"ערכים מוסריים... מתעלמים מהם!"

פרופ' דן וייט קיים ראיון עם פרופסור חבר פאם נגוק טרונג - מרצה בכיר, לשעבר ראש המחלקה לתרבות ופיתוח , האקדמיה לעיתונאות ותקשורת, בנושא זה.

פרופסור פאם נגוק טרונג, בימים האחרונים דעת הקהל התעוררה עקב מספר מקרים בהם היו מעורבים מורים, כמו מורה בהו צ'י מין סיטי שביקש מהורים תמיכה כספית לרכישת מחשב נייד; או מורה ותלמיד בהאנוי שעשו מחוות אינטימיות ממש בתוך הכיתה... כיצד אתה מעריך את המקרים הללו?

- עקבתי אחר דיווחי החדשות האחרונים בנוגע לאירועים במגזר החינוך, ובראשם שני האירועים שהוזכרו לעיל. אירוע אחד כלל עניינים כספיים (מורה ביקש סיוע כספי מההורים לרכישת מחשב נייד), והשני כלל יחסים אישיים (אינטראקציה בין מורה לתלמיד בכיתה). אני מאמין שאלו אירועים מצערים ביותר הראויים לביקורת. התנהגות כזו מפרה את האתיקה המקצועית של מורים.

במקרה של המורה שביקש תמיכה כספית לרכישת מחשב נייד, למרות שהיחסים בין המורה להורים הפכו ידידותיים ותומכים יותר ויותר, המורה במקרה זה ניצל את הקשר הזה כדי לבקש תמיכה כספית מההורים לרכישת מחשב נייד לתכנון שיעורים. המורה האמין שבקשת תמיכה כספית מהורים היא דרך ל"סוציאליזציה של החינוך". לדעתי, זוהי פעולה מוטעית וילדותית מאוד; היא סותרת את רוח הסוציאליזציה שמקדמות המפלגה והמדינה.

תמונות של מורה ותלמיד מקיימים יחסי מין בכיתה עוררו זעם ציבורי. (צילום מסך)

סוציאליזציה אינה עוסקת בזכותו של מורה לבקש תרומות למטרות רווח אישי, אלא היא חייבת להיות ארגון; לפחות בית ספר או משרד החינוך צריכים להוביל את קריאתם לתרומות חברתיות. כאשר נעשו טעויות, במקום לטפל בהן בטקט כמו התנצלות ולמידה מהניסיון, המורה התווכח והתווכח בעקשנות, מה שהוביל לטעויות נוספות.

בנוגע לתקרית בה היה מעורב מורה צעיר במחוז לונג ביין, האנוי, אשר הפגין התנהגות בלתי הולמת, ואפשר לתלמיד תיכון להביע חיבה מוגזמת, כגון ליטוף שיערו ולחיו של התלמיד, מדאיג במיוחד שמעשים אלה התרחשו ממש בכיתה, ליד שולחן המורה. מורה המאפשר לתלמיד להיות מלוטש כך סותר לחלוטין את התקנות והכללים של מגזר החינוך; זה סותר עוד יותר את המנהגים והמוסר המסורתיים, וסותר את האתיקה של מקצוע ההוראה בווייטנאם. הדבר עלול להשפיע לרעה על הפסיכולוגיה של התלמיד ולפגוע בתדמיתו של המורה ושל מגזר החינוך.

אדוני, מדוע מורים מסוימים כיום מפגינים התנהגות בלתי הולמת, ואף מפרים אתיקה מקצועית?

- בכל מקצוע יש אנשים המפרים אתיקה מקצועית. מגזר החינוך אינו יוצא מן הכלל; מדי שנה מתרחשים אירועים שליליים כאלה. ראשית, הדבר נובע ממודעות לקויה ולא מספקת של אנשים אלה. שנית, הדבר יכול להיות קשור לבעיות כלכליות, חוסר כישורי תקשורת וכישורים בין-אישיים עקב תחילת דרכם במקצוע, וחוסר הבנת ההשלכות של מעשיהם.

ייתכן גם שאותם מורים תקשרו והתנהגו כרגיל. כאשר הם מוקלטים או מצולמים ומתפרסמים ברשתות החברתיות, אנשים יציעו ניתוחים והערכות מנקודות מבט שונות. עם זאת, דבריהם ומעשיהם של אותם מורים שגויים הן מבחינה אתית והן מבחינה משפטית.

