שילוב שיעורים פרטיים חוץ-לימודיים במערכת מובנית.

בתי ספר ברחבי הארץ השעו זמנית את השיעורים מחוץ ללימודים, אך עדיין ממתינים להנחיות רשמיות לטיפול בבעיות שעלו.

חוזר 29/2024 של משרד החינוך וההכשרה (MOET) המסדיר הוראה ולמידה משלימה נכנס לתוקף רשמית ב-14 בפברואר.

"אני אובד עצות" כשאני צריך לאסוף את הילד שלי מוקדם.

על פי כתבים, בתי ספר רבים בהאנוי הפסיקו להציע שיעורים נוספים. עם זאת, הדבר יצר קשיים מסוימים עבור ההורים.

על פי התקנות, התלמידים ילמדו רק למשך הזמן שנקבע על ידי משרד החינוך וההכשרה. לדוגמה, בתי ספר יסודיים פועלים על פי לוח זמנים של שני מפגשים ביום, עם לא יותר משבעה שיעורים ביום, מינימום של 32 שיעורים בשבוע ומקסימום של 35 שיעורים בשבוע. כאשר מוסרים שיעורים נוספים במקצועות בתשלום, התלמידים יסיימו את הלימודים בסביבות השעה 15:30. זה גורם לדאגה בקרב ההורים שכן עליהם למצוא דרכים לאסוף ולהוריד את ילדיהם לפני סוף יום העבודה. "אם בית הספר לא יוכל לארגן פעילויות אחרות, איסוף מוקדם של ילדי יהיה קשה מאוד למשפחתי", אמר מר נגוין טרונג דונג, הורה לילד הלומד בבית הספר היסודי יין הואה (מחוז קאו גיאי, האנוי).

שיעורים פרטיים מחוץ לשעות הלימודים נפוצים למדי בימינו. התמונה צולמה במרכז שיעורים פרטיים בהו צ'י מין סיטי אחר הצהריים של ה-14 בפברואר. צילום: טאן טאנה

באופן דומה, בהו צ'י מין סיטי, בעוד שמורי בתי ספר תיכוניים (בעיקר מורי תיכון) הסתגלו במהירות לתקנות החדשות, רוב מורי בתי הספר היסודיים עדיין מבולבלים. לאחר שהפסיקה לחלוטין את שיעורי הבית לפני ראש השנה הירחי, גב' THV, מורה בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי, אמרה שהיא ממתינה להנחיות ספציפיות ומפורטות ממשרד החינוך וההכשרה. לדברי גב' V., ישנן שתי אפשרויות בהן מורים יכולים לבחור: רישום עסק למתן שיעורים פרטיים בבית, או רישום במרכז שיעורים פרטיים מורשה.

בינתיים, גב' וי. א., מורה בבית ספר תיכון במחוז בין טאן, אמרה שהיא מעבירה שיעורים נוספים במרכז לימודים פרטיים במשך זמן רב, ולכן היא אינה מושפעת יתר על המידה מהתקנות החדשות. עם זאת, עבור תלמידי שנה אחרונה הלומדים בשיעורים רגילים בבית הספר ועדיין לוקחים שיעורים נוספים במרכז, המרכז לא יגבה תשלום כלשהו. "מספר התלמידים הללו אינו גדול, והמרכז מנסה לעשות סידורים מכיוון שנותרו רק כמה חודשים לשנת הלימודים", אמרה גב' א.

בית הספר התיכון וייט דוק (מחוז קוין, מחוז דאק לק) מארגן במשך שנים רבות שיעורים נוספים לחיזוק הידע ולשיפור איכות החינוך הכללי בכל שלוש הכיתות. כאשר משרד החינוך וההכשרה פרסם את חוזר 29/2024, בית הספר הפסיק לארגן את השיעורים הנוספים הללו. מר הואנג ואן תאי, סגן מנהל בית הספר, הצהיר כי בית הספר סקר וערך רשימה של תלמידים המתקשים בלמידה על סמך תוצאות מבחני סוף סמסטר א' ומבחני סיום לימודים תיכוניים, במטרה לפתח תוכנית לשיעורים נוספים בחינם. התלמידים יירשמו בסוף פברואר 2025 לכל מקצוע בבחינת הסיום. בית הספר יקצה מורים מנוסים כדי לספק תמיכה מרבית לתלמידים, במטרה להגיע לשיעור סיום לימודים של 100%.

