כששמעתי את אחותי מספרת לי על תלמידה במערב האי פונג שלכאורה התאבדה לאחר שהחמיצה את מועד הקבלה לתיכון ב-0.25 נקודות בלבד, נותרתי ללא מילים במשך זמן רב. זה היה כל כך שובר לב.
הדבר המטריד הוא לא הפרש של 0.25 נקודות, אלא העובדה שילד בן 15 רואה את תוצאת הבחינה כגבול בין תקווה לייאוש.
0.25 נקודות אינן יכולות למדוד באופן מלא את יכולותיו של אדם, קל וחומר לקבוע את ערך החיים. עם זאת, תחת הלחץ ההולך וגובר להשיג ציונים גבוהים, נראה כי הציונים חורגים ממשמעותם של בחינות. הם הפכו למדד לערך עצמי, מקור גאווה או אכזבה עבור משפחות, ונטל כבד המוטל על כתפיהם של ילדים שעדיין מתפתחים.
למעשה, השאלה האמיתית אינה האם בחינת הכניסה לכיתה י' קשה או קלה. מכיוון שזהו מבחן, חלק יעברו וחלק ייכשלו. אבל מדוע מבחן יגרום לתלמיד להרגיש שעתידו נגמר?
אולי זה בגלל שבמשך זמן רב מדי, בלי כוונה, ראינו בציונים את המטרה הסופית. בתודעתם של תלמידים רבים, מעבר מועד פירושו הצלחה וגאווה; בעוד שכישלון פירושו כישלון, אובדן הזדמנויות ואכזבת הוריהם.
כאשר ילד מאמין שערכו נקבע על ידי מספרים ספורים בתעודה, זה כבר לא רק הסיפור שלו. זה סיפור של מבוגר.
לעתים קרובות אנו שואלים "כמה נקודות קיבלת?", אך לעיתים רחוקות שואלים "אתה בסדר?" או "איך אתה מרגיש?"... אנו מברכים בקלות תלמידים שמתקבלים לבתי ספר יוקרתיים או לשיעורים סלקטיביים, אך לעיתים רחוקות אומרים לאלה שלא השיגו את התוצאות הרצויות להם "זה בסדר, החיים עוד ארוכים".
הורים רבים אינם מפעילים לחץ מילולי על ילדיהם. אבל הקרבות שקטות, מבטים מצפים או השוואות ל"ילדים של אחרים" מספיקים כדי לגרום לילד להרגיש שהוא לא יכול להרשות לעצמו להיכשל.
בגיל 15, אין להם מספיק ניסיון כדי להבין שכאשר דלת אחת נסגרת, רבות אחרות נפתחות. כישלון להתקבל לבית ספר לא אומר לאבד את עתידך. החמצת 0.25 נקודות לא אומרת שחסר לך יכולת. חייו של אדם לא יכולים להיקבע על ידי בחינה שנמשכת רק כמה ימים.
נראה שכל עונת מבחנים משאירה אחריה סיפורים שמזעזעים מבוגרים. חינוך אינו רק לימוד ידע, אלא גם עזרה לתלמידים לקבל כישלון, לקום אחרי נפילה ולהאמין שהערך העצמי שלהם אינו תלוי בציונים.
המשפחה צריכה להיות גם המקום השליו ביותר עבור ילדים לחזור אליו לאחר כל מבחן, לא מקום של פחד מלא בנזיפות או מבטים מאוכזבים. בתי הספר צריכים להקדיש יותר תשומת לב לבריאות הנפש של התלמידים. החברה צריכה גם להפסיק להלל ציונים מושלמים ובמקום זאת להראות יותר הערכה להתמדה, טוב לב ויכולת להתגבר על מצוקה.
בכל עונת מבחנים, תמיד יהיו כאלה שעוברים וכאלה שנכשלים. זהו כלל הקבלה. אבל זו תהיה טרגדיה אם עדיין יהיו ילדים שחשבו שחייהם יסתיימו על סמך תוצאות הבחינה.
מה שאנחנו צריכים להגן הוא לא רק על הוגנות הבחינות, אלא גם על בריאותם הנפשית של תלמידים שגדלים תחת לחץ.
מחר, 1 ביולי, התלמידים יידעו את תוצאות בחינות הסיום שלהם בתיכון . אני רק מקווה שאחרי כל פרסום תוצאות, השאלה שהתלמידים שומעים לרוב לא תהיה: "כמה נקודות קיבלת?"
כי מכתב קבלה רק פותח את השער לבית ספר. אבל אהבה, הבנה וחמלה הן מה שפותחות את הדרך לילד להתקדם בביטחון בחיים.
באו ליןמקור: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html
![[תמונה] כנס ארצי המסכם שנת פעילות של המודל הארגוני הכולל של המערכת הפוליטית, מודל הממשל התלת-שכבתי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
