האנוי: טיפוח תרבות קריאה בבתי הספר.

בתי ספר רבים בהאנוי זיהו את תרבות הקריאה כמרכיב חשוב בחינוך מקיף. טיפוח הרגלי קריאה בקרב התלמידים לא רק עוזר להם לצבור ידע אלא גם מעשיר את חוויות חייהם, את כישורי החשיבה הביקורתית שלהם ואת יכולתם לעצב את עתידם.

יצירת מרחב קריאה ידידותי.

בתי הספר ממלאים תפקיד מכריע בטיפוח והפצת אהבת הקריאה בקרב תלמידים. מעבר לבניית ספריות בלבד, בתי ספר רבים מתמקדים ביצירת סביבת קריאה פתוחה ונוחה שבה תלמידים יכולים לגשת לספרים באופן קבוע, ובכך לטפח הרגל קריאה בר-קיימא.

פינות ספרייה פתוחות בבית הספר התיכון קאו גיאי - שם התלמידים יכולים לקרוא בחופשיות את הספרים האהובים עליהם. צילום: CG

בבית הספר התיכון קאו גיאי, הספרייה ותרבות הקריאה נחשבות לחלק חשוב במטרה של חינוך הוליסטי. לדברי גב' לה טי לואן, ספרנית בית הספר, בספרייה יש כיום למעלה מ-20,000 ספרים במגוון רחב של ז'אנרים כגון קומיקס, ספרי ילדים, ספרי מדע, ספרי היסטוריה, ספרי כישורי חיים וספרים בשפות זרות. מגוון התכנים הזה מספק לתלמידים אפשרויות רבות יותר המתאימות לגילם ולתחומי העניין שלהם.

ראוי לציין כי בית הספר אינו מגביל את הקריאה לספרייה המסורתית. אזורי קריאה רבים מעוצבים כ"ספריות פתוחות", הנגישות לתלמידים בכל עת, גם כאשר הספרייה הראשית סגורה. פינות קריאה אלו ממוקמות בקומה הראשונה ובמקומות נוחים שונים ברחבי בית הספר, ומאפשרות לתלמידים גישה נוחה לספרים במהלך הפסקות או בזמן לימוד עצמי.

לצד השקעה במתקנים, בית הספר מארגן באופן קבוע גם פעילויות לקידום קריאה כגון פסטיבלי ספרים, היכרות עם ספרים חדשים, תחרויות סיפורים המבוססות על ספרים, ציור איורים של דמויות ספרותיות ומפגשי סופרים. באמצעות פעילויות אלו, הקריאה הופכת לנגישה ומרתקת יותר עבור התלמידים, במקום להיות פעילות חובה.

באופן דומה, בית הספר התיכון לתלמידים מחוננים בהאנוי -אמסטרדם מתמקד גם הוא בבניית סביבת קריאה מגוונת כדי לעורר את עניין התלמידים בקריאה. במשך שנים רבות, בית הספר בנה מרחבי קריאה פתוחים עם כל השירותים הדרושים כדי ליצור תנאים לתלמידים לקרוא ספרים בכל זמן ובכל מקום.

בנוסף לספרייה הראשית, בית הספר משתמש במרחבים שונים בקמפוס כדי ליצור ספריות פתוחות, כגון המרחב הירוק מול בניין A, בית קפה לספרים או שדרת ידע. מרחבים יצירתיים ופתוחים אלה מסייעים בביטול תחושות של כליאה ולחץ, ובכך מעודדים את התלמידים לעסוק באופן יזום בספרים.

בינתיים, בית הספר היסודי, התיכון והתיכון הואנג מאי סטאר בחרו בגישה המשלבת את תרבות הקריאה עם פיתוח תרבות בית הספר - "כוח רך" עבור התלמידים. בית הספר משתף פעולה עם מומחים כדי להדריך את התלמידים בטכניקות קריאה והבנה שיטתיות. לכל כיתה יש ספרייה קטנה משלה כדי להקל על חילופי ספרים על ידי התלמידים. בפרט, התלמידים מאומנים במיומנויות כתיבה מבית הספר היסודי ובכתיבה באנגלית ברמה העל-יסודית כדי לפתח חשיבה ביקורתית ויכולת לבטא רעיונות אישיים, תוך הימנעות משינון בעל פה או הסתמכות על חיבורים לדוגמה.