מורים ובתי ספר מתקשים.

מנהל בית ספר יסודי במחוז קאו גיאי (האנוי) אמר כי בית הספר שוקל אפשרויות להקל ככל האפשר על ההורים, כגון סידור מורים שיפקחו על התלמידים לאחר שעות הלימודים. עם זאת, הדבר דורש את הסכמת המורים וההורים כאחד, שכן הדבר חייב להיעשות על בסיס התנדבותי.

לדברי מנהל חטיבת ביניים במחוז בה דין (האנוי), במשך שנים רבות, בית הספר תמיד דאג למורים לספק שיעורים פרטיים נוספים לתלמידים מחוננים מחוץ לשעות הלימודים כדי לעזור להם להתפתח טוב יותר, ובמקביל להשלים את הידע של תלמידים חלשים יותר. עם התקנה החדשה, אם הם ימשיכו לארגן שיעורים פרטיים נוספים מחוץ לשעות הלימודים, הם לא יוכלו לגבות תשלום מהתלמידים, בעוד שלבית הספר חסרה כיום המימון הדרוש לכיסוי פעילות זו. "אנו מקווים בכנות לתמיכה מתקציב המדינה כדי לכסות את עלויות המורים המספקים שיעורים פרטיים נוספים מחוץ לשעות הלימודים. זוהי בקשה לגיטימית מאוד מצד המורים", הצהיר מנהל בית הספר.

מנקודת מבטם של המורים, רבים סבורים כי הקמפיין לספק חינוך חינם לתלמידים "אינו באמת מספק", במיוחד עבור מורים צעירים עם משכורות נמוכות שאינן מספיקות כדי לכסות את הוצאותיהם האישיות.

מר פאם דאנג חואה, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז 3, הו צ'י מין סיטי, אמר כי היחידה ממתינה להנחיות רשמיות ממחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ליישום התקנות במוסדות חינוך ובקרב מורים. עם זאת, היחידה כבר הפיצה בעבר את המידע לבתי הספר, והזכירה למורים לציית לתקנות בחוזר 29/2024.

ראוי לציין כי במחוז דאק לק, בעקבות חוזר 29/2024, מאות אנשים רשמו משקי בית עסקיים כדי לארגן מפגשי לימוד, כאשר במקרים רבים היו אנשים פרטיים ששימשו כמועמדים למורים.

במחלקת השירות האחד-נקודתי של הוועדה העממית של העיר בואון מה ת'וט, במחוז דאק לק, גב' TTH הודתה שרישמה עסק כדי לסייע למורה לספק שיעורים פרטיים. מר NNT גם רשם עסק כדי לעזור לאחיו הצעיר ולחבר לארגן שיעורים פרטיים ברובע טאן לוי, בעיר בואון מה ת'וט.

על פי נתונים סטטיסטיים של מחלקת התכנון והכספים של העיר בואון מה ת'וט, מדצמבר 2024 ועד היום, הנפיקה היחידה יותר מ-300 אישורי רישום עסקים עבור מגזר החינוך, ובפרט עבור שיעורים פרטיים ושיעורי השלמה, שעדיין אינם מסווגים במקום אחר. כמעט 100 בקשות לתמיכה עסקית במגזר זה עדיין נמצאות בעיבוד.

כיצד יש לנהל ולפקח על כך?

בעיר דה נאנג, בתי ספר רבים יישמו את חוזר 29/2024; עם זאת, מנהלי בתי ספר מתלוננים על הקשיים בנשיאת האחריות העיקרית.

גב' נגוין טראן לה הונג טרין, מנהלת בית הספר היסודי בוי טי שואן (מחוז ליין צ'יו, העיר דא נאנג), אמרה שבבוקר ה-14 בפברואר, בית הספר חזר על יישום חוזר 29/2024 כדי להבטיח שהמורים מודעים במלואם לתקנות. בית הספר דרש מהמורים לחתום על התחייבויות וערך שתי ביקורות באתר בבתי המורים, מבלי למצוא הפרות. בנוגע לפעילויות ההוראה של המורים במרכזים, לבית הספר אין סמכות לבקר אותם.

