
יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, נגוין ואן דואוק (מימין), מעניק את הדגל המסורתי למגזר החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי בטקס הזיכרון - צילום: NHU HUNG
"הו צ'י מין סיטי תמיד התגאתה בצוות המורים שלה, שהם לא רק מצוינים במקצועם אלא גם עשירים באופי, תמיד דינמיים, יצירתיים, ובחזית כל תנועות החיקוי", הדגיש מר דואוק.
הישגים יוצאי דופן
לדברי מר דואוק, להתפתחות המרשימה של העיר כיום בכל התחומים - כלכלית , תרבותית, חברתית, ביטחון לאומי והגנה, ובניית מפלגה - תרומה משמעותית ועקבית למגזר החינוך. מורים הם המקור המטפח את האינטלקט והבסיס האיתן לפיתוח בר-קיימא של העיר.
מר דג'וק העריך כי תנועת החיקוי הפטריוטי במגזר החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי עשתה צעדים חדשים, והותירה את חותמה בהישגים יוצאי דופן. באופן ספציפי, העיר הייתה היישוב הראשון שהשלים חינוך יסודי אוניברסלי, והוכרה כמי שהגיע לסטנדרט של חינוך אוניברסלי ומיגון אוריינות.
עד היום, הו צ'י מין סיטי שמרה על מעמדה בין שלושת היישובים המובילים ברחבי המדינה מבחינת יעילות חינוך המוני, ובמקביל פיתחה בתי ספר ייעודיים ויצירת כוח עבודה איכותי. העיר יישמה בשלב מוקדם תוכניות ללימודי שפות זרות ומדעי המחשב בסטנדרטים בינלאומיים, ניסתה את מודל "בית הספר המאושר" ב-100% ממוסדות החינוך, פרסמה סט קריטריונים והכירה ב-100 יחידות כבעלי סטנדרטים של בית ספר דיגיטלי.
"יישום הפרויקט להכשרת כוח אדם בעל כישורים בינלאומיים והמאמצים לבניית אלפי כיתות לימוד חדשות, במטרה להגיע ל-300 כיתות לימוד לכל 10,000 איש, הם בין ההישגים המעודדים", הצהיר מר דואוק.
מקורם של מודלים חדשניים רבים.
בברך את הו צ'י מין סיטי על 50 שנות הישגיה בתחום החינוך, הצהיר סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, כי אם ניקח בחשבון את שנת 1945, כאשר המדינה זכתה בעצמאות ונולדה מערכת החינוך המהפכנית של וייטנאם, חלפו 30 שנה מאז שהו צ'י מין סיטי קיבלה על עצמה רשמית את משימת בניית מערכת החינוך שלה.
מערכת החינוך של הו צ'י מין סיטי, שהשתלטה על מטרופולין גדול ומתמודדת עם אתגרים רבים בנוגע לתשתיות, כוח אדם ותוכניות חינוך, אך בזכות אומץ ליבה, אינטליגנציה ורוח התעוזה לחדשנות, "החלה באיחור אך עלתה עליה", והפכה לאחד המרכזים האינטלקטואליים המובילים במדינה, מקורם של מודלים חדשניים רבים שהתפשטו למחוזות וערים אחרות.
"מגזר החינוך וההכשרה של העיר התפתח באופן מקיף הן באיכות והן בכמות, החל מחינוך המוני ועד לחינוך ייעודי, מהוראת אוריינות ועד להוראת אופי, שהוא תנאי מוקדם חשוב לצמיחה והתפתחות של דורות רבים של תלמידים", אמר מר ת'ונג.
סגן השר קרא לכלל מגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי להמשיך וליישם את המשימות המרכזיות שזוהו בהחלטה 71 של הפוליטביורו. באמצעות זאת, עליהם לבנות צוות הוראה מסור ואחראי ודור של תלמידים בעלי שאיפות, ולהשיג הצלחה גדולה אף יותר כדי שמגזר החינוך של העיר יוכל להגיע לסטנדרטים אזוריים וגלובליים.
באופן דומה, מר נגוין ואן דואוק הצהיר גם כי למגזר החינוך בהו צ'י מין סיטי יש פוטנציאל והזדמנויות ייחודיים רבים, אך הוא גם עומד בפני אתגרים רבים.
לכן, הוא הציע שכל המגזר ימשיך במאמציו לבנות צוות מחנכים חזק לא רק במומחיות מקצועית אלא גם למופת באתיקה ובאורח חיים, ולהמשיך לחדש באופן יסודי ומקיף את שיטות הניהול, ההוראה והלמידה, וליישם באופן מובהק את טכנולוגיית המידע.
מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נגוין ואן הייאו, הביע גאווה על כך שעברנו את הדרך המפוארת, אך ציין כי נותרה עבודה רבה לעשות. "אנו נחושים לכתוב פרקים מבריקים עוד יותר כדי שמערכת החינוך של העיר תהיה לא רק מקור גאווה בהווה אלא גם תעורר השראה בחלומות יצירתיים, תכשיר ותטפח דורות של אזרחים עולמיים בעלי רצון חזק, חומלים, הממשיכים את המסורת הלאומית עם שאיפות להישגים גדולים יותר", הצהיר מר הייאו.
מקור: https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm






תגובה (0)