אסור שתלמידים יהיו מקופחים עקב אפשרות בחירה במקצועות הלימוד שלהם.

בהנחיות ליישום משימות חינוך כללי לשנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה (MOET) דורש שברמת בית הספר התיכון יינתנו ייעוץ והכוונה יעילים לתלמידים בנוגע לרישום למקצועות בחירה ונושאי לימוד, תוך הבטחת איזון בין המקצועות לבין זכויות הלומדים.

בפרט, משרד החינוך וההכשרה מדגיש את הצורך לארגן ביעילות ייעוץ והכוונה לתלמידים הנרשמים למקצועות בחירה ונושאי לימוד, תוך הבטחת שקיפות, הקפדה על נהלים ואיזון בין מקצועות כדי למקסם את ניצול צוות ההוראה של בית הספר כפי שהנחיית משרד החינוך וההכשרה. כמו כן, הוא מדגיש את החשיבות של הקצאת כיתות נפרדות לכל מקצוע בחירה ונושא לימוד, וגמישות בגודל הכיתות כדי לענות בצורה הטובה ביותר על צרכי התלמידים ושאיפותיהם; תוך הבטחה כי חלוקת המורים ושעות הזמנים יהיו מבוססות מדעית , סבירות ואינן מפעילות לחץ בלתי סביר על התלמידים או המורים.

במציאות, לאחר ארבע שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי החדשה ברמת בית הספר התיכון, ההוראה המובחנות, צמצום מקצועות החובה והגדלת מקצועות הבחירה מראים כי לתנאים ולשיטות היישום עדיין יש חסרונות רבים. בתי ספר רבים בוחרים בגישה הקלה ביותר: תכנון מקצועות בחירה המבוססים על כיתות הלימוד וצוות ההוראה הקיימים כדי להקל על לוח הזמנים.

תצפיות מראות גם כי עקב מוגבלות במתקנים ובצוות הוראה, מספר צירופי המקצועות בכל תיכון בהאנוי נותר מוגבל, ומחולק בעיקר לשתי קבוצות: מדעי הטבע ומדעי החברה. תיאורטית, ישנן מעל 100 אפשרויות לבחירת מקצועות בתיכון, אך במציאות, רוב בתי הספר ייצרו פחות מ-10 צירופי מקצועות, בעיקר 4-6 צירופי מקצועות לבחירת התלמידים.

מיד לאחר קבלת התלמידים לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, הרישום החובה לשילובי מקצועות גרם לבלבול ניכר בקרב הורים ותלמידים בהאנוי.

לדברי גב' מאי היין מרובע קאו גיאי, האנוי, במהלך תהליך הרישום של בנה לכיתה י' לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו ביולי, היא ומשפחתה לא היו בטוחים האם יכולותיו ותחומי העניין של ילדה מתאימים לשילוב המקצועות מדעי הטבע או מדעי החברה. כאשר בית הספר והמורים שאלו את ילדה על שאיפותיו העתידיות לאוניברסיטה ועל מסלול הקריירה הרצוי לו, כל המשפחה הרגישה מבולבלת. היא הרגישה שקשה לקבוע לאיזה שילוב מקצועות או אוניברסיטה תלמיד רוצה ללמוד מיד עם כניסתו לכיתה י'. לאחר שיחות טלפון רבות ודיונים עם חברים, עמיתים ואפילו עם מורי חטיבת הביניים של ילדה, גב' מיי היין החליטה לבחור בשילוב המקצועות גיאוגרפיה, כלכלה ומשפטים. למרות שנרשמה וכששנת הלימודים החדשה מתקרבת במהירות, גב' היין והורים רבים אחרים שבחרו באותו שילוב מקצועות לילדיהם עדיין מודאגים מאוד ולא בטוחים האם ילדיהם יוכלו להישאר עם שילוב זה במשך כל שלוש שנות התיכון. האם יצטרכו לשנות את שילוב המקצועות באמצע?

בנוגע לסוגיה זו, מומחים סבורים כי עם ההתמצאות ברמת בית הספר התיכון, אפילו עם קורסי בחירה בהקשר של מחסור במורים ובכיתות, אם בתי הספר יישמו אותה בקפידה, הם עדיין יכולים לסייע בהגדלת בחירת המקצועות של התלמידים. עם זאת, אם בתי הספר יארגונו שיעורים רק למטרות ארגון, הקשיים והחסרונות יפלו על התלמידים.

daidoanket.vn

מקור: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html