פתרונות מגוונים לקידום תרבות קריאה.

כדי לעודד תלמידים לאהוב ספרים ולהיות פרואקטיביים יותר בקריאה, בתי ספר רבים יישמו פתרונות מגוונים וגמישים.

בבית הספר התיכון קאו גיאי, מתקיים "מועדון קריאה אופציונלי" לתלמידי כיתות ו' ו-ז', המציע שני מפגשים בשבוע. במהלך מפגשים אלה, התלמידים מודרכים לקרוא ולחקור ספרים בנושאים ספציפיים, וחלק מהמפגשים אף מתקיימים כולם באנגלית כדי לפתח את כישורי הבנת הנקרא בשפה זרה שלהם.

מורי מקצועות משתתפים גם בהנחיית קריאת התלמידים על ידי הצגת רשימת עבודות המתאימות לכל נושא למידה. כדי לנטר ולשפר את יעילות הקריאה, מורים רבים דורשים מהתלמידים לכתוב ביקורות ספרים או טפסי משוב כצורה של הערכה.

תלמידים מבתי הספר היסודיים, התיכון והתיכון הואנג מאי סטאר נלהבים ביום חילופי הספרים. צילום: NSHM

ניהול הספריות בבתי ספר רבים עבר מודרניזציה והפך לנוח יותר. תלמידים יכולים לשאול ספרים באמצעות מספרי הזיהוי האישיים שלהם מבלי להזדקק לכרטיסי ספרייה. לאחר הקריאה, הם מקבלים הדרכה לסדר את הספרים בעצמם, ובכך להגביר את מודעותם לשמירה על רכוש משותף.

בנוסף, הספרייה עורכת סקירות קבועות של צרכי המורים והתלמידים כדי להוסיף ספרים מתאימים ואיכותיים לקטלוג הרכש השנתי שלה. בחירת ספרים התואמים את הצרכים בפועל הופכת את הספרייה לאטרקטיבית יותר עבור התלמידים.

לדברי מומחי חינוך, לבתי הספר תפקיד חשוב במיוחד בעיצוב הרגלי קריאה משום שתלמידים מבלים את רוב זמנם בבית הספר. כדי לטפח אהבה לקריאה בקרב תלמידים, צוות הספרייה צריך להיות לא רק מנהלי ספרים אלא גם אנשי מקצוע בעלי מסירות ויכולת לעורר השראה בתלמידים לקרוא. יש המציעים לשלב פעילויות קריאה בלמידה חווייתית או במפגשי הכוונה מקצועית במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 כדי ליצור גישה עקבית לפיתוח תרבות קריאה.

בבית הספר היסודי, התיכון והתיכון הואנג מאי סטאר, פרויקט תרבות הקריאה ברמה היסודית השפיע לטובה, כאשר כעת ב-100% מהכיתות יש מיני-ספריות בשילוב עם אוספי ספרים אלקטרוניים. על פי נתוני בית הספר, כל תלמיד קורא בממוצע 11 ספרים בשנה. מעבר לקריאה, התלמידים משתתפים גם בפעילויות יצירתיות רבות כגון עיצוב עטיפות ספרים, ביצוע פרויקטים אישיים והצגת חוויות הקריאה שלהם. ראוי לציין כי בבית הספר היו 48 תלמידים שזכו בתואר "מלך הקריאה" בתחרות "חובב הקריאה" הארצית לשנת 2026. זו נחשבת לתוצאה ברורה של מאמצי בית הספר לבנות תרבות קריאה.

עם ההתפתחות המהירה של המדיה החברתית ופלטפורמות התוכן הדיגיטלי, שמירה וקידום של תרבות קריאה בבתי הספר הפכו חיוניים יותר ויותר. תרבות קריאה לא רק תורמת לשיפור איכות החינוך, אלא גם עוזרת לתלמידים לפתח אופי, לטפח חמלה ולטפח תחושת אחריות כלפי הקהילה.

מקור: https://hanoimoi.vn/ha-noi-gieo-mam-van-hoa-doc-trong-nha-truong-783309.html