מורים צריכים לשנות את עצמם כדי לא "לא לאבד את הקצב" בעידן הדיגיטלי.

רוח של למידה לאורך החיים ומיומנויות גמישות בפתרון בעיות יעזרו לכל מורה להסתגל לשינויים המתמידים של החברה והטכנולוגיה.

ביום המורה העולמי , אמר ד"ר פאם צ'יאן טאנג שהדבר החשוב ביותר עבור כל מורה כדי להצליח הוא תשוקה ומסירות למקצוע. (צילום: NVCC)

זוהי דעתו של ד"ר פאם צ'יאן טאנג, ראש הפקולטה לעיתונאות ותקשורת, אוניברסיטת המדעים - אוניברסיטת תאי נגוין, ביום המורה העולמי (5 באוקטובר).

משימתם של מורים בעידן הדיגיטלי

האם תוכל לשתף את נקודת המבט שלך על תפקידו של מורה בעידן הדיגיטלי ובאינטגרציה בינלאומית? מהי המשימה החשובה ביותר של מורה?

בעידן הנוכחי של דיגיטציה ואינטגרציה בינלאומית בתחומים רבים, תפקידם של המורים הופך חשוב ומגוון יותר. הם לא רק אלה שמעבירים ידע, אלא גם מדריכים ויועצים, המסייעים לתלמידים לגשת לעולם, ללמוד על תרבויות וסביבות בינלאומיות כדי להפוך לאזרחים גלובליים בעתיד.

בנוסף, ההתפתחות המהירה של טכנולוגיית המידע מחייבת אותם לעדכן כל העת את הידע והמיומנויות הדיגיטליות שלהם, כדי להדריך את התלמידים להבחין ולהשתמש בטכנולוגיה לקידום הלמידה בצורה יעילה. הם גם ממלאים תפקיד חשוב בחינוך התלמידים בנוגע לאתיקה של המדיה הדיגיטלית, תוך הבטחת שימוש בטוח ואחריות בטכנולוגיה.

המשימה החשובה ביותר של מורה היא לטפח ולפתח את האדם כולו. זה כולל השראה, מוטיבציה, פיתוח תשוקה ללמידה ועידוד אהבה ללמידה.

על מורים לפתח כישורי חיים ולטפח אתיקה אצל תלמידים, לעודד חשיבה יצירתית וביקורתית, ולהכין אותם עם הכישורים הדרושים להצלחה בעולם המשתנה ללא הרף. בכך, לתרום ליצירת אזרחים גלובליים אחראיים ובטוחים בעצמם, המוכנים להתמודד עם אתגרי העידן החדש.

לדעתך, מה הכי חשוב לכל מורה כדי להצליח?

לדעתי, הדבר החשוב ביותר עבור כל מורה להצלחה הוא תשוקה ומסירות למקצוע. כאשר למורים יש תשוקה, הם יעוררו השראה בתלמידים, יעוררו את הרצון ללמוד ולחקור בכל תלמיד. מסירות תניע מורים להשתפר כל הזמן, לחדש בשיטות הוראה, לעדכן ידע חדש ולהיות מוכנים להתגבר על אתגרים כדי להביא את איכות החינוך הטובה ביותר.

בנוסף, היכולת להבין ולהזדהות עם תלמידים היא גם מפתח. על ידי בניית קשרים קרובים ומכבדים, מורים יכולים ליצור סביבת למידה ידידותית שבה תלמידים מרגישים שמקשיבים להם ומעודדים אותם. זה עוזר להם לפתח ביטחון, נכונות להשתתף ולתרום באופן חיובי לתהליך הלמידה.

לבסוף, למידה לאורך החיים ומיומנויות גמישות בפתרון בעיות יסייעו למורים להסתגל לחברה ולטכנולוגיה המשתנות ללא הרף. על ידי שיפור מתמיד של מיומנויות מקצועיות, יישום טכנולוגיה בהוראה ומענה לצרכים המגוונים של התלמידים, מורים לא רק משפרים את יעילות ההוראה אלא גם מהווים דוגמה לתלמידים ברוח הקידמה והחדשנות.

שינוי בהתאם לזמנים

בהקשר החברתי של ימינו, כיצד השתנה תפקידם של המורים? כיצד יכולים מורים להסתגל לשינויים אלה?

תפקידם של המורים בחברה של ימינו התרחב והשתנה בהתאם לדרישות החדשות של התקופה. בעבר, המורים היו מקור הידע העיקרי עבור התלמידים. כיום, עם התפתחות האינטרנט וטכנולוגיית המידע, תלמידים יכולים לגשת בקלות לכמות גדולה של מידע. לכן, על המורים לעבור לתפקיד מנחה, ולסייע לתלמידים לדעת כיצד לחפש, להעריך וליישם טכנולוגיית מידע כדי לשרת את הלמידה ביעילות.

בנוסף לידע אקדמי, על מורים גם לסייע לתלמידים לפתח מיומנויות כגון חשיבה ביקורתית, יצירתיות, פתרון בעיות, מיומנויות תקשורת ועבודת צוות. אלו מיומנויות חשובות לתלמידים כדי להסתגל ולהצליח בעולם המשתנה ללא הרף. בנוסף, לכל תלמיד יש צרכים, תחומי עניין ויכולות למידה משלו. על המורים ליישם שיטות הוראה גמישות ומותאמות אישית כדי לתמוך בהתפתחותו של כל תלמיד.

כדי להסתגל לשינויים אלה, על מורים ללמוד כל הזמן, להיות גמישים בשיטות ההוראה שלהם ולנצל את היתרונות של טכנולוגיה. על מורים לעדכן כל הזמן את הידע שלהם, להשתתף בקורסי הכשרה, סדנאות ולשתף חוויות עם עמיתים כדי לשפר את כישורי ההוראה שלהם. ללמוד וליישם שיטות כגון הוראה מובחנת ולהשתמש בכלי הערכה מגוונים כדי לענות על צרכי התלמידים.

על מורים גם להקשיב לדעותיהם של התלמידים, לדאוג לרגשותיהם ולעודד את השתתפותם בתהליך הלמידה. זה עוזר לבנות יחסים ידידותיים ולקדם מוטיבציה ללמידה. לספק לתלמידים הזדמנויות לשאול שאלות, לדון ולבטא את רעיונותיהם בחופשיות. לעודד אותם לפתור בעיות באופן יצירתי ועצמאי.

גב' Vu Minh Hien עם תלמידי בית הספר היסודי Kim Giang (Thanh Xuan, Hanoi) ביום הפתיחה. (צילום: Minh Hien)

האם יש פתרון בר-קיימא שכל מורה יהיה מסור, אדוני?

כדי שכל מורה יוכל לתרום יותר לחינוך, יש צורך בפתרונות בני-קיימא שיתמכו בו ויעודדו אותו בעבודתו. אלה כוללים השקעה בהכשרה ופיתוח מקצועי, שיפור תנאי העבודה והתגמול, ומתן הזדמנויות לקידום ופיתוח קריירה. בנוסף, יש צורך להגביר את התמיכה במשאבים ובטכנולוגיה, לעודד שיתוף פעולה ושיתוף חוויות בין מורים, ותמיכה בבריאות וברווחה.

מתן אפשרות למורים להשתתף בקבלת החלטות בעבודה, יצירת קשר עם החברה וההורים, יישום טכנולוגיה בהוראה ובניית תרבות של כבוד למקצוע ההוראה הם גם גורמים חשובים.

בנוסף למאמציהם של המורים עצמם, תמיכה מקיפה מצד הממשלה, בתי הספר והקהילה החברתית תיצור סביבת עבודה נוחה, תספק הזדמנויות פיתוח ותכיר בתרומתם. משם, המורים יקבלו עידוד ויונעו להשקיע מאמצים רבים יותר בעבודתם. פתרונות בני-קיימא אלה לא רק משפרים את איכות החינוך אלא גם תורמים לבניית חברה מפותחת ומתורבתת.

האם יש לך עצה או משהו לשיתוף עבור הדור הצעיר של מורים, במיוחד בהקשר של שינויים בחינוך וההתפתחות הגוברת של בינה מלאכותית (AI)?

בעידן שבו טכנולוגיה ובינה מלאכותית (AI) משנות את האופן שבו אנו חיים ולומדים, מורים צעירים צריכים להיות גמישים בהסתגלות ובניצול הזדמנויות להתפתחות. עליהם ללמוד כיצד לקבל ולהשתמש בטכנולוגיה, ובמיוחד בבינה מלאכותית, בפעילויות המחקר וההוראה שלהם.

על מורים ללמוד ולהשתמש בבינה מלאכותית כדי לתמוך בתהליך ההוראה, לשלב טכנולוגיה בשיעורים ולפעול כמנטורים שיעזרו לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית לגבי ידע וטכנולוגיה חדשים. במקביל, להתמקד בטיפוח מיומנויות רכות והפצת ערכים אנושיים, כולל בניית קשרים טובים עם תלמידים, עידוד חשיבה יצירתית וחינוך לאתיקה בעידן הדיגיטלי.

בנוסף, על מורים צעירים להתמיד במטרות הלמידה לאורך החיים שלהם ולהסתגל לשינויים בגמישות, תוך התמקדות בערכים מרכזיים של מקצוע ההוראה כגון תשוקה ומסירות, הצבת התלמידים במרכז ושמירה על אתיקה מקצועית. לשתף פעולה, לשתף וללמוד מעמיתים מקומיים וזרים כדי להרחיב את הידע שלהם, לפתח את עצמם ולהסתגל לעידן החדש.

דורש מאמצים מצדדים רבים

מהם נקודות החוזק והחולשה של מערכת החינוך של וייטנאם בהשוואה למדינות מפותחות?

חוזקה של מערכת החינוך הווייטנאמית בהשוואה למדינות מפותחות אחרות הוא רוח הלימוד והכבוד למורים. לעם הווייטנאמי יש מסורת של הערכת השכלה, ומשפחות וחברה מעודדות את ילדיהם לרכוש ידע. זה יוצר מוטיבציה חזקה לתלמידים ללמוד.

בנוסף, מערכת החינוך הוייטנאמית מתמקדת במתן ידע בסיסי בתחומים רבים כגון מתמטיקה, ספרות ומדעים בסיסיים אחרים. לכן, לתלמידים יש לעתים קרובות בסיס טוב במקצועות אלה בהשוואה למדינות מפותחות אחרות.

עם זאת, החינוך הווייטנאמי עדיין תיאורטי במידה רבה, עם עידוד מועט לחשיבה ביקורתית, יצירתיות ומיומנויות מעשיות. עובדה זו גורמת לתלמידים רבים חסרי מיומנויות ליישם ידע הלכה למעשה. בנוסף, בהשוואה למדינות מפותחות, בתי ספר רבים בווייטנאם עדיין חסרים מתקנים, ציוד וחומרי למידה מודרניים, דבר המשפיע על איכות ההוראה והלמידה.

סטודנטים וייטנאמים עדיין חסרים מיומנויות רכות כמו תקשורת, עבודת צוות ושפות זרות בהשוואה לסטודנטים במדינות מפותחות, דבר המשפיע על יכולתם להשתלב בעולם.

אילו הצעות יש לך לשיפור איכות החינוך במדינה שלנו?

שיפור איכות החינוך במדינה דורש אסטרטגיה מקיפה ומאמצים מצד גורמים רבים, כגון הממשלה, בתי הספר, המורים, התלמידים והמשפחות. בפרט, מעבר הדרגתי משיטות הוראה מסורתיות לשיטות ממוקדות תלמיד, עידוד חשיבה ביקורתית, יצירתיות ומיומנויות פתרון בעיות.

במקביל, לשדרג את תשתיות בתי הספר, לצייד ציוד הוראה מודרני, במיוחד באזורים כפריים ומוחלשים. לעודד את יישום טכנולוגיית המידע והתקשורת בחינוך ליצירת סביבת למידה מגוונת ועשירה. להרחיב את שיתוף הפעולה עם מדינות מפותחות בתחום החינוך כדי ללמוד מניסיון, לקבל טכנולוגיה ושיטות הוראה מתקדמות.

חשוב מכך, יש צורך לשפר את ההכשרה המקצועית ואת כישורי ההוראה של מורים, כולל מיומנויות טכנולוגיה ושפות זרות; ולשפר את התגמול כדי למשוך ולשמר מורים טובים.

תודה רבה!

מקור: https://baoquocte.vn/ts-pham-chien-thang-nha-giao-can-chuyen-minh-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-288215.html