרחב קריאה פתוח זה קרוב לטבע, ומאפשר לתלמידים לקרוא באופן יצירתי, לרכוש ידע בנוחות וליצור נקודת שיא שתמשוך תלמידים."

למרות הפופולריות הנרחבת שלה, תנועת הקריאה עדיין ניצבת בפני אתגרים רבים. בממוצע, כל אדם וייטנאמי קורא רק 3-4 ספרים בשנה, עם שיעור נמוך מאוד של קריאה מעמיקה. בעידן הדיגיטלי, ההרגל של קליטת מידע מהירה על גבי מסכים פוגע בהדרגה ביכולת הריכוז והזיכרון לטווח ארוך. צעירים גוללים בקלות בין מאות כתבות חדשותיות אך חסרה להם הסבלנות לסיים ספר פיזי.

יתר על כן, אתגר נוסף הוא שרוב בתי הספר ממוקמים באזורים מוחלשים, מרוחקים ובאזורי גבול. במקומות אלה, התלמידים נאלצים לחצות מעברי הרים ונחלים כדי להגיע לבית הספר; בחלק מהכיתות, הכיתות ממוקמות בצורה מסוכנת על צלעות הרים. התלמידים להוטים לקרוא אך מתמודדים עם מבחר "מונוטוני" של ספרים בספריות בתי הספר. בתי ספר וסניפי בית ספר רבים חסרים ספריות ראויות; ספרים הם נדירים, מיושנים ואינם מתעדכנים באופן קבוע. תשתית טכנולוגיית מידע מוגבלת וגישה לא אמינה לאינטרנט מקשות על יישום מודלים של ספריות דיגיטליות...

תלמידים מבתי ספר ברחבי המחוז השתתפו ביום תרבות הספר והקריאה.

בניית מערכת אקולוגית חדשה לקריאה.

כדי להסתגל לטרנספורמציה הדיגיטלית, לגשר על פערי ידע באזורים הרריים ולטפח תרבות קריאה, יש לבנות "מערכת אקולוגית חדשה של תרבות קריאה", המבוססת על חמישה עמודי תווך עיקריים: משפחה, בית ספר, ספרייה, קהילה וטכנולוגיה. אין לראות בקריאה אחריות בלעדית של מגזר החינוך, אלא אחריות משותפת של הקהילה והחברה; כאשר מבוגרים יקראו, ילדים ילכו בעקבותיהם; כאשר ספרים יהפכו לחלק מהחיים, קריאה לא תהיה עוד מטלה, אלא צורך עצמי.

מנהל מחלקת התרבות, הספורט והתיירות, נגוין טרונג נגוק, שיתף: "המוקד העיקרי בתקופה הקרובה הוא לקדם באופן קבוע עבודות מידע ותעמולה, לגרום לכל האזרחים להבין את התפקיד החשוב של ספרים ותרבות הקריאה; להמשיך לגייס משאבים להשקעה בפיתוח רשת המתקנים המשרתים את צרכי הקריאה; לשפר את איכות השירות של מערכת הספריות, להשלים באופן מיידי ספרים המתאימים לכל קבוצת גיל; להדריך, לכוון ולעודד באופן קבוע ארגון פעילויות ללמידה על ספרים בבתי הספר. במיוחד, להשקיע בציוד ולהרחיב מתקני קריאה מרובי פלטפורמות כדי לענות על צרכי הספרים הדיגיטליים של צעירים ולהישאר מעודכנים במגמות התקופה."

מודל הספרייה הניידת שיישמה הספרייה המחוזית ב-30 בתי ספר בתגובה לפסטיבל תרבות הספר והקריאה מסייע לתלמידים גישה לספרים טובים רבים.

