הבאת ספרים לתלמידים באזורים של מיעוטים אתניים.

שיפור שליטה בשפה הווייטנאמית בקרב תלמידים, ובמיוחד בקרב תלמידי בית ספר יסודי מאזורי מיעוטים אתניים, הוא המפתח לסיוע להם בשליטה במקצועות אחרים. לכן, יושמו מודלים רבים של הוראה ולמידה מעשיים כדי להפוך את השפה הווייטנאמית למרתקת ומעניינת יותר עבור התלמידים. בסוף השבוע האחרון, בית הספר היסודי והתיכון דונג ג'יאנג (מחוז האם טואן בק) ארגנו במשותף פעילות משמעותית ומהנה בחצר בית הספר: "פסטיבל תרבות הספר והקריאה".

התלמידים בוחרים ספרים ברכב הספרייה הניידת.

התוכנית לא החלה עד השעה 7 בבוקר, אך יותר מ-400 תלמידים מבית הספר הזה, באזור מיעוט אתני, הגיעו מוקדם מאוד כדי לחכות לאירוע. עיניהם עקבו אחר רכב הספרייה הניידת של הספרייה המחוזית, ואז הקיפו אותו, כשהוא עצר מול חצר בית הספר.

מר נגוין מין דאט, מנהל בית הספר היסודי והתיכון דונג ג'יאנג, ככל הנראה מבין את התלהבות התלמידים, שיתף: "בבית הספר לומדים 610 תלמידים, מתוכם למעלה מ-80% מקבוצות מיעוט אתניות. מתוכם, 400 לומדים בבית ספר יסודי ו-210 לומדים בבית ספר תיכון. משפחותיהם עדיין מתקשות כלכלית, ולכן קניית ספרים וסיפורים לקריאה היא נדירה. למרות שבית הספר בנה מודל של 'ספרייה ירוקה' כדי לעזור לתלמידים לגשת ליותר ספרים, מספר הכותרים עדיין אינו מגוון או מושך. לכן, קבלת מדפי ספרים נוספים עם כמעט 1,000 ספרים במהלך 'פסטיבל תרבות הספר והקריאה' בשנת 2024 תספק למורים ולתלמידים חומרי קריאה נוספים." בפרט, פעילויות הספרייה הניידת אינן עוסקות רק באספקת ספרים וסיפורים, אלא גם בסיוע לילדים לגשת לידע בצורות שונות, כגון גישה לאינטרנט, צפייה בטלוויזיה, פיתוח מיומנויות למידה עצמית וקריאה, עבודת צוות, משחקים ומבחני אינטליגנציה רגשית באמצעות סרטים על כבאים... כולם נועדו לשפר את הידע שלהם ולחזק את כישורי השפה הווייטנאמית שלהם.

img_9933.11.jpg — הספרייה הניידת עוזרת לילדים לגשת לידע בצורות שונות.

ק' טי צ'או, תלמידת כיתה ח', אוחזת בספר לבני נוער בידיה ואמרה בהתרגשות: "בבית, אין לי ספרים או סיפורים לקרוא, אז בזכות פעילויות בית הספר, הצלחתי לקרוא הרבה ספרים טובים".

גב' Luong Thi Viet Anh מדריכה תלמידים בקריאת ספרים.

גב' לואונג טי וייט אן, מחנכת כיתה ה'ב', בעלת 24 שנות ניסיון בהוראה באזורים של מיעוטים אתניים והרים, אמרה: "רוב ההורים עסוקים בפעילויות כלכליות ומקדישים תשומת לב מועטה לחינוך ילדיהם. גם אם יש להם הזדמנות ללכת למרכז המחוז או לעיר פאן ת'ייט, הם קונים רק צעצועים ומזון, לא לוקחים את ילדיהם לחנויות ספרים. מכיוון ששפת התקשורת היומיומית של הילדים היא שפתם האתנית, כדי לשפר את כישורי השפה והידע שלהם בשפה הוייטנאמית, המורים תמיד מעודדים את התלמידים לקרוא בקול רם זה לזה, לקרוא במהלך מפגשי בוקר ולמצוא חומרי עזר לכל נושא כדי להרחיב את הידע שלהם וליישם את מה שלמדו בחיים האמיתיים. בנוסף, התלמידים נדרשים להשתתף בשיעורים ולקיים אינטראקציה עם מורים כדי לשפר את איכות השיעורים, ולתרום להעלאת תרבות הקריאה של התלמידים והמורים."

ספר.jpg — מנהלי מחלקות ומורים קוראים ספרים יחד עם התלמידים.

התמונה של מנהיגי המחלקות והמורים המשתתפים בקריאה עם תלמידים בפסטיבל תרבות הקריאה בחצר בית הספר היסודי והתיכון דונג ג'יאנג היא באמת מחממת לב ומשמעותית. מר נגוין לה טהאן - סגן מנהל מחלקת המידע והתקשורת - אמר: "בשנים הקרובות, הפסטיבל ימשיך לקבל עדיפות לארגון ברמה העממית, באזורים מוחלשים, שיתרום לתרומת ידע ויצירת ערכים מתמשכים לפיתוח תנועת הקריאה בקהילה."

מָקוֹר