ילדים נסחפים עם אותיות

[מודעה_1]

אחים נושרים מבית הספר

גשם אחר הצהריים הגיע מלווה ברקים ורעמים. הסירות הגדולות של משפחתו של מר טראן ואן טו הועפו ברוח והתנגשו זו בזו, ורעדו באלימות. הוא ואשתו מיהרו החוצה לעגון את הסירות בצפיפות. שני ילדיו של מר טו, בני 7-8 בלבד, טיפסו גם הם על גג הסירה, פרשו יריעת ברזנט וקשרו חבלים כדי להגן עליהם מפני הגשם. הילדים, שהיו רק בבית הספר היסודי, לא פחדו מהסערה, אך נבהלו מאוד כששמעו את שתי המילים "הולכים לבית הספר".

שני בניו של מר טו, באו ניה (בן 7) ואחיו הגדול באו לונג (בן 8), מעולם לא למדו בבית ספר. במשפחתו, רק אשתו, נגוין טי ליין (בת 32), יודעת קרוא וכתוב והיא גם זו שמחשבת את מחיר המכירה. יש להם גם בת בת 12, אך היא סיימה רק כיתה ג' ואז נשרה. מכיוון שהמשפחה גרה רחוק מבית הספר, היא הולכת לבית הספר לפעמים לסירוגין ולפעמים לסירוגין, ואינה יכולה לעמוד בקצב של חבריה.

למרות שבאו לונג מבוגר מאחיו הצעיר, הוא התפתח לאט מאז ילדותו. בבית, כולם קוראים ללונג שי ונהי בט. כשהילדים לא מתרחצים, משחקים, מטפסים מסירה לסירה או צוללים לנהר כדי להתרחץ, הם מחבקים את הטלפונים שלהם וצופים בטיקטוק. בעבר, בט הורשה ללמוד בעיר הולדתו אן גיאנג על ידי אביו, אך מכיוון שטו הלך לשוק הצף כדי לעשות עסקים, היה צריך להביא את בט והוא נשר מבית הספר לפני שידע אפילו לקרוא ולכתוב. למשפחתם של טו ולין יש 3 סירות. שתיים שייכות לו ולאשתו, ואחת שייכת להורי אשתו. הם עושים עסקים יחד בשוק הצף הזה כבר יותר מ-10 שנים.

Mai này chợ nổi có 'chìm'?: Những đứa trẻ lênh đênh con chữ - Ảnh 2. — קסי ובט מתאמנים בכתיבה על הסירה

מר טו הראה לי את המסמכים האישיים של משפחתו, כולל תעודות לידה וכרטיסי שהייה זמניים. את רובם נלעסו חולדות. זו גם הייתה אחת הסיבות לכך שלא הצליח לגרום לילדיו ללכת לבית הספר. מר טו גירד את ראשו במבוכה: "הלכתי למשרד המחלקה כמה פעמים אבל הם אמרו שאני צריך לחזור לעיר הולדתי כדי להנפיק מחדש תעודות לידה לילדים, אבל אני עובד כל היום ולא יכול לעזוב את השוק, ואני אנאלפבית אז אני מפחד ללכת למחלקה כדי להגיש את הניירת...".

משפחתו של מר טו היא סוחרת מקורית. הם עקבו אחר השווקים הצפים ברחבי הדלתא מצ'או דוק (אן ג'יאנג) לקאי בה ( טיין ג'יאנג ) ומשם לקאי ראנג (קאן טו). גב' ליאן אמרה: "לפני כמה שנים, נמאס לי מסצנת הנהר, אז לקחתי את ילדיי לסייגון כדי לסחור בהוק מון. אבל שכר הדירה על החוף היה גבוה, ומכירת פירות ברחוב נשדדה על ידי עוברי אורח מספר פעמים. פחדתי כל כך שכל המשפחה לקחה אותם בחזרה לשוק הצף."

אחיו של טו, טראן ואן תאי, מוכר גם בטטות בסירות. למשפחתו של תאי שלושה ילדים, אחד מהם נשר מבית הספר, ושני האחרים נאלצים לרדת לחוף כדי לגור עם סבתם כדי ללכת לבית הספר. "מעגל הקסמים נמשך מאז ימי סבינו וסבתותינו. הורים אנאלפביתים, אז עכשיו כל כך קשה לשלוח את ילדיהם לבית הספר...", התלונן תאי.

Mai này chợ nổi có 'chìm'?: Những đứa trẻ lênh đênh con chữ - Ảnh 3. — ילדים נסחפים בשוק הצף, נסחפים עם אותיות

כשהגשם פסק, בט ושי קפצו לנהר כדי להתרחץ, ושחו במהירות כמו גוזי לוטרות. שניהם שמחו מאוד כשנתתי להם ספרים ומחברות כדי לכתוב את המכתבים הראשונים שלהם, אבל הם ממש לא רצו ללכת לבית הספר, כי "הם מפחדים להיות רחוקים מאמם, והם לא רגילים להיות ביבשה", כפי שאמרה בט. מר טו שיתף: "הילדים על הנהר מפחדים מזרים, אז הם אומרים את זה, אבל אחרי כמה ימים ביבשה, הם להוטים. אני גם מנסה לסיים את קבוצת הסחורות הזו כדי לחזור לעיר הולדתי כדי למלא מחדש את הניירות של הילדים ולראות אם הם יכולים להיכנס לשנת הלימודים החדשה או לא."

עיניה

במהלך הימים בהם עקבתי אחר סירות הסוחר לשוק הצף, פגשתי סבתא ונכד שמכרו סחורות על הנהר. אלה היו דודה נגוין טי טוי (בת 59) ונכדה דו הואנג טרונג (בן 12). בשמש הצהריים, סירת המשוטים של דודה טוי נסחפה באיטיות סביב סירות התיירים על הנהר. הם ניצלו את הזמן שבו סירות הפירות של סירות התיירים סיימו למכור כדי לעגון ולהזמין לקוחות. יום אחד, דודה טוי מכרה פירות, יום אחר היא מכרה כיסונים, אורז דביק...

סבתו קרא לטרונג לון. "כשהוא נולד, הוא היה כל כך קטן, ולכן קראו לו כך", אמרה דודה ת'וי. לטרונג הייתה גם אחות תאומה שגם היא נשרה מבית הספר כדי ללכת אחרי סבתה לשוק הצף. דודה ת'וי סיפרה על חייהם הקשים של שלוש הסבתות והנכדים: "הוריו נטשו אותו כשהוא נולד. לאמו יש עכשיו משפחה חדשה בבין פואוק. היא גם עובדת כפועלת, אז זה מאוד קשה. שניהם גרים איתי. אז, כשגידלתי את הילדים ועשיתי עסקים, הייתי צריכה ללוות כסף יום אחר יום. לא יכולתי לשאת את אובדן ההון. עכשיו אני עדיין חייבת יותר משלושים מיליון. ניסיתי מאוד אבל הייתי צריכה לתת לילדים להפסיק באופן זמני את הלימודים כי לא יכולתי להרשות לעצמי את זה".

בשעה 4 לפנות בוקר, טרונג וסבתו עלו על הסירה הקטנה כדי להכין את מרכולתם למכירה. הילד בן ה-12 היה עיניו של סבתו משום שדודה ת'וי הייתה קצרת ראייה עד 7 מעלות, ובכל פעם שירדה מהרפסודה בשעות הבוקר המוקדמות, היא לא יכלה לראות את הכביש. טרונג היה צריך לצפות ולצפות כדי לוודא שחרטום הסירה לא יפגע בעמוד הרפסודה ולא יזהיר את סבתו מפני מכשולים מסביב. הרפסודה הישנה מעץ התנדנדה בעוד הסבתא והנכד גיששו את דרכם במורד הסירה תחת פנסי הרחוב הצהובים החיוורים. פתאום הרגשתי עקצוץ באפי כשראיתי את הילד הקטן מוותר על שנת לילה טובה של אחותו כדי ללכת למכור עם סבתו מוקדם בבוקר.

"החלום היחיד שלי הוא שסבתי תמכור את כל הכיסונים, כדי שלא אצטרך לאכול כלום חוץ מאורז, כי לעתים קרובות הם לא נמכרים. אז סבתי תוכל לתרום כסף לאחרים, שכר הדירה החודשי לרפסודה הוא כמעט 600,000 דונג וייטנאמי. כשסבתי תרגיש טוב יותר, היא תיתן לנו לחזור לבית הספר", ישב טרונג בתמימות וחישב את הקשיים שרק הוא יכול לחלוק עם סבתו. דודה טוי עמדה חותרת בסירה, מנגבת את דמעותיה בעודה מקשיבה לטרונג מדבר.

למרות היותה אנאלפביתית, דודה טהו אוצרת את ניירותיהם של שני נכדיה כאוצרות. המחברות הישנות עם כתב יד עגול וברור של טרונג ואחותו הצעירה באו טראן הן גאוותה של הסבתא החרוצה הזו. היא התוודתה: "אני רק מאחלת שעכשיו שניהם יוכלו לחזור לבית הספר. למרות שראייתי חלשה, אני עדיין יכולה למצוא דרך למכור אותם כדי שהילד הקטן יוכל ללכת לבית הספר. הוא חכם ואוהב ללמוד. אני רק דואגת שלא אוכל לשלם את שכר הלימוד שלו. ובכן, אני שמחה מכמה שהוא לומד."

ליד סבתו, עיניו של טרונג אורו כשנתתי לו סט ספרים מכיתה ג' כדי שיעבור עליהם עם אחותו הצעירה. הוא ליטף את המחברות החדשות ושאל: "האם אני יכול לכתוב עכשיו?" (המשך יבוא)

האם יהיו "כיתות לימוד צפות"?

כתבת טאנה ניאן ראתה את גב' בוי טי ביץ' פואנג, סגנית יו"ר הוועדה העממית של רובע לה בין, מחוז קאי ראנג (עיר קאן טו). גב' פואנג אמרה: "המחלקה הבינה את המצב ותפתור בהדרגה את הבעיה עבור הילדים. בעתיד הקרוב, עבור שני התאומים, המחלקה תסייע להם בהליכי הקבלה לבית הספר היסודי לה בין. אבל הם לא מקומיים, ולכן קשה להפחית את שכר הלימוד. באשר לילדים בשוק הצף, אערוך סקר מחדש של מספר הילדים שלא הלכו לבית הספר. אם אפשר, לפתוח כיתת צדקה ממש בשוק הצף קאי ראנג עבור אלו שאינם יכולים להרשות לעצמם ללכת לבית הספר. הקושי של האזור הוא שהילדים צריכים ללכת בעקבות הוריהם כדי לעשות עסקים, כך שאם הם מתקבלים ללימודים, המשפחה חייבת להתחייב לתת לילדיהם ללמוד עד הסוף, ולא לנשור."

[מודעה_2]
קישור למקור