לצד זאת, שיתוף הפעולה של ארגונים חברתיים הוא חשוב ביותר. במשך שנים רבות, מרכז אונסק"ו להכשרה ופיתוח תרבות וחינוך יישם פרויקטים חינוכיים רבים המביאים את תרבות הקריאה להרי טויאן קוואנג, עם פרויקטים של ספריות בבתי ספר כגון: בית הספר התיכון ניאם סון, בית הספר התיכון דונג ת'ונג, בית הספר היסודי טאם סון, בית הספר התיכון ליין וייט, ועזר לאלפי תלמידים גישה לספרים חדשים רבים ולמיומנויות קריאה. מר טראן וייט קוואן, מנהל מרכז אונסק"ו להכשרה ופיתוח תרבות וחינוך, הדגיש: "יש לעודד פעילויות קריאה ולקשר אותן לחוויות מעשיות כגון: סיפור סיפורים מספרים, איור, דרמטיזציה של יצירות, בניית פינות קריאה ידידותיות, מסדרונות ספרים או ספריות קיר... גישה זו הופכת את תרבות הקריאה ל"שער לאושר".

ארגון Good Neighbors International בווייטנאם בנתה ותרמה 10 ספריות ירוקות חדשות והקימה 6 ספריות בכיתות קיימות עבור בתי ספר, ותרמה להפצה חזקה של תרבות הקריאה בקהילה.

פרופסור נגוין לאן הונג, מומחה לביולוגיה, שיתף בפסטיבל תרבות הספר והקריאה במחוז טוין קוואנג: "הגורם החשוב והשקט שתרם להצלחת בני משפחתי הוא ספרים וידע. תלמידי היום לא רק קוראים כדי להרחיב את הידע שלהם, אלא גם כדי להדריך את בני משפחותיהם כיצד לעשות עסקים ולשפר את חייהם; זהו הערך האמיתי של הפצת ידע."

טקסט ותמונות: ביין לואן

---

לחדש כדי להסתגל

חבר דאנג טיין טאן
סגן מנהל הספרייה המחוזית

הספרייה המחוזית הוסיפה ללא הרף ספרים חדשים, מודרניזה את חלל התצוגה שלה וקידמה את הפעלתן של רכבי ספרייה ניידים למאות בתי ספר באזורים מרוחקים על הגבול כדי "להביא ספרים ישירות לכפרים".

בפרט, הספרייה מתמקדת בהשקעה בציוד ובדיגיטציה שיטתית של מסמכי ההיסטוריה המקומית והתרבות המסורתית שלה. יישום הבינה המלאכותית בתפעול הספרייה האלקטרונית נחשב גם הוא ל"מפתח" שיסייע לקוראים לגשת לעושר הידע בצורה החכמה, המהירה והיעילה ביותר. באמצעות זאת, הספרייה המחוזית מקווה להפיץ את המסר שקריאה אינה רק טרנד זמני, אלא צריכה להפוך לתשוקה ולהרגל יומיומי. השילוב ההרמוני של תרבות הקריאה המסורתית והטכנולוגיה המודרנית ימשוך את הקוראים בחזרה, ויחזק את מעמדה של הספרייה בעידן הדיגיטלי.

---

גישות מגוונות לגישה לספרים עבור תלמידים.

המורה נגוין פו סאן
מנהלת בית הספר התיכון האתני הא גיאנג

אנו רואים בספרייה את "לב" בית הספר, המספקת מקור עשיר של חומרי למידה המסייעים לתלמידים להרחיב את ידיעותיהם מעבר לספרי הלימוד. כדי להגשים מטרה זו, בית הספר השקיע בבניית ספרייה מאובזרת במלואה עם למעלה מ-20,000 ספרים המכסים תחומים מגוונים. בפרט, תוך שמירה על קצב מגמת הטרנספורמציה הדיגיטלית, בית הספר חלוץ בפיתוח ספרייה דיגיטלית עם כמעט 2,000 ספרים אלקטרוניים, המסייעים להסיר מחסומי מרחב וזמן בחיפוש אחר ידע. בית הספר משתף פעולה גם עם הספרייה המחוזית כדי לארגן ספרייה ניידת, מתחלפת ספרים מדי רבעון ומנפיקה כרטיסי ספרייה לתלמידים. גיוון זה של הגישה לספרים מסייע לתלמידים לפתח הרגל קריאה יומיומי.

