דו נגוק ג'יה באו, תלמיד בכיתה י"א בכימיה א' בתיכון לתלמידים מחוננים בהאנוי באמסטרדם, השיג ציון SAT מושלם של 1600/1600. באו הודה שלמרות שלפעמים היה "עקשן" במהלך ההכנות שלו, הציון של 1600 לא היה לגמרי בלתי צפוי.
כשנזכר בתקופה שבה התחיל ללמוד למבחן ה-SAT, באו היה עקשן ולא השלים את מטלותיו, מה שדרש תזכורות ועידוד רבים מהמורה שלו במשך זמן רב. מאוחר יותר, כשהיה רציני יותר, הוא עדיין נמנע מקטעים מסוימים, במיוחד מסוגי השאלות שלא אהב או מצא קשות מדי.
למרות היותו סטודנט לכימיה ויש לו כישרון לחשיבה לוגית, באו רואה במבחן ה-SAT הזדמנות לאתגר את עצמו הן בכישורי שפה והן בחשיבה אקדמית בהתאם לסטנדרטים אמריקאים.
מאז שהייתי קטן, הוקסמתי מהיקום ומאסטרונומיה. כשהייתי ילד, ביקשתי לעתים קרובות מאמא שלי שתקנה לי הרבה ספרים בנושא הזה, ובמקום לקרוא חוברות קומיקס, העדפתי לקרוא ספרי מדע לילדים על היקום.
בחטיבת הביניים, באו היה נלהב מאוד מפיזיקה, אך תוכנית הלימודים הייתה שונה למדי ממה שדמיין. מאוחר יותר, הוא מצא בהדרגה את הכימיה מעניינת יותר והעביר את תשומת ליבו אליה. עם זאת, גם עכשיו, הוא עדיין אוהב גם כימיה וגם פיזיקה, והתעניינותו במדע באופן כללי נותרה איתו מילדות ועד היום.
בשל אהבתה למספרים ולתגובות כימיות, באו מאמינה שחלק הקריאה היה המקום שבו היא באמת חקרה את גבולותיה כשניגשה למבחן ה-SAT. בעבר, באו חשבה שחלק זה כמעט ולא מתאים לה, שכן הקטעים הארוכים והעשירים במידע הסיחו את דעתה בקלות. היו פעמים שבהן סיימה לקרוא והרגישה מוצפת לחלוטין, לא בטוחה ברעיון המרכזי או בגישה הנכונה.
עם זאת, באו הבין שקריאה אינה רק בדיקת אוצר מילים או יכולת קריאה באנגלית, אלא למעשה בדיקת כישורי חשיבה לוגית, בחירת מידע והבנת טיעוניו של המחבר.
"כשהבנתי את זה, הרגשתי כאילו 'פתחתי' חלק בחשיבה שלי שמעולם לא ידעתי איך להשתמש בו קודם לכן. הרגע הזה גרם לי להבין שלפעמים המגבלות שלי פשוט נובעות מכך שלא מצאתי את השיטה הנכונה", נזכר באו.

דו נגוק ג'יה באו (במרכז), תלמיד בכיתה י"א בכימיה א' בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים בהאנוי אמסטרדם, השיג זה עתה ציון SAT מושלם של 1600/1600.
לדברי באו, הסוד להשגת ציון SAT מושלם טמון בהתמדה. עבור סטודנטים הלומדים מדעי הרוח, במיוחד כימיה או מתמטיקה, חשיבה לוגית היא כבר יתרון עצום בלימודים למבחן ה-SAT, במיוחד בחלק הקריאה. בנוסף, מציאת מורה פרטי ששיטות החשיבה שלו תואמות את אלו של סטודנטים למדעים תסייע לקצר את הזמן המושקע ב"גישוש בחושך".
בנוסף, בתקופות מבחנים, באו בדרך כלל מתעורר בשעה 3 לפנות בוקר כדי ללמוד, בעוד שבדרך כלל זה בסביבות 5 בבוקר. הודות לכך, הוא תמיד נשאר ערני במהלך השיעור וכמעט אף פעם לא נרדם בשיעור.
"עם זאת, החולשה שלי היא שיכולתי להתמודד עם לחץ אינה טובה במיוחד. כשהתוצאות אינן כמצופה, אני בקלות נהיה חרד ומאבד את קור רוחי. אולי בגלל שהייתי די מוגן על ידי משפחתי, מלבד הלימודים, לא נתקלתי ביותר מדי קשיים בחיים. נכון לעכשיו, אני מנסה לצבור יותר ניסיון חיים וידע על ידי למידה ממבוגרים ומתלמידים מבוגרים יותר", שיתף באו.

דו נגוק ג'יה באו שואף לזכות במלגה ללימודי הנדסת אווירונאוטיקה ביפן.
בעתיד הקרוב, אני שואף להשיג ציון IELTS של כ-8.5 ולחפש הזדמנויות לקבל מלגות ללימודים ביפן. נכון לעכשיו, לא בחרתי באוניברסיטה ספציפית, אבל אני מאוד מתעניין בהנדסת אווירונאוטיקה ומקווה לעסוק בתחום זה בעתיד.
מקור: https://tienphong.vn/nam-sinh-chuyen-hoa-dat-diem-sat-tuyet-doi-post1847328.tpo
תגובה (0)