הדרך ממרכז קומונת באן פונג לכפר באן טונג במחוז סא פה, במחוז לאו קאי , נחסם עקב מפולות שנגרמו מגשמים עזים. נדרשות כמעט שעתיים של חציית נחלים וטיפוס על הרים כדי להגיע לכפר המונג המרוחק הזה.
המבנים הרעועים, הניצבים בצורה מסוכנת על צלע הצוק, משמשים ככיתות לימוד עבור יותר מתריסר תלמידי כיתה א' ו-ב' בכפר. ימיהם הראשונים בבית הספר היו מלאים בחשש, אך הם מצאו שמחה בפגישה עם מוריהם וחבריהם.
שמחת התלמידים היא גם מקור עידוד למורים באזורי ההר. לאחר למעלה מ-5 שנים במקצוע, המורה הואנג ואן הוק בילה את אותה כמות זמן בכפרים הקשים והמרוחקים ביותר במחוז סא פה.
בבית הספר טונג מונג יש רק מורה אחד. כיתת הלימוד המאולתרת, עם קירות הבמבוק הפשוטים שלה, אינה מציעה הגנה מפני הקור הצורב של החורף או החום הלוהט של הקיץ.
בלי חברים לדבר איתם, בלי חשמל, וכמובן בלי קליטה בטלפון או באינטרנט... עבור צעיר כמו מר הוק, היה קשה להסתגל לסביבה החדשה. אבל נראה היה שיש כאן חוט בלתי נראה שחיבר בין המורה לתלמידים, כך שכל הקשיים והמכשולים לא יכלו עוד לעמוד בדרכו, מה שאפשר למורה הצעיר להתמיד בשיעורים ובבית הספר.
התמימות והצמא לידע של התלמידים הם שמניעים את המורים לגלות יותר כוח ואהבה להעביר ידע לילדים באזורי ההר.
ברוב המקרים, המורים המוצבים בכפרים נידחים הם צעירים המתנדבים "לזרוע את זרעי האוריינות" ו"לטפח את האנשים". עבור מורים אלה, הקריירה החינוכית אינה מסתכמת רק בלימוד ילדים לקרוא ולכתוב בכיתה; היא כוללת גם טיפוס על הרים וחציית נחלים כדי לעודד תלמידים להגיע לבית הספר, ושיתוף הקשיים והקשיים עם האוכלוסייה המקומית.
וכך, צעירים כמו המורים בבאן פונג, ומורים צעירים רבים אחרים באזורים הרריים, זרעו בחריצות זרעי ידע בארץ מאתגרת זו, נשאו אוריינות על פני ההרים והביאו אהבה לילדי הרמות.
מקור: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/nguoc-non-gieo-chu-274467










