מורים מלמדים... בצורה שונה מאוד.

כיצד צריכות גישותיהם של מורים להשתנות ולהפוך ליצירתיים יותר עם תוכנית הלימודים החדשה? אלו סיפורים ונקודות מבט שחולקים מורים שלימדו ולומדים במסגרת תוכנית הלימודים החדשה בשנים האחרונות.

בואו "נתפוס את המגמה" עם התלמידים שלנו

במהלך מפגש הדרכה שנערך לאחרונה על ספר הלימוד הוייטנאמי לכיתה ה' שאורגן על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ד"ר טראן טי קווין נגה, מרצה ראשי במחלקה לחינוך יסודי באוניברסיטת החינוך של הואה, סיפר סיפור. במפגש הדרכה אחד למורי בתי ספר יסודיים, הוצג שיעור הדגמה. לפני שנדרש מהתלמידים לכתוב פסקה המציגה את הקריקטורה האהובה עליהם, המורה ביקש מהם לשחק משחק של האזנה למוזיקה וניחוש שם הקריקטורה. ד"ר נגה פנה למורי בית הספר היסודי ושאל: "מישהו יודע איזה סרט מצויר זה?", ורבים נענעו בראשם. באופן דומה, עם תוכנית הלימודים החדשה של ספרי לימוד וייטנאמיים, בכיתות ד' ו-ה', ישנו פרק קריאה מורחב. כאשר ד"ר נגה שאל את המורים: "איזה סוג של ספרים ילדים אוהבים לקרוא בימינו?", מעטים יכלו לענות. החלק שבו מורים מציעים ספרים טובים לתלמידים לקרוא, ומעודדים אותם לרשום הערות ולשתף את קריאתם עם מורים וחבריהם לכיתה, גם הוא התעלם במידה רבה על ידי מורים רבים.

מורים מבית הספר היסודי ת'אן אן, מחוז קאן ג'יו, הו צ'י מין סיטי, במהלך הדרכה על ספר לימוד לכיתה ה'.

הנקודה הראשונה שד"ר נגה רוצה להדגיש למורים שילמדו כיתה ה' משנת הלימודים 2024-2025 היא "לעקוב אחר מגמות" באומץ עם תלמידיהם. כאשר מורים באמת נכנסים לעולמם של ילדים צעירים, יודעים אילו סרטים הם אוהבים לצפות בהם, אילו שירים הם אוהבים להאזין להם, אילו ספרים הם אוהבים לקרוא, אז בשיעורים שלהם, הם צריכים רק להזכיר פרט אחד, והתלמידים יתלהבו בהנאה, מה שיהפוך את השיעור למרתק הרבה יותר. לאחר מכן, ד"ר נגה מזכירה למורים לא לזלזל בחשיבות החימום בתחילת השיעור - רק 3-5 דקות, אבל זה קריטי כי זה יוצר עניין אצל התלמידים ומחבר אותם לשיעור. תלמידים שמחים, מורים שמחים, יובילו לשיעור שמח ולבית ספר שמח. תוכנית הלימודים החדשה דורשת חשיבה חדשה מצד המורים, חשיבה חדשה כלפי הלומדים, וחשיבה חדשה כלפי הטקסטים שהם יקראו ויבינו.

ביליתי יותר מחודש של קיץ בלימוד ספרי הלימוד החדשים .

שנת הלימודים 2024-2025 תהיה השנה הראשונה שבה מר מאי נגוק ג'יאו, בן 29, עם 7 שנות ניסיון בבית הספר היסודי טאנה אן במחוז קאן ג'יו (הו צ'י מין סיטי), ילמד כיתה ה'. "בעבר, לימדתי כיתה ד'. ביליתי יותר מחודש בחופשת הקיץ בלימוד ספרי הלימוד החדשים לכיתה ה', המכסים את כל המקצועות, החל ממתמטיקה, וייטנאמית ומדעים ... אני מאמין שעם תוכנית הלימודים החדשה, מורים צריכים ללמוד בקפידה את תוכן השיעור כדי להקנות ידע והבנה לתלמידיהם. יחד עם זאת, כל מורה כמוני חייב ללמוד ממורים בכירים ועמיתים... כדי למצוא דרכים יעילות להעביר ידע. בעידן של היום, תלמידים ניגשים בקלות למידע באינטרנט, אולם המורים צריכים להדריך אותם לקבלת מידע מדויק", אמר מר ג'יאו.

