
בקנה מידה הגדול ביותר אי פעם, גייסה העיר את כל הכוחות ממערכות החינוך , המשטרה, הבריאות, בני נוער מתנדבים ורשויות מקומיות כדי להבטיח שהבחינה תתנהל בצורה בטוחה, רצינית, הוגנת ויעילה.
לצד החמרת המשמעת, מרכזי הבחינות מיישמים מגוון אמצעי תמיכה כדי לסייע למועמדים לשמור על חשיבה יציבה ולהציג את הביצועים הטובים ביותר.
לתת עדיפות למתן התנאים הטובים ביותר למועמדים.
ב-30 במאי, מועמדים מהאנוי השלימו את בחינות הספרות והשפה הזרה לבחינות הכניסה לשנת 2026-2027 לבתי ספר תיכוניים ציבוריים שאינם מתמחים.
זהו מבחן הכניסה לכיתה י' בקנה מידה גדול ביותר שנערך אי פעם בעיר הבירה, עם כמעט 125,000 מועמדים שנרשמו לבחינה. כדי להקל על הבחינה, הקימה העיר 224 מרכזי בחינות עם יותר מ-5,300 חדרי בחינות רשמיים, יחד עם מערכת של חדרי בחינות גיבוי; כ-18,000 פקידים, מורים ואנשי צוות גויסו להשתתף בהיבטים הארגוניים.
נכון לשעה 17:00 ב-30 במאי, מידע ממרכזי בחינות ברחבי העיר מצביע על כך שהבחינות מתקיימות כרגיל, בבטחה, ברצינות ובהתאם לתקנות. לא נרשמו הפרות של התקנות על ידי משגיחים ברחבי העיר.
עם זאת, ביום הראשון של הבחינה, שני נבחנים הפרו את תקנות הבחינה. נבחן אחד הפר את הכללים במהלך מבחן הספרות והשני במהלך מבחן השפה הזרה. שני המקרים כללו את אותה הפרה: הכנסת טלפון נייד לחדר הבחינה.
על פי תקנות הבחינות הנוכחיות, מועמדים אלה לא יהיו זכאים להשתתף בתהליך הקבלה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים לשנת הלימודים תשע"ו.

כדי למנוע הישנות של טעויות דומות בבחינה הסופית, משרד החינוך וההכשרה של האנוי דורש ממנהיגי מרכזי הבחינות להמשיך ולבחון ביסודיות את כל ההיבטים הארגוניים, ולהזכיר זאת למועמדים מספר פעמים לפני הכניסה לחדר הבחינות, במיוחד בנוגע לפריטים אסורים. מגזר החינוך דורש גם ממנהיגי מרכזי הבחינות לשמור על רמות ריכוז גבוהות ולהימנע משאננות בכל היבט על מנת להבטיח שהבחינה תתנהל בבטחה, ביציבות ובהתאם לתקנות.
לפני בחינת הספרות, מר נגוין ואן הואן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי וסגן ראש הוועדה הקבועה של ועדת ההיגוי לבחינות וקבלה של העיר האנוי לשנת הלימודים 2016-2027, ערך ביקורת אישית על ארגון הבחינות באתר הבחינות של בית הספר התיכון טאנה קונג.
לדברי מר נגוין ואן היין, על מנת להתכונן לבחינה בקנה מידה גדול אי פעם, העיר הקצתה משימות ספציפיות לכל חבר בוועדת ההיגוי בכל הרמות, ובמקביל יישמה תוכניות מקיפות להבטחת המתקנים, כוח האדם והתנאים הדרושים לבחינה.
באתרי הבחינות, חדרי הבחינות, חדרי העתודה, כלי הכתיבה והציוד לבחינה הוכנו במלואם. העירייה גם סידרה אזורי המתנה להורים ולנבחנים כדי ליצור אווירה רגועה לפני תחילת הבחינה.
מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי הצהיר כי העיקרון המרכזי המוטבע במפקחי הבחינות הוא להקפיד על התקנות תוך הימנעות מהפעלת לחץ על התלמידים. על המפקחים לשמור על משמעת בחדר הבחינות ולספק תמיכה כדי לסייע למועמדים לשמור על קור רוח ולהציג את הביצועים הטובים ביותר.
בנוסף, כוחות רפואיים , ביטחוניים ובטיחותיים הוכנו במלואם. פותחו תוכניות ספציפיות לטיפול בכל מצב בריאותי שעלול להתעורר עבור המועמדים. במידת הצורך, לכל מרכז בחינות יש חדרי בחינות גיבוי ותוכניות תמיכה כדי להבטיח את זכויות הסטודנטים.
כדי להגיב לנסיבות בלתי צפויות, היישובים הכינו באופן יזום מקורות חשמל לגיבוי, אזורי המתנה להורים ותוכניות לסיוע בתחבורה במקרה של גשם כבד, שיטפונות או אירועים בלתי צפויים אחרים.
המספרים ראויים לציון.
האנוי הקימה 224 מרכזי בחינות עם יותר מ-5,300 חדרי בחינות רשמיים.
כ-18,000 פקידים, מורים ואנשי צוות השתתפו בביצוע הבחינה.
נושא ספרות: 123,692 מועמדים ניגשו לבחינה, והשיגו שיעור השתתפות של 99.69%.
מקצוע שפה זרה: 123,681 מועמדים ניגשו לבחינה, והשיגו שיעור השתתפות של 99.68%.
חמישה מועמדים נזקקו לסיוע רפואי במהלך כל סבב בחינות.
שני מועמדים הפרו את תקנות הבחינה.
כוחות רבים מלווים את המועמדים.
בנוסף להתמקדות בארגון הבחינות, ועדת ההיגוי של העיר האנוי לבחינות וקבלה לשנת הלימודים 2016-2027 הנחתה את היחידות והרשויות המקומיות ליישם פתרונות רבים לתמיכה במועמדים ובהורים לאורך תקופת הבחינות.

באתרי בחינות רבים, הוקמו אזורי המתנה להורים ליד אולמות הבחינות, המצוידים במקלטים, שולחנות וכיסאות, מאווררים ומי שתייה חינם. רשויות, חברי איגודי נוער ומתנדבים נמצאים בתפקיד מתמיד כדי להדריך ולסייע לאנשים.
כאחת התלמידות המשתתפות בתוכנית "תמיכה בתלמידים במהלך מבחנים", נגוין טין מאי, תלמידה מהאקדמיה לבנקאות העובדת באתר המבחנים בבית הספר התיכון נגוין דו (רובע הואן קיאם), אמרה שזו השנה השנייה שהיא מעורבת בבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי.
לדברי מאי, הלחץ על תלמידי כיתה ט' גבוה למדי כרגע משום שמדובר בבחינה חשובה ותחרותית ביותר. תלמידים רבים מגיעים למרכזי הבחינות בחשש, בעוד שגם מזג האוויר החם מקשה על ההורים והתלמידים. בהתבסס על מציאות זו, צוותי המתנדבים קבעו שמשימתם חורגת מעבר לאספקת מים או הדרכה למועמדים; היא כוללת גם הצעת תמיכה מוסרית כדי לעזור לתלמידים להרגיש בטוחים יותר לפני הבחינה.
השנה, האקדמיה לבנקאות פרסה צוותי מתנדבים ביותר מ-10 מוקדי בחינות, כאשר למעלה מ-700 תלמידים השתתפו כדי לתמוך בבחינות הכניסה לכיתה י' ובבחינות סיום התיכון.
לפני כניסתם לתפקידם, המתנדבים קיבלו הכשרה יסודית בסיוע למועמדים, טיפול במצבים בלתי צפויים ותיאום עם הרשויות המקומיות. סטודנטים רבים השתתפו בשנים קודמות, מה שנתן להם ניסיון נוסף כדי לספק תמיכה יעילה יותר.
לדברי מאי, משימות פשוטות לכאורה כמו חלוקת מי שתייה, מתן הנחיות, סיוע להורים להגיע לאזור ההמתנה או עידוד המועמדים הניבו תוצאות חיוביות. מועמדים רבים יצאו מחדר הבחינות בתחושה של רגיעה ואושר משום שהצליחו, מה שהניע את המתנדבים להמשיך את מעורבותם בפעילות זו.
יחד עם כוח הנוער המתנדבים, גם השירותים הרפואיים באתרי הבדיקה נערכו מראש.

לדברי גב' דין טי לאן, חברת צוות רפואי בבית הספר התיכון נגוין דו, כבר משלב התכנון לבחינה, המחלקה הרפואית של בית הספר סקרה את כל המתקנים, התרופות הדרושות והאספקה הרפואית. בית הספר גם תיאם עם תחנת הבריאות של מחוז הואן קיאם כדי לבדוק את תנאי ההיגיינה הסביבתית, מקורות המים וגורמים אחרים הקשורים לבטיחות הבריאות באתר הבחינה.
בהתבסס על ניסיון של שנים בתפקיד זה, בעיות בריאותיות נפוצות איתן מתמודדים מפקחי בחינות כוללות עייפות, כאבי בטן, מכת שמש או מכת חום עקב לחץ פסיכולוגי ותנאי מזג אוויר. לכן, פותחו תוכניות תגובה ספציפיות כדי להבטיח שהסטודנטים יוכלו לקבל תמיכה בכל עת שיידרש.
עבור מצבים מורכבים יותר, מרכז הבחינות מתכנן לתאם באופן יזום עם מתקני בריאות מקומיים כדי להבטיח שהמועמדים יקבלו טיפול בזמן ויוכלו להמשיך ולהשלים את הבחינה אם הם בריאים.
בינתיים, גם ההורים הכירו והעריכו את התמיכה שסיפקה העיר באתרי הבחינות. מר נגוין דאנג טאנג, שילדו ניגש לבחינה בתיכון פאן דין פונג, אמר כי ההורים סודרו להמתין ליד בית הספר, מה שהיה נוח מאוד להורדה ואיסוף ילדיהם.
אזור ההמתנה היה מאובזר היטב עם חניה, שולחנות וכיסאות, מאווררים, מי שתייה וצוות מתנדבים שסייע באופן קבוע. זה עזר להורים להפחית את הלחץ בזמן ההמתנה ולהרגיש בנוח יותר בזמן שילדיהם ניגשים לבחינה.
בנוסף לצעירים מתנדבים, כוחות רבים נוספים גויסו לשרת את הבחינה. המשטרה, חברת החשמל, משרד הבריאות, הרשויות המקומיות ויחידות קשורות פיתחו תוכניות לכוננות ותגובת חירום לאורך תקופת הבחינה כדי להבטיח את הביטחון והבטיחות באתרי הבחינה.
באתרי הבחינות, כוחות המשטרה תגברו את האבטחה בתוך ומחוץ למתחם, תיאמו את זרימת התנועה, שמרו על הסדר בשערי בית הספר ויצרו תנאים נוחים להגעה בזמן של המועמדים. מגזר החשמל פרס כוח אדם טכני בתפקיד, מוכן לטפל בכל בעיה הקשורה לחשמל; מגזר הבריאות הכין מספיק כוח אדם, תרופות וציוד נחוץ כדי לתמוך במועמדים במקרה של בעיות בריאות.
המאמצים המתואמים של כוחות שונים תרמו לפעילות יציבה, בטוחה ותואמת של מרכזי בחינות ברחבי העיר, ובמקביל יצרו תחושת שקט בקרב המועמדים וההורים ביום הראשון של הבחינה.
שאלות הבחינה עוקבות מקרוב אחר תוכנית הלימודים החדשה, מה שמעניק למועמדים יותר ביטחון.
מלבד הארגון, שאלות הבחינה השנה זכו גם הן לתשומת לב רבה מצד מורים, הורים ותלמידים. זו השנה השנייה שבה בחינת הכניסה לתיכון בהאנוי לכיתה י' נערכת על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

על פי מורים המלמדים ישירות כיתה ט', משרד החינוך וההכשרה של האנוי הכריז על מבנה הבחינה ושאלות הדוגמה באוגוסט 2024. זהו בסיס חשוב לבתי הספר לפיתוח תוכניות הוראה וחזרה על הבחינה ולסיוע לתלמידים לקבל כיוון ברור בתהליך ההכנה. כתוצאה מכך, גם המורים וגם התלמידים חשים ביטחון ובטוחים בחזרתם ובהשתתפותם בבחינה.
