מורים מלמדים... בצורה שונה מאוד

כיצד על המורים לחדש ולהיות יצירתיים עם התוכנית החדשה? סיפורים משותפים ונצפים ממורים שלימדו ולמדו עם התוכנית החדשה לאורך השנים.

בואו "נתפוס את המגמה" עם תלמידים

בהדרכה שנערך לאחרונה על ספרי לימוד וייטנאמיים לכיתה ה' שאורגנה על ידי המחלקה לחינוך והכשרה של הו צ'י מין סיטי, ד"ר טראן טי קווין נגה, מרצה בכיר בפקולטה לחינוך יסודי, אוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת הואה, סיפר סיפור. בהדרכה למורים בבתי ספר יסודיים, הוצג על המסך שיעור מאויר. לפני שביקשה מהתלמידים לכתוב פסקה המציגה את הקריקטורה האהובה עליהם, המורה באותו שיעור נתן להם לשחק משחק של האזנה למוזיקה וניחוש שם הקריקטורה. ד"ר נגה פנה לשאול את מורי בית הספר היסודי, "מישהו יודע איזה סרט זה?", רבים הניד בראשם. או עם ספרי הלימוד הווייטנאמיים בתוכנית החדשה, בכיתות ד' ו-ה' ישנו פרק קריאה מורחב, שבו ד"ר נגה שאל את המורים, "אילו ספרים ילדים אוהבים לקרוא עכשיו?", לא רבים יכלו לענות. החלק שבו מורים מציעים ספרים טובים לתלמידים, רושמים הערות על מה שקראו ומשתפים עם מורים וחברים מתעלם גם הוא על ידי מורים רבים.

מורי בית הספר היסודי ת'אן אן, מחוז קאן ג'יו, הו צ'י מין סיטי, במהלך מפגש הכשרה לספרי לימוד לכיתה ה'.

הדבר הראשון שד"ר נגה רוצה להדגיש למורים שילמדו כיתה ה' החל משנת הלימודים החדשה 2024-2025 הוא "לתפוס את הטרנד" באומץ עם התלמידים. כאשר מורים באמת נכנסים לעולם הילדים, יודעים אילו סרטים הם אוהבים לצפות, לאילו שירים הם אוהבים להקשיב, אילו ספרים הם אוהבים לקרוא, אז בהרצאות שלהם, המורים יכולים להזכיר רק פרט אחד, התלמידים "יראו" מהתרגשות, וההרצאה תהיה מלאה בהתרגשות מאותו רגע ואילך. לאחר מכן, ד"ר נגה מזכיר למורים לא לזלזל בחלק החימום בתחילת השיעור - רק 3-5 דקות אבל חשוב מאוד, כי זה החלק שיוצר התרגשות אצל התלמידים, מחבר אותם לשיעור. תלמידים מרוצים, מורים מרוצים יחוו שיעורים מרוצים, בתי ספר מרוצים. תוכנית הלימודים החדשה דורשת חשיבה חדשה מצד המורים, חשיבה חדשה עם הלומדים, חשיבה חדשה עם הטקסטים שהתלמידים קוראים ומבינים.

הקדישו יותר מחודש של קיץ ללימוד ספרי לימוד חדשים

שנת הלימודים החדשה 2024-2025 תהיה השנה הראשונה שבה המורה מאי נגוק ג'יאו - בת 29, בעלת ניסיון של 7 שנים בבית הספר היסודי ת'אן אן במחוז קאן גיאו (HCMC) מלמדת כיתה ה'. "בעבר, לימדתי כיתה ד'. ביליתי יותר מחודש בחופשת הקיץ בלימוד ספרי הלימוד החדשים לכיתה ה', המכסים את כל המקצועות, החל ממתמטיקה, וייטנאמית ומדעים ... אני חושבת שכאשר מורים מגיעים לתוכנית החדשה, עליהם ללמוד בקפידה את תוכן השיעור כדי להביא ידע והבנה לתלמידים. יחד עם זאת, כל מורה כמוני חייב ללמוד ממורים קודמים, מעמיתים... כדי למצוא דרכים יעילות להעביר ידע. בעידן של היום, תלמידים יכולים לגשת בקלות למידע באינטרנט, אך המורים צריכים להדריך אותם כדי שיהיה להם את המידע הנכון", אמרה המורה ג'יאו.