"המנהל אחראי בעיקר על פיקוח ופיקוח על מורים במהלך שעות הלימודים, אך פיקוח מחוץ לשעות הלימודים הוא קשה מדי. גם אם יתגלה שמורים נותנים שיעורים נוספים בבית וטוענים שמדובר בשיעור חינם, אין בסיס לנקיטת פעולה", הצהירה גב' טרין, תוך שהיא מדגישה את המציאות ומציעה כי יוטלו אחריות פיקוח נוספת על הרשויות המקומיות.

לדברי מר דו דין דאו, מנהל בית הספר התיכון נגוין הואו ​​טו (מחוז 4, הו צ'י מין סיטי), עדיין קיימים כמה מצבים מדאיגים, כגון תלמידים המעוניינים לקחת שיעורים נוספים עם המורים הקבועים שלהם אך גישתם נמנעת. או, מה אם תלמיד נרשם לשיעורים נוספים במרכז שיעורים פרטיים ומוצב בטעות באותה כיתה שלימד המורה הקבוע שלו? "המנהל אינו יכול ללכת למרכז השיעורים הפרטיים כדי לראות אם מישהו מהתלמידים נמצא בכיתה שהמורה מלמד כרגע", ציין מר דאו את הקושי.

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין, הצהיר כי עמדת המשרד במקרים של הפרת תקנות מורים בנוגע להדרכה פרטית היא שלא יהיו יוצאים מן הכלל או הקלות. לדברי מר מין, חוזר 29/2024 אינו אוסר על הדרכה פרטית, אך ינהל אותה בצורה מחמירה יותר, וישיב את הכבוד למגזר החינוך. "הצורך בלמידה נוספת כדי לפתח את עצמו הוא לגיטימי עבור התלמידים, ולכן הדרכה פרטית היא גם עבודה. עם זאת, הכל חייב להתבסס על התנדבות ועליו לעמוד בתקנות", הדגיש מר מין.

ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הדגישו כי חוזר 29/2024, הקובע כי מורים המלמדים כיום בבתי ספר ציבוריים אינם רשאים לארגן או להפעיל מרכזי לימוד, עולה בקנה אחד עם הוראות חוק עובדי הציבור. יתר על כן, על המורים ללמד את מלוא תוכן תוכנית הלימודים הרגילה, כך שהתלמידים יוכלו לפתח יכולות למידה עצמית ולהימנע מלקחת שיעורים נוספים אך ורק למטרת מבחן או בחינה.

ניתן לארגן שיעורי כישרונות.

מר הו טאן מין אישר כי התקנה החדשה אוסרת רק על מורים בבתי ספר יסודיים ללמד מקצועות אקדמיים נוספים, אך אם יש להם את היכולת, הם עדיין יכולים ללמד מקצועות חוץ-לימודיים כגון מוזיקה, שירה, ריקוד, ציור, קליגרפיה וכו'. בתי ספר יסודיים יכולים לפתוח באופן מוחלט מועדוני ספורט ואמנויות לתלמידים להשתתף בהם לאחר שעות הלימודים הרגילות, ובכך ליצור הזדמנויות להורים שאוספים את ילדיהם באיחור. "תלמידי בית ספר יסודי צריכים ללמוד מקצועות אקדמיים רק במשך שני מפגשים בבית הספר; עליהם לפתח מיומנויות או כישרונות אחרים לפיתוח מקיף יותר", הצהיר נציג מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין.

מר הו טאן מין אישר גם כי בתי הספר עדיין נושאים באחריות לבצע סקירה לבחינות עבור תלמידים מסיימים את לימודיהם. בהתאם לאזור, תהיה תוכנית עבודה ותקציב לארגון מפגשי סקירה לתלמידים מסיימים ולמתן שיעורי עזר לתלמידים חלשים.

מקור: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm