פרופסור הא וין טו, חלוץ האושר.

לאורך חייו, פרופסור הא וין טו הקדיש את עצמו לחינוך ולקהילה, זרע זרעי אושר והותיר אחריו מורשת של ערכים הומניסטיים שמהדהדת מווייטנאם לעולם.

על פי הודעה של האקדמיה אירואסיה, פרופסור הא וין טו נפטר ב-27 בספטמבר, ובכך הגיע לסיומו מסע של מסירות בלתי נלאית לחינוך ולרווחת הקהילה.

פרופסור הא וין טו עבד בעבר עבור הוועד הבינלאומי של הצלב האדום והמרכז הלאומי לאושר לאומי גולמי בבהוטן.

פרופסור הא וין טו. צילום: מכון הלמידה אירואסיה/פייסבוק.

האדם שעשה את הצעדים הראשונים לקראת הקמת בתי ספר מאושרים בווייטנאם.

פרופסור הא וין טו ידוע כחלוץ בהחדרת מודל בתי הספר המאושרים לווייטנאם. בעיר הולדתו, ת'ואה ת'יין הואה , הוא ניסה מודל זה בבתי ספר תיכוניים רבים, ופיתח תוכניות להכשרת מורים בנושאי חינוך רגשי, מודעות סביבתית ומעורבות קהילתית.

יחד עם עמיתיו במכון הלמידה אירואסיה, הוא יישם תוכניות לילדים עם מוגבלויות, פרויקטים של הכללה חברתית, חינוך רגשי ותמיכה בנוער מוחלש. הוא כיהן כמנהל תוכנית האושר הלאומי הגולמי (GNH) בבהוטן בין השנים 2012 ל-2018, שם תרם לפיתוח המסגרת התיאורטית והמעשית למדד האושר הלאומי.

הוא גם מחברם של ספרים רבים על חינוך ואושר, כגון "בתי ספר מאושרים, ילדים מאושרים, ארגונים מאושרים" ו"היבטי האהבה הרבים". יצירות אלה אינן רק חיבורים פילוסופיים אלא מדריכים מעשיים למורים, למנהלים ולכל מי ששואף לבנות סביבה או ארגון בית ספרי המגלם ערכים הומניסטיים.

תדמיתו של פרופסור הא וין טו בקהילת החינוך מקושרת לעתים קרובות לקורסי הכשרה בנושא "בית ספר שמח", כנסים בינלאומיים בנושא אושר ושיחות עם מורים והורים כדי להפיץ את השאיפה לבניית סביבת למידה אנושית.

המסע של זריעת זרעי האושר

פרופסור הא וין טו, אזרח צרפתי ממוצא וייטנאמי, מתגורר בשוויץ. במשך שנים רבות עבד בוועד הבינלאומי של הצלב האדום (ICRC), ושירת באזורי סכסוך רבים ברחבי אסיה, המזרח התיכון, אפריקה ואירופה. בהמשך, שימש כמנהל תוכנית במרכז לאושר לאומי גולמי (GNH) בבהוטן, ותרם לפיתוח מסגרות תיאורטיות ומעשיות לאושר לאומי.

לצד עבודתו הבינלאומית, הוא משמש כפרופסור אורח באוניברסיטאות בבלגיה, גרמניה ושוויץ, ומשמש כנשיא מכון אירואסיה לרווחה ואושר. במשך למעלה משני עשורים, יחד עם עמיתיו בקרן אירואסיה, הוא יישם תוכניות חינוך מיוחד רבות, תמך בצעירים עם מוגבלויות וקידם פרויקטים לפיתוח קהילתי.

בראיון שנערך לאחרונה, פרופסור הא וין טו שיתף כי חזר לראשונה לווייטנאם בשנת 1982, בגיל 30. כשהיה עד למצוקתם של ילדים רבים מקבוצות מוחלשות לאחר המלחמה, הוא החל לגייס כספים, להכשיר מורים ולבנות מתקנים לילדים בעלי מוגבלויות שכליות. מיסוד זה, התרחבו התוכניות בהדרגה לבתי ספר ציבוריים, במטרה ליצור סביבות המטפחות אושר לדורות הבאים.

אושר הוא מיומנות וצריך ללמוד אותה.

בהרצאותיו, פרופסור הא וין טו הדגיש שוב ושוב כי "אושר הוא מיומנות ויש ללמוד אותה" - לא מתנה מוכנה מראש, אלא יכולת שמטפחים מבפנים. הוא ניתח כי אושר נובע משלושה היבטים: דאגה עצמית, הפצתו לאחרים ודאגה למערכת האקולוגית ולסביבה.

לדבריו, אושר אינו רק הנאות חולפות שמקורן בדברים חיצוניים, כמו סכום כסף מספיק כדי להתפנק על טיולים או קניות. יש להבחין בבירור בין הנאות לטווח קצר לבין אושר אמיתי. משום שאושר אמיתי חייב להיות מתמשך ולטפח משלושה היבטים.

קודם כל, מדובר בדאגה לעצמך, טיפוח הרווחה הפיזית, הנפשית והאינטלקטואלית שלך כדי שתצמח מבפנים.

בשלב הבא, מדובר על גישה חיצונית, אכפתיות לאחרים ויצירת השפעה חיובית על הקהילה. רק כאשר אנו חיים באחריות כלפי הקולקטיב, אנו באמת הופכים לחלק מקהילה שבה כל אדם מתקבל ומכובד על השוני שלו.

מבחינתו, הבסיס של כל "בית ספר מאושר" מבוסס על שלושה עמודי תווך. הראשון הוא "שלושת הקשרים", כלומר, היכולת לדאוג לעצמך פיזית, נפשית ורגשית. השני הוא בניית מערכות יחסים חיוביות המבוססות על אהבה, כבוד, הכרת תודה וחסד, מהכיתה ועד למשפחה, ובאופן רחב יותר, לחברה כולה. השלישי הוא תחושת שייכות לקהילה, שבה כל אדם מקובל ומוערך. לדבריו, אחת הסיבות הגדולות ביותר לסבל עבור ילדים היא בריונות, בין אם באופן אישי ובין אם באינטרנט. כאשר ילדים מרגישים שהם חלק מקהילה שבה יש תמיכה הדדית, הבריונות תפחת משמעותית.

פרופסור הא וין טו הזהיר גם כי יש להבחין בין אושר להנאות שטחיות ואנוכיות. בעידן הרשתות החברתיות, צעירים רבים נופלים בקלות להרגל של חיפוש אחר סיפוקים מיידיים. הוא מאמין שאושר אמיתי תמיד קשור לאושרם של אחרים ולטובת הכלל; לכן, בית ספר מאושר חייב להתמקד בערכים מוסריים וברוח קהילתית.

ברמה עמוקה יותר, הוא טען שאושר מבוסס על טיפוח אורח חיים מודע. על ידי מיקוד תשומת הלב והבנת הרגשות של האדם עצמו, אנשים לא רק מוצאים שלווה פנימית אלא גם לומדים להתחבר בצורה בריאה לעולם סביבם.

"חשוב להבין שהאושר של האדם עצמו שזור באושרם של אחרים, של החברה ושל טובת הכלל. לכן, בתי ספר מאושרים שמים דגש חזק על ערכים מוסריים", הסביר.

קהילת החינוך המקומית והבינלאומית שלחה את תנחומיה ​​העמוקים. מאמרים, סמינרים ומחוות רבים פורסמו לזכר הידע שלו, התנהגותו המופתית ומסירותו.

פרופסור הא וין טו הותיר אחריו חזון: חינוך אינו רק הקניית ידע, אלא גם טיפוח הנשמה. הוא זרע בשקט ובהתמדה את זרעי האושר לחינוך הווייטנאמי. מורשת זו מזכירה לנו שאושר אינו כישוף מבחוץ, אלא נתיב שכל אדם יוצר באמצעות טוב לב ואמפתיה.

מקור: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html