---

קרא ספרים כדי לשנות את תפיסת ההפקה שלך.

מר טראן ואן נגי
כפר הונג תאי, קומונה ין סון

בזמני הפנוי, אני מרבה ללכת לספרייה במרכז התרבות של הכפר הונג תאי כדי לקרוא ספרים וללמוד לעצמי ולמשפחתי. ספרים אלה מספקים מידע שימושי מאוד על גידול בעלי חיים וגידולים חקלאיים, במיוחד גידול אשכוליות, מה שעוזר לי לפתח את הכלכלה שלי ולהקל על העוני. למעשה, הגישה לספרים עזרה לי לשנות את תפיסת הייצור שלי. משיטות מסורתיות, משפחתי השתילה עצי תפוז על עצי אשכוליות, והכניסה הכנסה של כמעט 300 מיליון וונד מדי שנה. כיום, תרבות הקריאה תופסת בהדרגה את תפקידה החשוב בחייהם של תושבי הכפר.

---

הוסף עוד ספרים

מר מא ואן טואן
צוות הספרייה של בית הספר התיכון הפנימייה האתני נגאם לה, קהילת מאו דואה

נכון לעכשיו, לחטיבת הביניים האתנית נגאם לה יש למעלה מ-1,500 ספרים, אך מספר זה עדיין אינו מספיק כדי לענות על צורכי הלמידה והקריאה של 300 תלמידיו. בממוצע, לכל תלמיד יש גישה רק למספר קטן של ספרים, רובם ישנים, מיושנים, ובעיקר ספרי לימוד שנשמרו במשך שנים רבות. ספרי עיון, סיפורי ילדים וספרי עזרה עצמית כמעט ולא קיימים. מצב זה מקשה על הספרייה להפוך למרחב אטרקטיבי שבו תלמידים מחפשים באופן פעיל ידע ומפתחים הרגלי קריאה. בינתיים, בגילם, הצורך בלמידה עצמית ובהרחבת הבנתם את העולם סביבם הוא עצום. המחסור בספרים מתאימים לא רק מצמצם את ההזדמנויות לגישה לידע אלא גם משבש את התפתחותה של תרבות קריאה. בהתבסס על מציאות זו, אני מאמין שעל מגזר החינוך והקהילה לשים לב יותר ולהשקיע באופן מעשי יותר בהשלמת מגוון רחב של ספרים המתאימים לתלמידים באזורים הרריים, ובכך לטפח אהבה לקריאה ולתרום לשיפור איכות החינוך.

---

לפתח מיומנויות קריאה חכמות.

נגו טי אן
הכפר לאנג מוי, קומונה ין נגוין

בעידן הדיגיטלי, אני רואה במכשירים טכנולוגיים "ספריית כיס", המכילה אוצר בלום של ידע אנושי, המציעה נוחות ומהירות מעולה בגישה למידע.

עם זאת, בתוך כמות המידע העצומה המקוונת, אני בוחר לקרוא באופן סלקטיבי ולטפח כישורי קריאה חכמים. במקום לדלג על כל מה שמופיע בניוז פיד שלי, אני מעדיף מקורות מוסמכים, עובד עם עומק וערך, ואלו שמתאימים למטרות ההתפתחות האישית שלי. יחד עם זאת, אני מרבה להשתמש בכלי חיפוש, סימניות ורישום הערות בתוך האפליקציה כדי לסדר ידע באופן שיטתי ולקיים אינטראקציה פעילה, תוך הפיכת נתונים להבנה שלי. אני מאמין שלמרות שהטכנולוגיה עשויה לשנות את אופן הקריאה שלנו, התבחינה בבחירת מידע בעל ערך נותרה העיקרון המנחה כדי למנוע מאיתנו להיסחף בזרימה הדיגיטלית.

מקור: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202604/cung-sach-buoc-vao-ky-nguyen-so-ca15823/