מורה בעלת ניסיון רב שנים כמחנכת כיתה בבית ספר יסודי במחוז גו ואפ, הו צ'י מין סיטי, אמרה כי גישה של מורה בכל תקופה תמיד זקוקה לחדשנות, יצירתיות, וחייבת להיות תמיד לטובת התלמידים. היא אמרה: "רק כמה דקות של שיחה, המציעה ספרים שכדאי להם לקרוא, יכולות לעזור להפיץ תרבות קריאה בקרב התלמידים. רק כמה דקות של הדרכת תלמידים בניסויים פשוטים כמו הכנת נבטי שעועית או גידול אורז מדגנים... יכולות לגרום לתלמידים להיות נלהבים יותר וליהנות מבוא לבית הספר. חדשנות אינה דבר מוגזם כאשר מורים דואגים בקפידה לפרטים הקטנים האלה מדי יום."

אני משתדל קצת יותר כל יום עבור התלמידים שלי.

במושב ההדרכה על ספרי הלימוד החדשים למדעים לכיתה ה' שהתקיים בבית הספר היסודי בין חאן במחוז קאן ג'יו ב-9 ביולי, אמרה גב' וו טי הונג תו, סגנית מנהל בית הספר היסודי בין הונג במחוז בין צ'אן (הו צ'י מין סיטי), כי ספרי הלימוד החדשים נערכו במטרה לפתח את כישוריהם ואיכויותיהם של התלמידים, ולסייע להם להיות יצירתיים כל הזמן וליישם את מה שלמדו בחיים. שיטת ההוראה למדעים במסגרת תוכנית הלימודים החדשה מתמקדת גם בלמידה באמצעות ניסיון, גילוי, חילופי דברים, דיון ולמידה מבוססת פרויקטים...

מורה שאלה, "כיצד נוכל ללמד וללמוד באמצעות ניסיון ותרגול במקומות עם מתקנים מוגבלים?" גב' וו טי מיי האן, סגנית מנהל בית הספר היסודי דונג בה, מחוז פו נואן (הו צ'י מין סיטי), אמרה שניתן להשתמש בשילוב של ניסויים מעשיים ותצפית. לדוגמה, מורים יכולים לבצע ניסויים ולהקליט סרטונים לצפייה של התלמידים; עם זאת, יש להגביל זאת. "אם כל מורה יתאמץ מעט בכל מקצוע, נוכל לראות שינוי ברור אצל התלמידים. על המורים לשים לב שתלמידים שלומדים את תוכנית הלימודים החדשה מכיתה א' עד כיתה ה' יהיו בטוחים מאוד בהצגה ובעלי יכולת גבוהה יותר בעבודה בקבוצות", שיתפה גב' האן.

מורים בהכשרה על ספר לימוד לשפה הוייטנאמית לכיתה ה' במחוז 10, הו צ'י מין סיטי.

לשפר את יכולות הלמידה העצמית של המורים

גב' דין טי ליו, סגנית מנהל בית הספר היסודי טאנה אן במחוז קאן ג'יו, אמרה כי בבית הספר יש צוות של מורים צעירים ונלהבים, שתמיד דינמיים ויצירתיים, ומהירים ביישום טכנולוגיית מידע. זהו גם גורם חיובי ביישום תוכנית הלימודים החדשה. "בחינוך, היצירתיות של המורים חשובה מאוד. ובמיוחד ביישום תוכנית הלימודים החדשה, אני מאמינה עוד יותר שמורים צריכים לשפר כל הזמן את יכולות הלמידה העצמית שלהם, בנוסף להשתתפות בפעילויות פיתוח מקצועי של משרד החינוך וההכשרה", אמרה גב' ליו.

לדברי גב' וו טי קים אן, מומחית במחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קאן ג'יו, התוכנית החדשה מקדמת יוזמה של תלמידים, מפתחת את יכולותיהם ואיכויותיהם, ומלמדת באופן המשקף מקרוב את המציאות... "עם התוכנית החדשה, נדרשת שיטת הערכה אנושית ואובייקטיבית מצד המורים, משום שלכל תלמיד יהיו יכולות וחוזקות משלו; אי אפשר לצפות מכל התלמידים להצטיין בכל המקצועות באופן שווה. הדבר החשוב הוא שהמורים צריכים לעזור לתלמידים לפתח את היכולות והחוזקות הקיימות שלהם, ולשאוף חזק יותר במיומנויות שעדיין לא שולטות בהן כדי שהיום יהיה טוב יותר מאתמול", הסבירה גב' קים אן.

מקור: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm