האזנה לקולותיהם של סטודנטים באזור ההררי

בפנימיית טרה ואן למיעוטים אתניים (קומונה טרה ואן), שבה תנאי הלמידה עדיין קשים, קולם של תלמידים בני מיעוטים אתניים תמיד זוכה להקשבה ומופץ על ידי המורים.

הקשבה לקולות התלמידים לבניית בתי ספר מאושרים. צילום: סונג טאנה

תיבת דואר של דברים שאני רוצה לומר

בפנימיית טרה ואן למיעוטים אתניים יש 8 כיתות עם 257 תלמידים.

איגוד הנוער של בית הספר יישם את מודל "תיבת דואר של דברים שאני רוצה לומר" כדי לעזור לתלמידים להביע את דעותיהם, לשלוח את מחשבותיהם, רגשותיהם, רעיונותיהם או חששותיהם בנוגע ללימודיהם, פעילויותיהם וחיי היומיום שלהם.

בכל יום שישי, המורה נגוין הונג שוין, ראש צוות בית הספר, פותחת את "תיבת הדואר של הדברים שאני רוצה לומר" הממוקמת בחדר הצוות. באמצעות האותיות הקטנות הללו, מועצת המנהלים והמורים לא רק מקשיבים למחשבותיהם ורגשותיהם של התלמידים, אלא גם עוזרים להם למצוא פתרונות, ותורמים לשיפור ביטחונם ויכולתם לבטא את עצמם.

פעילות פשוטה לכאורה זו הפכה לגשר חשוב בין מורים לתלמידים, המסייעת להפיץ את קולם של תלמידי ההרים, תוך טיפוח תחושת אחריות, אומץ ושאיפה להתעלות.

המורה נגוין הונג שויין שיתפה כי מודל "תיבת הדואר של הדברים שאני רוצה לומר" נבנה החל משנת הלימודים 2020-2021. בהתחלה, התלמידים היו די ביישנים, רק העזו להסתכל אבל לא העזו לכתוב, תיבת הדואר עדיין הייתה שקטה. עם זאת, הודות לעידוד ולהדרכה הנלהבת של המורים, התלמידים הפכו בהדרגה נועזים יותר, רשמו בביטחון את מחשבותיהם, והביעו את משאלותיהם, החל מנושאים קטנים כמו שעות מגורים, ציוד בית ספרי, ועד הצעות שיעזרו לכיתה להיות מהנה ומחוברת יותר.

הו טי מיי, תלמידת כיתה ט'/א', שיתפה: "בזכות תיבת הדואר, בהדרגה נהייתי בטוחה יותר לבטא את מחשבותיי. בעבר, לעתים קרובות שמרתי את הדאגות והקשיים בלימודים לעצמי, אבל עכשיו אני יכולה לשתף בכנות עם המורים שלי. בכל פעם שאני מקבלת עצה או עידוד, אני מרגישה בטוחה יותר ומבינה שגם הקול שלי חשוב. הפעילויות האלה עוזרות לי להרגיש יותר מחוברת ולאהוב את בית הספר שלי יותר."

לאחר 5 שנים של יישום, מהצעות פשוטות לכאורה של תלמידים, בית הספר שיפר נושאים רבים בפעילויות הפנימייה, כגון התאמת לוח הזמנים לסביר יותר, הוספת כלי למידה ושיפור איכות הארוחות.

בנוסף, פעילויות למידה הופכות ליעילות יותר הודות למורים שמקשיבים למשוב של התלמידים והתאמת שיטות ההוראה לצרכיהם וליכולותיהם.

המודל לא רק עוזר לתלמידים להתאמן בהבעת דעותיהם ולהפוך לבטוחים יותר, אלא גם יוצר בהדרגה סביבה חינוכית ידידותית וקרובה, שבה כל תלמיד מרגיש שקולו מכובד ושהערך העצמי שלו מוכר.

שמחתם של תלמידי היילנד כשהם חוגגים את יום הולדתם. צילום: סונג טאנה

בית הספר מבין את מחשבותיו ושאיפותיו של כל תלמיד, ובכך כל תלמיד, מורה ואיש צוות מגביר את תחושת האחריות שלו ובמקביל מכשיר את עצמו בהוראה כמו גם בחיי היומיום.

מר נגו דין קואנג, סגן מנהל בית הספר התיכון טרה ואן למיעוטים אתניים, שיתף: ""תיבת הדואר של מה שאני רוצה לומר" המודל הוא גשר חשוב בין תלמידים למורים, כמו גם בין בית הספר למשפחה. בכל שבוע, מועצת המנהלים, המורים וראשי הצוותים פותחים ישירות את תיבת הדואר, קוראים ופונים לדעותיהם של התלמידים. מכתבים סודיים ורגישים יטופלו בנפרד, תוך הבטחת פרטיות בין בית הספר לתלמידים עצמם, ויצירת סביבת למידה שהיא גם רצינית וגם ידידותית וקרובה."

צור סביבה חינוכית ידידותית

כדי להעלות את המודעות והאחריות של התלמידים בנוגע לזכויותיהם וחובותיהם של ילדים, איגוד הנוער של בית הספר התיכון טרא ואן למיעוטים אתניים ארגן פעילויות רבות להפצת חוק הילדים בקרב חברי הצוות מכיתות ו' עד ט'.

באמצעות מודלים יצירתיים כמו מועדון זכויות הילד, צוות התעמולה של החלוצים הצעירים וצוות הרדיו של החלוצים הצעירים, לתלמידים יש הזדמנות לבטא את קולם, שאיפותיהם ואחריותם כלפי בית הספר, המשפחה והחברה.

במהלך פעילויות הפנימייה, בית הספר מארגן שיחות עם המורים, כדי שהתלמידים יוכלו להביע את מחשבותיהם ודעותיהם בנוגע ללימודים, למגורים ולסביבת בית הספר, ובמקביל לסייע להנהלת בית הספר להבין במהירות את מחשבות התלמידים, ובכך לספק הכוונות והתאמות מתאימות ליצירת סביבה חינוכית ידידותית.

לאחר התוכנית, בית הספר ארגן גם מסיבות יום הולדת חודשיות לתלמידים. האווירה התחזקה כאשר מורים וחברים שלחו ברכות, חלקו שמחה ועודדו תלמידים שחוגגים ימי הולדת בחודש זה.

מודלים כמו "תיבת מכתבים של מה שאני רוצה לומר", מפגשי דיאלוג ופעילויות תעמולה בנושא זכויות ילדים הפכו לגשר חזק בין תלמידים, מורים ובתי ספר. מאותם צעדים קטנים, כל תלמיד גדל בהדרגה, הופך בטוח יותר בעצמו, ומתקדם לעבר עתיד מזהיר ומלא תקווה.

מקור: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html