בתגובה למבחן הספרות, אמר מר נגוין פי הונג, מורה לספרות במערכת החינוך HOCMAI, כי למבחן השנה מבנה מוכר בן שני חלקים: הבנת הנקרא וכתיבה, תוך היצמדות הדוק ליעדי הלמידה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
לדברי מר הונג, לבחינה היו יתרונות רבים עבור המועמדים. השאלות הוצגו בצורה ברורה, התוכן היה מוכר, והמבנה היה דומה לבחינה לדוגמה וגם לבחינה של השנה הקודמת. זה עזר לתלמידים להימנע מתחושת הפתעה, ובכך גרם להם להיות בטוחים יותר בעת ניגשים לבחינה.
בחלק של הבנת הנקרא, הטקסט הוא שיר בפורמט חופשי עם שאלות בסיסיות על צורה פואטית, דימויים, אמצעים רטוריים ויישומים מעשיים. כל אלה הן סוגי שאלות שהתלמידים הכירו במהלך לימודיהם.
בינתיים, פרק הכתיבה, המורכב מחיבור ספרותי ומחיבור פרשנות חברתית, הם שניהם סוגי שאלות מוכרים. לדברי מר הונג, אם התלמידים ישלטו בשיטות כתיבת החיבורים המודרכות על ידי מוריהם, הם יוכלו לעמוד במלואן בדרישות הבחינה.
המורה הונג ציין גם כי הבידול בבחינה לא טמון בשאלות מכשילות, אלא בא לידי ביטוי בעיקר בכישורי החשיבה של התלמידים, בסגנון הצגה, ביכולות הערכה ספרותית ובעומק החשיבה.
עבור מקצוע השפה הזרה, מועמדים רבים העריכו את שאלות הבחינה ככאלו העוקבות מקרוב אחר חומר הסקירה ובעלות הבחנה סבירה. נגוין טאו ניהי, מועמדת במרכז הבחינות של בית הספר התיכון ת'אץ' באן (מחוז לונג ביין), אמרה כי לבחינה השנה הייתה רמת קושי בינונית והיא הייתה דומה למדי לסוגי השאלות שעליהן תרגלה במהלך הכנתה לבחינה.
לדברי טאו ניהי, מבנה הבחינה לא השתנה הרבה, כך שהמועמדים אינם מופתעים ויכולים לגשת אליו בקלות. הודות להכנה יסודית, היא לא נתקלה בקשיים רבים במהלך הבחינה ומצפה להשיג תוצאות טובות. עם זאת, הבחינה השנה כוללת כמה שאלות מאתגרות הדורשות מהמועמדים לקרוא בעיון כל אפשרות תשובה במקום להסתמך אך ורק על רמזים מוכרים כפי שעשו במבחני תרגול.
ת'או ניה מאמין שהבחינה לא הייתה קשה מדי אך דרשה תשומת לב מדוקדקת. למועמדים שיקראו את השאלות בעיון, יש להם הבנה טובה של החומר ויתמודדו עם השאלות ברוגע, יהיו סיכויים גבוהים יותר להשיג ציונים גבוהים.

צילום: פאם טאו.
לאחר שסיימו את שני הבחינות הראשונות, מועמדים רבים הרגישו רגועים יותר. הישגים טובים בספרות ובשפה זרה נתנו להם מוטיבציה וביטחון רב יותר לעבור למתמטיקה - הבחינה הסופית של התקופה.
בבוקר ה-31 במאי, ניגשו המועמדים לבחינת המתמטיקה - שסיימה את בחינת הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים שאינם מתמחים לשנת הלימודים תשע"ז בהאנוי. משרד החינוך וההכשרה של האנוי צופה להודיע על תוצאות הבחינה בין ה-19 ל-22 ביוני 2026.
מקור: https://hanoimoi.vn/ngay-dau-ky-thi-lop-10-o-ha-noi-bao-dam-an-toan-tao-thuan-loi-cho-thi-sinh-976348.html








תגובה (0)