בכל יום בבית החולים השיקומי המחוזי לאו קאי , ליווי ילדים עם עיכובים התפתחותיים אינו רק יישום פרוטוקולי טיפול. לאחר כל מפגש טיפולי, צוות הרופאים, האחיות והטכנאים מלמד בסבלנות את הילדים הללו את הקולות הראשונים שלהם, את המבטים הראשונים שלהם ואת התגובות הקטנות ביותר שלהם. דברים אלה, שהם נורמליים עבור ילדים בריאים, מייצגים מסע ארוך עבור ילדים עם צרכים מיוחדים.
בנוסף לתפקידיהם המקצועיים, צוות הרופאים, האחיות והטכנאים ממלאים גם את תפקידם של "מורים" מיוחדים, המלווים ילדים בכל מיומנות ובכל שינוי קטן. קשב וסבלנות אלה הפכו למקור תמיכה רגשית עבור משפחות רבות שילדיהן עוברים טיפול.
הרופאים כאן מטפלים בחולים, כולל ילדים. בנוסף לתפקידם הרפואי, הם משמשים גם כמורים, ומדריכים את ילדינו וילדים אחרים לסביבה טובה יותר. לאחר שלמדו והדריכו אותם מורים אלה, סטודנטים רבים מסיימים את לימודיהם ומשתלבים בחברה ובחבריהם.
יום עבודה טיפוסי לאחיות בבית החולים השיקומי המחוזי לאו קאי אינו רק טיפול רפואי ; זהו גם מסע של ליווי והדרכה של ילדים עם עיכובים התפתחותיים צעד אחר צעד. בתחילת כל יום, האחיות עורכות הערכה מהירה של מצבו של כל ילד, קובעות את רמת ההתערבות הנדרשת ומפתחות תוכנית מתאימה, החל מטיפול במוטוריקה עדינה ומוטוריקה גסה ועד טיפול בשפה והתנהגות.


כל ילד מקבל 30 דקות של התערבות אישית, עם תרגילים שעוברים מהקל לקשה, תוך שילוב הדרכה, הדגמות, הצעות, עידוד ותגמולים. תהליך זה יכול לפעמים להיות מאתגר: ילדים היפראקטיביים, ילדים לא משתפים פעולה, או כאלה עם התקדמות איטית דורשים מאחיות להסתגל בסבלנות צעד אחר צעד. עם זאת, כל מבט, כל מילה ראשונה, כל מיומנות קטנה שהילד רוכש הופכת למקור של אושר ומוטיבציה עצומים עבור הצוות הרפואי.
סבלנות ומסירות אלו הן שעזרו לילדים רבים לפתוח בהדרגה את הדלת להשתלבות, לשפר את כישורי חייהם ולבנות בסיס איתן של ביטחון עצמי, ולהביא תקווה למשפחותיהם ולקהילותיהם.
כשמלמדים ילדים, עלינו לפרק כל מיומנות לשלבים קטנים יותר, החל מהקל לקשה: יצירת הברות, הרחבת אוצר מילים, ויצירת משפטים ארוכים יותר בהדרגה לשימוש הילדים בחיי היומיום. לשם כך, המורים תמיד מדגימים תחילה, מנחים את הילדים לחקות, משלבים הצעות מילוליות, מחוות ושפת גוף, ומפחיתים בהדרגה את התמיכה. לאורך התהליך, עידוד ותגמולים עוזרים לילדים להיות נלהבים יותר, לתקשר טוב יותר ולהתקדם מדי יום.
כבר מההתחלה, בית החולים מפתח תוכניות סינון ומארגן בדיקות בגני ילדים, בקומונות ובמחלקות כדי לאתר עיכובים התפתחותיים מוקדמים אצל ילדים מתחת לגיל 5, ובכך לפתח תוכניות התערבות מתאימות. לאחר הסינון, הילדים ישתתפו בתוכניות טיפול והכשרה ייעודיות: החל מאימון תקשורת ופיתוח מיומנויות עצמאות ועד שיקום תפקוד מוטורי. תוכניות אלו לא רק עוזרות לילדים לשפר את יכולותיהם המוטוריות והלשוניות, אלא גם פותחות הזדמנויות להשתלבות מחדש בסביבת למידה רגילה.

מה שמייחד את בית החולים הזה הוא השילוב שבו בין שירותי בריאות לחינוך . רופאים, אחיות וטכנאים אינם רק בעלי מיומנות גבוהה ברפואה, אלא גם מאומנים במיומנויות פדגוגיות, והופכים למורים "מיוחדים" המלווים בסבלנות ילדים בכל שלב במהלך החלמתם.
לצד עבודתם הישירה, בית החולים משפר באופן מתמיד את יכולות הצוות שלו באמצעות קורסי הכשרה לתארים מתקדמים והכשרה ייעודית בשיקום, רפואת ילדים, שפה, תקשורת ופיזיותרפיה. המטרה היא שכל איש מקצוע בתחום הבריאות לא רק יספק טיפול יעיל, אלא גם יהפוך ל"מורה" המנחה ילדים במסעם לפיתוח מיומנויות והשתלבות בקהילה.
ילדים בשלב התפתחותי צריכים להיות מצוידים במיומנויות הנדרשות כדי לגשת למידע בצורה נכונה. לכן, בנוסף למומחיות הרפואית שלהם, הצוות כאן משתתף גם בקורסי הכשרה במיומנויות פדגוגיות. הודות לכך, הם יכולים לתקשר עם ילדים בצורה יעילה יותר, בדיוק כמו מורים מקצועיים.
המאמצים השקטים של הרופאים, האחיות והטכנאים בבית החולים השיקומי המחוזי לאו קאי פתחו דלתות חדשות לילדים רבים עם עיכובים התפתחותיים במסעם להשתלבות. כל מבט מגיב, כל מילה ברורה ורהוטה, כל מיומנות משוכללת... היא הוכחה להתמדה של "מורים מיוחדים" אלה ולאמון של משפחותיהם.
מאותה כיתה מיוחדת, ילדים רבים יצאו בביטחון אל הקהילה, והמשיכו את לימודיהם והתפתחותם כמו כל ילד אחר. מאחורי הצלחה זו עומדת תמיד דמותם של "המורים בחלוקים לבנים" - אלו שבחרו לרפא במומחיותם, לטפח בליבם ולזרוע בהתמדה זרעי תקווה לעתיד הילדים.
מקור: https://baolaocai.vn/nhung-thay-co-giao-dac-biet-post887407.html






תגובה (0)