גב' טרונג פואנג האן, המורה שהייתה מעורבת במקרה של המורה ש"התעצבנה" משום שלא הורשתה לקנות מחשב נייד, הודתה כי הקלטת האודיו שלה, בה היא אומרת שהוריה "משנים את דעתם מהר יותר מאשר להפוך פנקייק", הייתה שלה. צילום: MQ

אולי יעניין אותך גם

גן שעשועים קיץ לילדים בקומונה של לאק דונג.כאזור עם אוכלוסייה של מיעוט אתני גדול, קהילת לק דונג התמקדה בהשקעה בפיתוח מתקני תרבות וספורט כדי לשרת את צרכי האוכלוסייה. היישוב יוצר סביבת פנאי בריאה, לא רק המסייעת לילדים להתפתח פיזית אלא גם מונעת תאונות, פציעות וטביעה במהלך חופשת הקיץ.

הקשר הזוהר בין חיילים לאזרחים בארץ שטופת השמש הזו.באמצע יוני, הייתה לנו הזדמנות ללוות קצינים וחיילים מרגימנט 920 (בית הספר לקציני חיל האוויר) במסעם לבניית בתי הכרת תודה לילדי פעילי המהפכה שנחשפו לרעלים כימיים. בתוך השמש הקופחת של אזור החוף הדרום-מרכזי, עקבותיהם של החיילים הללו הוטבעו עמוק בכל כביש בקהילת בק איי, במחוז חאן הואה, וממשיכים את סיפור האהבה של הקשר בין הצבא לעם.

111 תחומי מדעים בסיסיים זכאים למלגות ממשלתיות.משרד החינוך וההכשרה פרסם זה עתה רשימה של 111 תוכניות הכשרה השייכות ל-15 קבוצות של מדעי בסיס, הנדסה מרכזית וטכנולוגיה אסטרטגית, הזכאיות למלגות במסגרת צו ממשלתי 179/2026/ND-CP.

הוא שיתף פעם שמערכת החינוך מזלזלת בערכים מוסריים בהשוואה לערכים אחרים. האם זה יכול להיות אחד הגורמים הבסיסיים לאירועים המצערים האחרונים?

- הרפורמות החינוכיות שלנו נמצאות בעיצומן והשיגו הצלחות רבות, אך ישנם גם תחומים הדורשים מחקר ושיפור נוספים. בהתבסס על תצפיותיי, מערכת החינוך הנוכחית מתמקדת בהוראת מיומנויות וידע, בעוד שערכים מוסריים הוזנחו בהשוואה לעבר. במקומות מסוימים, הם אף זנחו את הסיסמה "קודם למד נימוסים, אחר כך למד ידע", וראו בה מיושנת. אני מאמין שאלו השקפות חד צדדיות ומטעות מאוד.

למדתי את תוכניות החינוך של מדינות מובילות באסיה, אירופה ואמריקה, ושמתי לב שכולן שמות דגש חזק על אתיקה. כל מי שחסר לו אופי מוסרי יוסר מיד מבית הספר. ידע ומיומנויות ניתן לרכוש לאורך החיים, אך אתיקה חייבת להיות מטפחת כבר מההתחלה, החל מבית הספר היסודי.

ראשית כל, יש ללמד אתיקה; רק לאחר מכן יש לשקול ידע ומיומנויות. כשאני מלמד באוניברסיטאות, כולל תוכניות לתואר שני ודוקטורט, אני תמיד מדגיש אתיקה בפני הסטודנטים שלי.

במהלך השנים, משרד החינוך וההכשרה יישם פתרונות רבים לשיפור איכות המורים, הן מבחינה מקצועית והן מבחינה אתית. עם זאת, מדי שנה אנו עדים למקרים מצערים של סטייה מצד מורים מהסטנדרטים שנקבעו. האם ייתכן שהפתרונות של מגזר החינוך טרם השיגו את התוצאות הרצויות?

לדעתי, אי אפשר להסיק מסקנה כזו משום שהחוקה והחוקים נלמדים בקפידה רבה, אך עדיין ישנם אנשים שמפרים אותם. תחום החינוך, בפרט, דורש זמן; תוצאות לא ניתנות להשגה באופן מיידי.

שיפור האיכות והשגת שינויים איכותיים דורשים זמן, גישה הדרגתית, פרספקטיבה ספציפית והדרך הנכונה להשקיע ולנצל משאבי אנוש בצורה יעילה.