מורה שעבדה כמחנכת כיתה במשך שנים רבות בבית ספר יסודי במחוז גו ואפ, הו צ'י מין סיטי, אמרה כי גישה של מורה בכל תקופה דורשת תמיד חדשנות ויצירתיות, וחייבת להיות תמיד למען התלמידים. היא אמרה: "רק כמה דקות של שיחה והצעות לתלמידים לגבי הספרים שהם צריכים לקרוא יכולות גם לעזור להפיץ את תרבות הקריאה בקרב התלמידים. רק כמה דקות של הדרכת תלמידים בניסויים פשוטים כמו הכנת נבטי שעועית משעועית, גידול אורז מזרעי אורז... יכולות גם לגרום לתלמידים להתרגש יותר ולאהוב ללכת לבית הספר. חדשנות אינה רחוקה כאשר מורים דואגים לכל דבר קטן כזה כל יום."

נסו קצת כל יום עבור התלמידים שלכם

ככתב במפגש הדרכה על ספרי לימוד חדשים למדעים לכיתה ה' שנערך בבית הספר היסודי בין חאן במחוז קאן ג'יו ב-9 ביולי, אמר מאסטר וו טי הונג ת'ו, סגן מנהל בית הספר היסודי בין הונג במחוז בין צ'אן (HCMC), כי ספרי הלימוד החדשים נערכו במטרה לפתח את התכונות והיכולות של הלומדים, ולסייע לתלמידים להיות יצירתיים כל הזמן וליישם את מה שלמדו בחיים. שיטת הוראת המדעים על פי התוכנית החדשה היא גם שתלמידים ילמדו דרך ניסיון, ילמדו דרך גילוי, חילופי דברים, דיון ולמידה מבוססת פרויקטים...

מורה שאלה: "כיצד ללמד וללמוד דרך ניסיון ותרגול במקומות עם מתקנים מוגבלים?". מאסטר וו טי מיי האן, סגן מנהל בית הספר היסודי דונג בה, מחוז פו נואן (HCMC), אמר כי ניתן לשלב תרגול ניסיוני ותצפית ניסיונית, לדוגמה, מורים עורכים מודלים ניסיוניים ומקליטים סרטונים לצפייה של התלמידים, אך גם זה צריך להיות מוגבל. "אם כל מורה יתאמץ קצת, בכל מקצוע, נוכל לראות שינויים ברורים אצל התלמידים. מורים צריכים לצפות, תלמידים שלומדים את התוכנית החדשה מכיתה א' עד כיתה ה', הם יהיו בטוחים מאוד בהצגה, אמיצים בעבודה בקבוצות...", שיתף מאסטר האן.

מורים בהכשרה על ספרי לימוד וייטנאמיים לכיתה ה' במחוז 10, הו צ'י מין סיטי

שיפור יכולת הלמידה העצמית של מורים

גב' דין טי ליו, סגנית מנהל בית הספר היסודי טאנה אן במחוז קאן ג'יו, אמרה כי בבית הספר יש צוות של מורים צעירים ונלהבים, שתמיד דינמיים ויצירתיים, ומיישמים במהירות טכנולוגיית מידע. זהו גם גורם חיובי ביישום התוכנית החדשה. "בחינוך, היצירתיות של המורים חשובה מאוד. ובמיוחד, כאשר מיישמים את התוכנית החדשה באופן סינכרוני, אני חושבת שמורים צריכים להשתפר כל הזמן ולשפר את יכולת הלמידה העצמית שלהם, בנוסף להשתתפות בפעילויות פיתוח מקצועי של משרד החינוך וההכשרה", אמרה גב' ליו.

לדברי גב' וו טי קים אן, מומחית ממחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קאן ג'יו, התוכנית החדשה מקדמת יוזמה, מפתחת את יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, ומלמדת באופן הדוק למציאות... "עם התוכנית החדשה, יש צורך בהערכה אנושית ואובייקטיבית מצד המורים, מכיוון שלכל תלמיד יהיו יכולות וחוזקות משלו, ואי אפשר לאלץ את התלמידים ללמוד את כל המקצועות באותה מידה. חשוב שהמורים יעזרו לתלמידים לפתח את יכולותיהם וחוזקותיהם, ויתאמצו יותר במיומנויות שלא הושגו כדי שהיום יהיה טוב יותר מאתמול", שיתפה גב' קים אן.

מקור: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm