האם מורים בבתי ספר יסודיים רשאים ללמד שיעורים נוספים?

לאחרונה, סדרה של נושאים הקשורים לחינוך הועלו לדיון בפורומים ומשכו מספר רב של מתעניינים.

בסקר של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, עד 63.57% מהמורים הביעו את רצונם להתיר פעילויות הוראה נוספות, כולל שיעורים פרטיים מהבית והוראה מקוונת, כדי להגדיל את ההכנסה. האם אז מורים בבתי ספר יסודיים רשאים ללמד שיעורים פרטיים כמו ברמות אחרות?

האם מורים בבתי ספר יסודיים רשאים ללמד שיעורים נוספים?

חוזר מס' 29/2024 שפרסם לאחרונה משרד החינוך וההכשרה קובע כי הוראה ולמידה נוספת הן פעילויות הוראה ולמידה נוספות מחוץ לזמן שנקבע בתוכנית החינוך עבור מקצועות ופעילויות חינוכיות בתוכנית החינוך הכללית ברמות חטיבת הביניים והתיכון.

האם מותר למורים בבתי ספר יסודיים ללמד כיתות נוספות? (תמונה להמחשה)

סעיף 4 בחוזר 29 קובע כי מורים אינם רשאים לארגן שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים של הכשרה באמנויות, ספורט ומיומנויות חיים.

במקביל, מורים אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר עבור תלמידים שהוקצה להם על ידי בית הספר בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר, ומורים בבתי ספר ציבוריים אינם רשאים להשתתף בניהול ותפעול של שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר, אך יכולים להשתתף בשיעורים נוספים מחוץ לבית הספר.

לפיכך, מורים בבתי ספר יסודיים עדיין רשאים ללמד שיעורים נוספים, אך הם רשאים ללמד רק שיעורים נוספים באמנויות, ספורט ומיומנויות חיים. במקרה של מורים בבתי ספר יסודיים המלמדים מקצועות תרבות נוספים לתלמידים, הדבר נחשב להפרה של התקנות.

עקרונות של הוראה ולמידה נוספת

סעיף 3 בחוזר 29 קובע כי ניתן לארגן הוראה ולמידה נוספת רק כאשר לתלמידים יש צורך ללמוד עוד ועוד ויש לכך את הסכמת הוריהם או אפוטרופוסיהם. בתי ספר, ארגונים ויחידים המארגנים הוראה ולמידה נוספת אינם יכולים להשתמש בשום צורה כדי לאלץ תלמידים ללמוד עוד ועוד.

תוכן ההוראה והלמידה הנוספים אסור שיהיו בניגוד להוראות החוק הוייטנאמי ואסור שיכיל דעות קדומות בנוגע לגזע, דת, מקצוע, מין או מעמד חברתי. תוכן ההוראה על פי תוכנית החינוך של בית הספר אסור שיצטמצם כך שיכלול הוראה נוספת.

הוראה ולמידה נוספות חייבות לתרום לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים; ואסור שהן ישפיעו על ארגון ויישום תוכנית החינוך של בית הספר ועל יישום תוכניות הלימודים של המורים.

משך הזמן, המיקום וצורת הארגון של ההוראה והלמידה הנוספת חייבים להיות מתאימים לפסיכולוגיה ולגיל התלמידים, תוך הבטחת בריאותם; תוך עמידה בהוראות החוק בנוגע לשעות עבודה, שעות נוספות והוראות החוק בנוגע לביטחון, סדר, בטיחות, תברואה סביבתית, מניעת שריפות וכיבוי אש באזור בו מתקיימים שיעורי הוראה ולמידה נוספים.

אנה אנה

מקור: https://vtcnews.vn/quy-dinh-moi-nhat-giao-vien-tieu-hoc-duoc-phep-day-them-ar918107.html