פרופסור חבר פאם נגוק טרונג, לשעבר ראש המחלקה לתרבות ופיתוח באקדמיה לעיתונאות ותקשורת, מאמין כי נדרש מאמץ נחוש לבניית "תרבות בית ספרית" שתמתן את ההיבטים השליליים של מגזר החינוך. (צילום: סופק על ידי המרואיין)

כדי למתן את ההיבטים השליליים של מגזר החינוך, מנהיגי מוסדות חינוך, כמו מנהלים, חייבים לחזק את תפקידם בניהול החינוכי, כולל ניהול האתיקה וההתנהלות של מורים. עליהם לנטר, לעודד ולתזכיר למורים; ואף לטפל בהפרות ברמות המותרות על ידי המדינה.

שיתפתי שוב ושוב שכדי למזער תופעות שליליות כמו אלו שנראו בימים האחרונים, עלינו לרפורמה במערכת ולבנות "תרבות בית ספרית". מורים, מחנכים ותלמידים הם המעורבים ישירות בבניית תרבות בית ספרית זו. בנוסף, פקידים אחרים, עובדי מדינה ומנהיגים במגזר החינוך, ובמיוחד הורים, חייבים גם הם להשתתף בבניית "תרבות בית ספרית" זו.

ארצות הברית - וייטנאם: אל תפספסו

וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם בטכנולוגיה עילית.בבוקר ה-26 ביוני, במטה הממשלה, קיבל סגן ראש הממשלה הו קוק דונג את פניו של מר ג'ף פלייס, מנהל שרשרת האספקה ​​של קבוצת קוהרנט (ארה"ב). במהלך הפגישה, אישר סגן ראש הממשלה כי וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את ההשקעות, במיוחד בתעשיות ההיי-טק, החדשנות והמוליכים למחצה.

לעודד עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם במגזרי היי-טק.סגן ראש הממשלה הו קוק דונג אמר כי וייטנאם מברכת עסקים אמריקאים להמשיך ולהרחיב את פעילותם בווייטנאם, במיוחד בתעשיות היי-טק ובמגזרים בעלי ערך מוסף גבוה.

וייטנאם וארצות הברית מחזקות את שיתוף הפעולה בהתמודדות עם תוצאות המלחמה.VTV.vn - ב-22 ביוני, המזכיר הכללי והנשיא טו לאם קיבל את פניו של מזכיר הצי האמריקאי בפועל, הונג צ'או.

זה מה שהכי טוב והכי למופת, בהתאם לתקנות, לאתיקה ולחוקים שנקבעו על ידי המדינה. לכן, עלינו להבין נכון את "תרבות בית הספר" ולהיות נחושים לבנות וליישם אותה היטב כבר מהכיתות הראשונות. כל מי שמעורב בתרבות בית הספר חייב להיות מודע לעצמו ולהבין את אחריותו.

האם תוכל בבקשה לפרט את משמעות הביטוי "כל אדם חייב להיות מודע לאחריותו"?

אני חושב שכל קורס רענון או תוכנית הכשרה הם רק סקירה כללית ושטחית. הדבר החשוב ביותר הוא שכל מורה, ברגע שהוא עולה על הדוכן, חייב להעריך את עצמו, לחשוב על עצמו ולהגדיר בבירור את אחריותו כלפי מקצוע החינוך. מורה שמסור למצפונו ומשפר את עצמו כל הזמן לעולם לא יבצע טעויות שאני מחשיב כטריוויאליות.

לכן, אני חושב ש"תרבות בית הספר" תלויה לחלוטין בתפקידו של הפרט. האם מורים מטפחים ומשפרים את עצמם באופן קבוע? האם יש להם את המודעות לבנות את תדמיתם, או שחסרה להם המודעות לבנות את מערכת החינוך?

בווייטנאם, מורים רבים השתמשו בכספם כדי לסייע לתלמידים בתקופות קושי, במיוחד במהלך הסופות והשיטפונות האחרונים. באופן דומה, מורים באזורים הרריים כמו הא גיאנג וקאו באנג השתמשו בכספם כדי לתקן בתים וכיתות לימוד. עדיין ישנן דוגמאות רבות כאלה. אפילו בנסיבות קשות יותר, הם ממשיכים למלא את תפקידם היטב, תוך שמירה על התכונות המוסריות של מורה.

תודה לך, אדוני!

מקור: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm