מרצים צריכים להיות "חכמים יותר" מ-ChatGPT

על פי מדענים , בלתי אפשרי להוציא את ChatGPT מתהליך החינוך. להיפך, יש צורך לעודד את השימוש בו, אך הדבר דורש מהמורים להיות "חכמים" יותר מ-ChatGPT.

Giảng viên cần phải 'thông minh' hơn ChatGPT - Ảnh 1. — מר טאנג הואו פונג - סגן ראש מחלקת התעמולה של ועדת המפלגה של הו צ'י מין סיטי (מימין) - העניק פרחים לוועדת הארגון של הכנס - צילום: טראן הויניה

בבוקר ה-22 בנובמבר, אורגן הכנס המדעי הלאומי "השפעת ChatGPT וכלים דומים על איכות ההוראה והלמידה של מקצועות התיאוריה הפוליטית " על ידי אוניברסיטת הפיננסים - שיווק בתיאום עם מחלקת התעמולה של ועדת המפלגה של אוניברסיטת ומכללת הו צ'י מין סיטי, בהשתתפות כמעט 100 מדענים.

ChatGPT מציב אתגרים גדולים רבים בפני מדריכים

לדברי הקולונל, ד"ר פאם ואן קווק (אוניברסיטת נגוין הואה), הופעתה של ChatGPT היא פריצת דרך בטכנולוגיית הבינה המלאכותית (AI), בעלת השפעה רבה על כל היבטי החיים החברתיים, כולל חינוך בכלל וחינוך לתיאוריה פוליטית בפרט.

על פי מחקר שנערך בכמה מוסדות להכשרה בתיאוריה פוליטית, בתמיכת ChatGPT, מורים ותלמידים כאחד משקיעים פחות זמן בחיפוש מידע מבעבר; הכנת טיוטת מתווה לנושא אורכת כ-30 דקות בלבד, או אפילו מהר יותר.

מלבד היתרונות, יישום זה מציב גם אתגרים גדולים בפני מרצים ומוסדות הכשרה בשינוי שיטות הוראה ודרכי בחינה והערכת לומדים או שינוי סטנדרטים של תוכניות.

"הקשיים והאתגרים העומדים בפני חינוך לתיאוריה פוליטית בשנים הקרובות יגדלו ככל ש-ChatGPT יתפתח יותר ויותר.

"כיום, מערכות החינוך של מדינות רבות הביעו חששות כי יישומי בינה מלאכותית יקלו על תלמידים לרמות במבחנים ולגנוב מידע", העיר מר קוק.

פרופסור חבר ד"ר פאם טי קיין (אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה) אמר: "באמצעות ChatGPT, סטודנטים יכולים לחפש מידע בקלות ולענות על שאלות ללא הדרכת מרצים, מה שמפחית את ההזדמנות לאינטראקציה ישירה ומאבד את הקשר בין מרצים לסטודנטים."

בנוסף, ChatGPT יכול לפגוע ביכולתם של סטודנטים להתמקד ולהקדיש תשומת לב, מכיוון שהם מוסחים בקלות על ידי התראות והודעות אחרות במהלך לימודיהם.

בנוסף, הסתמכות על ChatGPT עלולה להפחית את הזדמנויות התלמידים לפתח מיומנויות תקשורת פנים אל פנים עם מדריכים וחברים לכיתה, דבר המשפיע על יכולות התקשורת העתידיות של התלמידים.

Giảng viên cần phải thông minh hơn ChatGPT - Ảnh 2. — מדענים מאשרים ש-ChatGPT אינו יכול להחליף מרצים בהוראה - צילום: טראן הויניה

יש לעודד את השימוש ב-ChatGPT בהוראה ובלמידה.

לדברי ד"ר קוק, למרות שעדיין קיימות חששות רבים בנוגע להשפעות שליליות ואתגרים פוטנציאליים, אם תהיה גישה נכונה ופתרונות מתאימים, ChatGPT יהפוך לכלי יעיל בקידום פיתוח שיטות חינוך לתיאוריה פוליטית.

"בחינוך לתיאוריה פוליטית, לא רק שאין להוציא את ChatGPT מתהליך החינוך, אלא גם יש לעודד אותו באופן פעיל להשתמש בו ולמצוא דרכים להפוך אתגרים לתנאים לשיפור איכות תהליך החינוך לתיאוריה פוליטית עצמו בכל מוסד הכשרה", הדגיש מר קוק.

בנוסף, הוא המליץ לחדש את שיטת ההערכה על ידי מזעור ההסתמכות על כתיבת חיבור ומקסום צורת השאלות והתשובות, חילופי דברים ישירים להערכה והערכה באמצעות מצגות.

באופן דומה, פרופסור חבר ד"ר פאם טי קיין סבור גם כי אי אפשר לאסור על סטודנטים להשתמש ב-ChatGPT כיום. יישום ChatGPT בחינוך מביא יתרונות רבים, אך גם מציב כמה אתגרים אם לא מבוקר בקפדנות. אחת הבעיות העיקריות היא היעדר אינטראקציה ישירה בין מרצים לסטודנטים.

יש צורך לחדש את שיטת החינוך לתאוריה פוליטית בכיוון של שימוש בשיטות הוראה אקטיביות, המשלבות שיטות מילוליות עם שיטות חזותיות ושיטות מעשיות.

לכן, מרצים צריכים להפוך ליוצרי תוכן אמיתיים, צריכים לקדם את רוח היוזמה, החיוביות, העזה לחשוב, העזה לעשות, העזה לחדש, כדי ש-ChatGPT יוכל באמת להפוך לכלי בהוראה ובמחקר.

Giảng viên cần phải thông minh hơn ChatGPT - Ảnh 4. — מדענים מדברים בסדנה בבוקר ה-22 בנובמבר - צילום: טראן הויניה

קידום יושרה אקדמית

ד"ר דאנג טי מין פואנג (אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה) ציין גם כי בהקשר של מהפכת 4.0, ל-ChatGPT יש השפעה חיובית על תהליך ההוראה בכך שהוא מספק חוויות חדשות, אך יחד עם זאת, ישנם היבטים שליליים שיש לחקור ולהסביר כדי לקדם את הפוטנציאל והחוזקות, ולהגביל את הסיכונים והחסרונות של ChatGPT בהוראת נושאי תיאוריה פוליטית באוניברסיטאות כיום.

מרצים המלמדים נושאים אלה חייבים לא רק להקנות ידע תיאורטי ומעשי, אלא גם לעודד חשיבה ביקורתית, דיון וניתוח של נקודות מבט, מקורות ונתונים היסטוריים נחוצים בקרב הסטודנטים.

עבור מרצים ש"תלויים" ב-ChatGPT, שימוש ב-ChatGPT ליצירת הרצאות או מענה מהיר על שאלות יכול להפחית את היצירתיות ואת היכולת ללמוד חומרים אקדמיים באופן עצמאי, מה שמוביל לפסיביות בתהליך ההוראה.

"מרצים בהחלט לא צריכים להסתמך על רעיונות, תוכן, שיטות... בנושאים המוצעים על ידי ChatGPT. מצד שני, עליהם לשמור על יושרה אקדמית, לא להעתיק, ולא להפוך ל"מכונה" שעוקבת אחר התוכן המוצע על ידי ChatGPT", ציינה גב' פואנג.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm