מדע בסיסי - יסודות החדשנות

במודל הפיתוח החדש של המדינה, מדע בסיסי ממוצב מחדש כתשתית אסטרטגית, הבסיס לתחרותיות לאומית ונקודת המוצא של כל שרשראות הערך הטכנולוגיות.

מחקר מדעי באוניברסיטת פניקאה.

תשתית אסטרטגית של כלכלת הידע

עם כניסת המדינה לשלב חדש של פיתוח, ציין המזכיר הכללי והנשיא טו לאם כי מודל הצמיחה הכלכלית המבוסס על עבודה זולה וניצול משאבים מיצה את הפוטנציאל שלו. וייטנאם נאלצת לעבור למודל פיתוח המבוסס על ידע, טכנולוגיה וחדשנות, בשאיפה להפוך ממדינה המייצרת מוצרים למדינה היוצרת מוצרים (מעבר מ"תוצרת וייטנאם" ל"תוצרת וייטנאם").

במודל חדש זה, מדע בסיסי אינו נתפס עוד כתחום "אקדמי" גרידא, אלא ממוצב מחדש כתשתית אסטרטגית, הבסיס לתחרותיות לאומית ונקודת המוצא של כל שרשראות הערך הטכנולוגיות. מדע בסיסי הוא המקום שבו נוצר ידע בסיסי כדי לפתור בעיות טכנולוגיות מרכזיות. ללא בסיס איתן במדע בסיסי, טכנולוגיות ליבה אלו יאזלו במהרה ממקום הפיתוח ויאבדו את חוסנן הפנימי. לכן, מתן עדיפות למרחב הפיתוח ומיקוד משאבים בהשקעה רבה במדע בסיסי הוא צעד אסטרטגי מכריע. זהו לא רק תנאי מוקדם להעלאת מעמדו של מגזר המדע והטכנולוגיה הלאומי, אלא גם תורם להיווצרות צוות מדענים בעלי חשיבה וחזון פורצי דרך.

בנוגע לפילוסופיה זו, פרופסור אורן הררי (אוניברסיטת סן פרנסיסקו, ארה"ב) אמר פעם: "נורת החשמל מעולם לא נוצרה על ידי שיפור מתמיד של נרות".

במודל הפיתוח החדש, יש להגדיר מחדש את מעמדו ותפקידו של המדע הבסיסי. במקום התפיסה המסורתית הרואה במדע הבסיסי תחום אקדמי עצמאי המנותק מהפרקטיקה, מודל הפיתוח החדש מציב את המדע הבסיסי במערכת יחסים אורגנית, הקשורה קשר הדוק לשלושה עמודי תווך: טכנולוגיה אסטרטגית, חדשנות ושליטה טכנולוגית.

פרופסור, ד"ר נגוין ואן נוי (במרכז) עם מומחים המתקינים ציוד אנליטי מיפן.

ראשית כל, מדע בסיסי הוא מקור הטכנולוגיה האסטרטגית. טכנולוגיות הליבה של המהפכה התעשייתית הרביעית, כגון בינה מלאכותית, טכנולוגיית מוליכים למחצה, טכנולוגיית קוונטים, חומרים מתקדמים, ביוטכנולוגיה מהדור הבא ואנרגיה ירוקה, לא צצו באופן ספונטני. הן תוצאה ישירה של מחקר בסיסי בתחומים מדעיים כמו מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה ומדעי כדור הארץ. מדע בסיסי מוגדר כמקור ל"ידע בסיסי" עם עקרונות והמצאות חדשים. ללא ידע בסיסי זה, כל היישומים של מדע וטכנולוגיה הם לעתים קרובות רק העתקה, עיבוד וניתנים להחלפה בקלות.

מדע בסיסי הוא הבסיס לכל חדשנות ויצירתיות, מקור לטכנולוגיות פורצות דרך. הוא מייצר תגליות מדעיות חדשות, המשמשות כבסיס מרכזי לעסקים לפתח מוצרים קנייניים בעלי תוכן אינטלקטואלי גבוה שקשה לשכפל. יתר על כן, מדע בסיסי מסייע בהכשרת משאבי אנוש איכותיים - אנשים בעלי חשיבה חדשנית, כישורי חשיבה ביקורתית חדים ויכולת לפתור בעיות ביסודיות.

מדע בסיסי מבטיח גם שליטה בטכנולוגיה, ובמיוחד בטכנולוגיות אסטרטגיות. לאומה לא יכולה להיות ריבונות כלכלית אם היא תלויה לחלוטין בטכנולוגיה מיובאת. לכן יש צורך לשפר את היכולת לקלוט מדע וטכנולוגיה.

ברור שכדי להעביר או לקבל טכנולוגיה מתקדמת מחו"ל, היכולת המדעית המקומית חייבת להיות חזקה מספיק כדי להבין, להפעיל ובסופו של דבר לשלוט בטכנולוגיה זו. ללא בסיס איתן במדע בסיסי, נוכל רק לרכוש מכונות (חומרה) אך לא לשלוט בטכנולוגיה (תוכנה/ידע).

יתר על כן, יש להבטיח ביטחון אסטרטגי בתחומים רגישים כגון אבטחת סייבר, הגנה ותקשורת. בהקשר זה, הסתמכות טכנולוגית עצמאית המבוססת על מדע בסיסי משמשת כמגן המגן על המדינה מפני תנודות גיאופוליטיות עולמיות.

בחרו אזור פורץ דרך להשקעה.

בהינתן המשאבים הלאומיים המוגבלים (תקציב, משאבי אנוש איכותיים), השקעה רחבה במדע בסיסי אינה אפשרית. וייטנאם צריכה ליישם את המוטו "להשקיע בריכוז ובעדיפות, לבחור תחומים פורצי דרך". קביעת עדיפות אינה משמעותה "הזנחה" של מגזרים אחרים, אלא ריכוז משאבים בתחומים החשובים ביותר, שבהם פריצות דרך יניעו את פיתוח כל המערכת האקולוגית הטכנולוגית והחדשנות הלאומית.

