בואו "נצית את להבת הבינה המלאכותית"

- בתוך גל העוצמה של טרנספורמציה דיגיטלית, "תנועת האוריינות הדיגיטלית" מעודדת למידה עצמית, יצירתיות ושליטה טכנולוגית בקרב מורים בפרובינציה. מורים רבים שחולקים תשוקה לטכנולוגיה הקימו את קבוצת "להצית את להבת הבינה המלאכותית". כאן הם לומדים יחד, חולקים חוויות וידע על טכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית (AI), ומפיצים ידע חדש לעמיתיהם.

מורים בבית הספר התיכון טאם טאן ברובע טאם טאן משתמשים בבינה מלאכותית (AI) כדי לתת ציון לעבודות התלמידים.

מר הואנג ואן טאו, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה וראש קבוצת "Igniting AI", אמר: קבוצת "Igniting AI" הוקמה בתחילת 2025 עם 40 חברים שהם מורים נלהבים ומסורים שאוהבים ידע חדש. הם הכוח המרכזי בביצוע מחקר מעמיק על מיומנויות, שיתוף חוויות ביישום בינה מלאכותית בהוראה, ומוכנים לתמוך בעמיתים בגישה למדע וטכנולוגיה.

כדי לשמור על פעילות סדירה, הצוות מפתח תוכניות שבועיות וחודשיות בנושאים ספציפיים. ראש הצוות מפרסם באופן קבוע הרצאות וחומרים חדשים בנושא בינה מלאכותית. חברים אחרים משתתפים באופן פעיל גם הם על ידי שיתוף תוצרים וחוויות אישיות וארגוניות עם חברי צוות אחרים, כגון: שימוש באפליקציות לתמיכה בלמידה; שימוש בבינה מלאכותית ליצירת סרטים קצרים להמחשת הרצאות; יישום פלטפורמות דיגיטליות לציונים וליצירת שאלות בחינה וכו'.

בנוסף לשיתוף מקוון, חברי הקבוצה חולקים באופן פעיל את הידע והניסיון שלהם באמצעות תוכניות הכשרה שאורגנו על ידי משרד החינוך וההכשרה. בבתי הספר, חברי הקבוצות הללו הפכו ל"מובילים" בתנועת הטרנספורמציה הדיגיטלית עם פעילויות ספציפיות רבות כגון הכשרה פנימית, שילוב פלטפורמות דיגיטליות לתמיכה בתלמידים בסקירת ידע ופיתוח מערכי שיעור באמצעות בינה מלאכותית. כתוצאה מכך, הידע והניסיון ביישום בינה מלאכותית מקבוצת "Igniting AI" התפשטו לבתי ספר רבים ברחבי המחוז.

גב' לאן הואנג לאן, מורה בבית הספר התיכון הפנימייה האתנית המחוזי, אמרה: "כחברה בקבוצת 'Igniting AI', רכשתי חוויות יקרות ערך רבות ויישמתי אותן ביעילות בהוראה שלי. באמצעות מחקר ולימוד, שילבתי את כלי גוגל בכיתה, תוך מינוף תכונות הבינה המלאכותית כדי לתמוך בתלמידים. התלמידים מעלים חומרי למידה לפלטפורמה, והמערכת מייצרת שאלות הקשורות לשיעור עבורם כדי שיעברו עליהן. אני גם משתפת באופן יזום את השיטה הזו עם עמיתיי כדי שכולנו נוכל ליישם אותה יחד, במטרה לשפר את איכות ההוראה והלמידה."

בהתבסס על ניסיונם של "Igniting AI", מורים רבים במחוז יישמו אותה באופן גמיש בפועל, ויצרו שיעורים תוססים ומרתקים המעוררים את עניין התלמידים בלמידה. דוגמה מובהקת לכך היא השיעור על תנועת כדור הארץ סביב מערכת השמש בתוכנית הלימודים בפיזיקה לכיתה ו' בבית הספר התיכון טאם טאן, טאם טאן וורד. בינה מלאכותית מסייעת לדמות ויזואלית את תנועת כדור הארץ, את היווצרות העונות ואת הנטייה והכיוון של ציר כדור הארץ בשוויון האביב, יום ההיפוך הקיץ, יום ההיפוך הסתיו ויום ההיפוך החורף. כתוצאה מכך, התלמידים סופגים ידע ביתר קלות ומתעניינים יותר בנושא.

וו קוי נגוין, תלמיד/ה בכיתה ו'א'5 בבית הספר התיכון טאם טאן ברובע טאם טאן, אמר/ה: "השיעורים שמלמדים המורים שלנו באמצעות טכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית הם מאוד מלאי חיים ומרתקים, ועוזרים לנו להבין ולזכור בקלות את הידע שבשיעורים."

מאז תחילת 2025, קבוצת "Igniting AI" הכשירה והדריכה למעלה מ-12,000 מורים בפרובינציה כיצד ליישם בינה מלאכותית בהוראה. פעילויותיה התוססות והמעשיות של הקבוצה תרמו להפצת רוח של פרואקטיביות, יצירתיות ושליטה טכנולוגית בקרב מורים. כתוצאה מכך, יותר ויותר בתי ספר מיישמים בינה מלאכותית בהוראה ובלמידה, במיוחד בתחומים כמו תכנון שיעורים, קביעת שאלות ומתן ציונים. מאמצים אלה תורמים לשיפור איכות ההוראה והלמידה ולקידום הדרגתי של טרנספורמציה דיגיטלית במגזר החינוך.

מקור: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html