שלושה תלמידים מכיתות ה'/ה' בבית הספר היסודי הון דאט טאון זכו בפרסים בתחרות הארצית "אלופת השפה הוייטנאמית". צילום: MI NI
לאחר שזכתה במקום השני בגמר הארצי של תחרות "אלופת השפה הוייטנאמית" המקוונת לשנת הלימודים 2025-2026, שיתפה נגוין טרונג נגוק דיפ: "במהלך תקופת ההכנה, תמיד קיבלתי עידוד מהמורים ומהוריי, מה שדרבן אותי לנסות עוד יותר. התחרות עזרה לי ללמוד דברים שימושיים רבים ולהכיר חברים חדשים רבים. אמשיך ללמוד בחריצות כדי להשיג תוצאות טובות עוד יותר."
לאי הואה טהאן, שחלקה את המקום השני, אמרה שהיא הכי אהבה את השאלות על שירי עם, פתגמים והיסטוריה וייטנאמיים משום שהן עזרו לה להבין דברים מעניינים רבים. כדי להצליח בבחינה, היא שמרה על רגועה ותאמנה בחריצות כל יום. בעתיד, היא תמשיך לקרוא עוד ספרים ולשאוף ללמוד קשה יותר כדי להשיג תוצאות טובות יותר.
פאם מאי טו ניהי, שזכתה במקום השלישי בתחרות הארצית "אלופת השפה הוייטנאמית", שיתפה שכדי להתכונן לבחינה, היא תרגלה באופן קבוע סוגים שונים של שאלות. בנוסף לזמן שהיא מבלה בכיתה, היא גם למדה בבית בהדרכת המורה שלה כדי לשפר את הרפלקסים והביטחון שלה בעת ביצוע המבחן המקוון.
בכיתה ה'/ה' לומדים כיום 39 תלמידים. באמצע הסמסטר השני של שנת הלימודים תשע"ו, 100% מהתלמידים השלימו את תכני הלמידה והפעילויות החינוכיות , ותכונותיהם ויכולותיהם דורגו כמספקות. הכיתה השתתפה באופן פעיל בתחרויות אינטלקטואליות רבות והשיגה הישגים גבוהים, כגון זכייה בשני פרסים שניים ופרס שלישי אחד ברמה הארצית בתחרות "אלופת השפה הוייטנאמית"; זכייה במדליית זהב אחת ברמה הארצית באולימפיאדת ויולט; קבלת אזכור של כבוד ברמה המחוזית ב-VioEdu, והשתתפות תלמידים ברמה הארצית. תנועות כמו "כיתה ירוקה, נקייה ויפה", פרויקטים קטנים וציור למטרות תעמולה נתמכו באופן פעיל על ידי הכיתה והשיגו תוצאות טובות.
גב' טראן טי נגוק ביץ', מחנכת כיתה ה'/ה', אמרה שהיא תמיד מחדשת את שיטות ההוראה שלה כדי להפוך אותן לקלות להבנה, ליצור עניין בלמידה ולעודד את התלמידים לחקור באופן פעיל ידע. במקביל, היא בונה תנועת למידה תחרותית באמצעות צורות שונות של עידוד כגון שבחים, מתנות קטנות ומדליות... כדי להניע את התלמידים. בתחרות "אלופת השפה הוייטנאמית", מכיוון שלתלמידים כבר יש בסיס ידע מכיתות קודמות, היא ממשיכה להניע אותם ולהצית את התשוקה שלהם ללמידה. היא גם משתפת פעולה עם מורים אחרים כדי לבחון נושאים ספציפיים בנושא אוצר מילים, דקדוק, שירי עם, פתגמים, מיומנויות הבנת הנקרא, ומכירה להם סוגי שאלות בחינה שונים. "תמיכת המשפחות, חריצותם ונכונותם ללמוד של התלמידים הם גורמים חשובים שעזרו לכיתה להשיג תוצאות יוצאות דופן רבות", שיתפה גב' ביץ'.
לדברי מר טראן טאנה ת'וי, מנהל בית הספר היסודי 1 הון דאט טאון, כיתות ה'/ה' הן כיתה ממושמעת היטב עם תלמידים חרוצים רבים בעלי מוטיבציה עצמית המשתתפים באופן פעיל בפעילויות בית הספר. הישגים אלה הם הודות למסירותה של המחנכת ולתמיכת ההורים. הנהלת בית הספר תמיד נותנת עדיפות להשקעה במתקנים, אספקת מחשבים נוספים לתמיכה בהוראה ובלמידה של מדעי המחשב ואנגלית, יצירת הזדמנויות לתלמידים גישה לטכנולוגיה ולהשתתף בתחרויות מקוונות.
בית הספר גם מעודד מורים לחדש בשיטות הוראה, לזהות ולטפח תלמידים מחוננים כדי לשפר את איכות החינוך. "השתתפות בתחרויות לא רק עוזרת לתלמידים לחזק את הידע שלהם, אלא גם מחדדת את כישורי החשיבה שלהם, את הביטחון העצמי, את היוזמה ואת יכולות התקשורת והלמידה שלהם. הם צוברים מוטיבציה רבה יותר ללמוד ויש להם יותר הזדמנויות להתפתחות הוליסטית בשנים שלאחר מכן", אמר מר ת'וי.
מקור: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-co-3-trang-nhi--a486236.html
תגובה (0)