יש צורך להגדיר את מטרותיהם של פרויקטים מחקריים בתחום המדע הבסיסי לא כיצירה של מוצרים ברי-קיימא מסחרית באופן מיידי, אלא כטיפוח משאבי אנוש יוצאי דופן והמצאות בסיסיות שישמשו בסיס למדע יישומי בעתיד. לכן, יש צורך בחזון ארוך טווח (5-10-15 שנים), יחד עם מעבר משמעותי ממנגנון של אישור מוקדם למנגנון שלאחר אישור; ובמקביל ליצור תנאים למדענים לקדם מחקר בסיסי ארוך טווח ובעל סיכון גבוה בתחום זה.

בעניין זה, משרד המדע והטכנולוגיה פרסם לאחרונה את החלטה מס' 2555/QD-BKHCN המאשרת את תוכנית המצוינות במחקר בסיסי במדעי הטבע לתקופה 2026-2035 (תוכנית למצוינות במחקר בסיסי - PEBR). תוכנית PEBR צפויה ליצור פריצת דרך בהשקעה במחקר בסיסי לקראת פרויקטים ארוכי טווח וממוקדים, הקשורים לפיתוח טכנולוגיות אסטרטגיות לאומיות.

יש לתעדף את משאבי תקציב המדינה בצורה של משימות אסטרטגיות שהוטלו על אוניברסיטאות ומכוני מחקר, במטרה לפתור בעיות טכנולוגיות מרכזיות הקשורות לצרכים המעשיים של עסקים ותאגידי טכנולוגיה. בנוסף, גיוס משאבים פיננסיים פרטיים הוא גם חשוב ביותר. בהקשר זה, יש צורך במנגנונים שיעודדו עסקים ותאגידים גדולים להקים קרנות השקעה למחקר בסיסי מכוון יישום. במערכת אקולוגית זו, עסקים משמשים כהרחבה, המסייעת להביא ידע מדעי בסיסי מהמעבדה לשוק.

בווייטנאם כיום, למרות מדיניות ממשלתית רבות המקדמת שיתוף פעולה, הפער בין המגזר העסקי לקהילה המדעית נותר גדול למדי. מצב זה נובע משני הצדדים: פרויקטים מחקריים רבים נובעים מהצעות סובייקטיביות של מדענים ולא מהצרכים בפועל של השוק; לעומת זאת, עסקים אינם נלהבים להזמנת מחקר מאוניברסיטאות, ולעתים קרובות נותנים עדיפות לייבוא ​​טכנולוגיות זרות זמינות. לאחרונה, מצב זה החל להשתפר, שכן מנגנון בחירת פרויקטים מדעיים של מחקר במימון תקציב המדינה הדגיש את תפקידם של עסקים בניסוח נושאי מחקר ובקבלת התוצרים מפרויקטים אלה.

משימתה של האוניברסיטה היא לבנות בסיס של ידע.

בהנחיות האסטרטגיות של המזכיר הכללי והנשיא טו לאם, ובמיוחד בפגישה בנושא מחקר מדעי בסיסי ובנאומו באוניברסיטה הלאומית של האנוי במאי 2026, מערכת האוניברסיטאות ממוקמת כ"חוליה מרכזית", תוך התייחסות בו זמנית לשתי משימות מרכזיות: הכשרת משאבי אנוש מהשורה הראשונה ויצירת ידע בסיסי לטכנולוגיות אסטרטגיות.

ראשית כל, יש להכיר בכך שידע וטכנולוגיות מתקדמות מקורן במדענים ובמעבדות של אוניברסיטאות ומכוני מחקר; לכן, להשכלה גבוהה תפקיד מכריע בהכשרת משאבי אנוש איכותיים ובמתן הבסיס המדעי לטכנולוגיות אסטרטגיות.

במדינות מפותחות, ההישגים המדעיים והטכנולוגיים שנוצרים על ידי אוניברסיטאות הם עצומים. צוותי מחקר בתוך אוניברסיטאות תורמים תרומה משמעותית לנוף המדעי של מדינה. חשיבותה של מדיניות למשיכת כישרונות והשקעה רבה במחקר מדעי מודגמת בבירור על ידי פריצות הדרך של אוניברסיטאות אמריקאיות בתקופה שלאחר מלחמת העולם השנייה. הודות למדיניות זו, אוניברסיטאות אמריקאיות עלו בצורה משמעותית והשיגו התפתחויות פורצות דרך. נכון לעכשיו, ארצות הברית תופסת יותר משליש מהמקומות בדירוג 100 האוניברסיטאות המובילות בעולם.

החלטה 71 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה שינתה באופן מהותי את תפיסת תפקידה של מערכת האוניברסיטאות. לפיכך, על אוניברסיטאות לא להתמקד רק בהפצת ידע, אלא גם להיות מרכזים ליצירת ידע חדש; ובמקביל לפעול כמרכזים לאומיים למחקר, חדשנות ויזמות. התפוקה של אוניברסיטאות מחקר אינה מוגבלת למשאבי אנוש איכותיים של מהנדסים, בוגרי תואר ראשון ודוקטורט, אלא כוללת גם המצאות, פטנטים וסטארט-אפים טכנולוגיים שנבנו ומנוהלים על ידי מדענים עצמם.

פרופסור, דוקטור נגוין ואן נוי

הפקולטה למדעים, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי

מקור: https://nhandan.vn/khoa-hoc-co-ban-nen-mong-cua-doi-moi-sang-tao-post965795.html