ללמד ילדים עם מוגבלויות מכל הלב

המורה לה טי לין בכיתה מלמדת ילדים עם מוגבלויות כיצד להבחין בין פירות.

כשנכחנו בשיעור תפירה של המורה לה טי הואנג, מהפקולטה לתפירה ואמנויות יפות, במכללה המקצועית טאנה הואה לנוער עם מוגבלויות וקשיים מיוחדים, התרשמנו מאוד ממסירותה לתלמידיה. בכיתה 12 תלמידים, כולם בעלי מוגבלויות, היפראקטיביים, אוטיסטים, אילמים וחירשים בגילאים שונים. לכן, גב' הואנג נאלצת ללמד לאט מאוד, לדבר בקול רם וברור, ולפעמים אפילו להשתמש בשפת הסימנים בהוראה.

לא לפי תוכנית שיעור משותפת, אבל עבור גב' הואנג, בהתאם לגיל וליכולת של כל תלמיד ללמוד, ישנן דרכים שונות לתקשורת, היא אפילו אוחזת ידיים ישירות, מנחה דברים פשוטים כמו איך להשחיל את המחט, להניח כל פיסת בד, איך לתפור יפה. לאחר תקופת לימודים, פעמים רבות גב' הואנג לא יכלה לעצור את דמעותיה כשראתה את ההתקדמות המדהימה של תלמידיה, מאלה שהיו מודעים לעצמם, עכשיו הם שמחים, חברותיים ובעיקר פרואקטיביים בתפירת מוצרים מוגמרים. דברים שנראים פשוטים לאנשים רגילים מהווים מאמץ גדול הן עבור מורים והן עבור תלמידים עם מוגבלויות.

התלמיד דו טי הואה בקומונה של הא בין שיתף: "לי עצמי יש מוגבלות פיזית ולפעמים אני לא יכול להימנע מלהרגיש מודע לעצמי ונחות, אבל כשאני מגיע לכאן, אני מקבל את תשומת הלב של המורים בבית הספר. במיוחד המורה לה טי הואנג תמיד מעודדת, מנחמת, עוזרת לי לחיות חיים חיוביים יותר וללמוד תפירה כדי שאוכל לקבל עבודה יציבה בעתיד."

בשיחה עם המורה לה טי הואנג, למדנו שלאחר סיום לימודיה באוניברסיטת הונג ין לחינוך טכני, היא החלה לעבוד עוד מימי הקמתו של בית הספר. 18 שנות עבודה עם ילדים מעוטי יכולת הותירו את גב' הואנג עם רשמים בלתי נשכחים. כשהחלה את "הקריירה" שלה, היא נתקלה בקשיים רבים בתקשורת ובהוראה עם תלמידים עם מוגבלויות. עם זאת, בזכות אהבתה לילדים, היא שיפרה ללא הרף את כישוריה המקצועיים והשתתפה בקורסי הכשרה רבים בנושא הוראת ילדים עם מוגבלויות, מה שעזר לה להיות בטוחה יותר בכל שיעור.

"לכל תלמיד יש תוכנית שיעור שונה, כך שאם מורים רוצים להישאר במקצוע הזה, בנוסף למומחיות, עליהם להיות בעלי אהבה מיוחדת לילדים, ותמיד להתייחס לתלמידים כאל ילדיהם. משם, עליהם להיות מתמידים, סבלניים, לעודד, לנחם, לנחם ולעודד כדי ליצור מוטיבציה שתעזור לתלמידים לשאוף להתגבר על קשיים, ללמוד בתשומת לב, ובכך להבין את השיעור ולהתעניין יותר בכל שיעור. התקדמות התלמידים היא לא רק שמחת המורים אלא גם אושר בלתי מוגבל של המשפחה במסע של עזרה לילדים להשתלב בקהילה", אמרה גב' הואנג.

זוהי גם דעתה של המורה לה טי לין, העובדת במרכז ההצלה לילדים עם מוגבלויות טאנה הואה. גב' לין דיברה על ההזדמנות להצטרף למרכז ואמרה: "לפני שנתיים, גיליתי במקרה על דף הפייסבוק של גב' טראן טי דונג, מורה במרכז. כשראיתי את הפעילויות שגב' דונג שיתפה בנוגע לילדים חסרי המזל הללו, הרגשתי הרבה אמפתיה ואהבה כלפיהם, והכוונה ללוות וללמד אותם תמיד דחפה אותי."

כדי לצבור ידע על הוראת ילדים עם מוגבלויות, היא הקדישה זמן רב להשתתפות בשיעורים ייעודיים בנושא שיטות הוראה לתלמידים עם מוגבלויות. למרות שהיה לה ידע בסיסי, בימים הראשונים של עבודה בסביבה עם תלמידים גדולים פיזית, אך כמו ילדים נפשית, חלקם אף נלחמו לפתע, מה שגרם לגפיה להתנפח. העבודה הייתה מלחיצה, פעמים רבות היא התכוונה לעזוב את עבודתה כדי למצוא עבודה אחרת וקלה יותר. עם זאת, מבט על חיוכיהם התמימים של ילדים עם אוטיזם, שיתוק מוחין, אפילפסיה, מוגבלויות התפתחותיות, שאינם מסוגלים ללכת כרגיל ובנסיבות קשות, גרם לה תמיד לתהות האם להמשיך לעבוד או לעזוב. ועם אהבתה לילדים הפחות ברי מזל, היא התגברה בהדרגה על הקשיים, לימדה והדריכה אותם מדי יום בתקווה לעזור להם לרכוש כישורי חיים ולהשתלב בקהילה.

הזיכרון הכי בלתי נשכח שלה היה עם האחים התאומים ד.מ.ט. בקומונה של הא טרונג. כשהגיעו לכאן, הם תמיד צרחו, רצו, פגעו בעצמם ואפילו היכו אנשים סביבם. בהתחלה, היא הייתה מבולבלת מאיפה להתחיל את העבודה, אבל בעזרת התמיכה של המורים במרכז ועם התמדה וסבלנות, שני האחים ד.מ.ט. עשו כעת התקדמות בפעילויות היומיומיות שלהם.

בלתי אפשרי לתאר את כל הקשיים והקשיים של גב' הואונג, גב' לין ומורות רבות אחרות שעובדות קשה מדי יום כדי ללמד ילדים עם מוגבלויות. עבורן, השמחה הגדולה ביותר היא שהתלמידים יודעים כיצד לדאוג לעצמם, להראות אהבה לסובבים אותן וגם את דמעות ההורים כשהם רואים את ילדיהם מתקדמים מדי יום. זוהי המוטיבציה עבורן להמשיך לדבוק וללוות את הילדים הפחות ברי מזל בחיים, לעזור להם להתגבר על תסביך הנחיתות שלהם ולפתח את הביטחון העצמי שלהם כדי להשתלב בחיים.

כתבה ותמונות: טרונג הייאו

מקור: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm