מאמצים להכשיר את החינוך באופן אוניברסלי ולמיגור האנאלפביתיות.

מתוך נחישות "לא להשאיר אף אחד מאחור" במסע הידע, קוואנג נין יישמה תוכניות מעשיות רבות להפצת החינוך.

,   מיגור אנאלפביתיות   (PCGD, XMC)   עבור האנשים, במיוחד באזורים מרוחקים ובאזורים המאוכלסים על ידי מיעוטים אתניים.

תושבי הכפר נגאן ואנג ג'יואה (קומונה דונג טאם, מחוז בין ליו) משתתפים בשיעור אוריינות.

במאי 2025, קבוצת העבודה של משרד החינוך וההכשרה הכירה במחוז קוואנג נין כמי שעומד בתקנים.   הפרובינציה השיגה את הרמה הגבוהה ביותר של חינוך יסודי וחטיבה תיכונית אוניברסלי בשנת 2024. באופן ספציפי, הפרובינציה עמדה בסטנדרטים לחינוך יסודי וחטיבה תיכונית אוניברסלי ברמה 3, חינוך לגיל הרך אוניברסלי לילדים בני 5, ואוריינות אוניברסלית ברמה 2 נכון לדצמבר 2024. עם תוצאות אלו, קוואנג נין היא אחת מעשרת היישובים המובילים ברחבי הארץ שהשיגו את הרמות הגבוהות ביותר של חינוך יסודי, חטיבה תיכונית, גן חובה ואוריינות אוניברסלית.

הישג זה נובע מתשומת הלב וההכוונה הצמודה של ועדות ורשויות המפלגה בכל הרמות, אשר תמיד זיהו את החינוך האוניברסלי וקידום האוריינות כאחת המשימות הפוליטיות החשובות בפיתוח החברתי-כלכלי של היישוב; הם פרסמו מסמכים מנחים רבים ויישמו עבודות לקידום חינוך אוניברסלי וקידום אוריינות תוך הקפדה על ההנחיות ליישום חינוך אוניברסלי וקידום אוריינות בהתאם לצו ממשלתי מס' 20/2014/ND-CP בנושא חינוך אוניברסלי וקידום אוריינות; וחוזר מס' 07/2016/TT-BGDĐT של משרד החינוך וההכשרה הקובע את התנאים להבטחת התוכן, התהליך והנהלים לפיקוח והכרה בחינוך אוניברסלי וקידום אוריינות.

ועדות העם ברמת הקומונה והמחוז יקימו ועדות היגוי לחינוך אוניברסלי ומיגור אנאלפביתיות, יישמו באופן יזום עבודות של חינוך אוניברסלי ומיגור אנאלפביתיות באזוריהם, תוך הבטחת התקדמות, עיתוי ותוכן כפי שנקבע; ויארגנו תעמולה והתגייסות של העם בנוגע לחשיבות יישום החינוך האוניברסלי ומיגור אנאלפביתיות.

סוכנויות ניהול חינוך – היחידות המרכזיות, המובילות והישירות ליישום של חינוך אוניברסלי וקידום אוריינות – מייעצות באופן פעיל לוועדות העם בכל הרמות בנושא חינוך אוניברסלי וקידום אוריינות; מארגנות סקרים באופן קבוע ובמהירות, מפתחות תוכניות, מספקות הדרכה מקצועית, בודקות, מפקחות ומעריכות תוצאות בהתאם ללוח הזמנים, ומדווחות במהירות על יישום החינוך האוניברסלי וקידום האוריינות ביישובים.

רשת בתי הספר והכיתות והיקף הלימודים מסודרים בצורה נוחה, מה שמבטיח את זכותם של התלמידים לחינוך. יישובים רבים מכינים באופן פעיל ופרואקטיבי כיתות וציוד הוראה ספציפיים לנושאים כדי לעמוד בתנאים לארגון הוראה בת שני מפגשים ביום ויישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 בהתאם למפת הדרכים.

מורים ותלמידים מגן הילדים באי צ'אי (העיר הא לונג) משתתפים בפעילויות חווייתיות בחצר בית הספר.

בתי ספר ומוסדות חינוך עשו עבודה טובה בגיוס תלמידים בגיל בית ספר להשתתף בשיעורים בתחילת שנת הלימודים, חיזוק אמצעי ניהול כדי למזער את מספר התלמידים הנושרים באמצע, שיפור איכות החינוך כדי להפחית את שיעור התלמידים שחוזרים על כיתות; גיוס רוב המורים בבית הספר לערוך סקרים בסיסיים בכל משק בית, תוך איסוף וסיווג נתונים סטטיסטיים, והבנה מדויקת של הגיל והרמה התרבותית של הזכאים לחינוך חובה ותוכניות אוריינות.

הצוות והמורים המוקצים לתוכנית החינוך האוניברסלית נלהבים ואחראים מאוד, ועומדים בדרישות המשימה; הם מקדמים את יישום טכנולוגיית המידע בניהול, תכנון וארגון פעילויות הוראה ולמידה.

עם ההישגים שכבר הושגו, הפרובינציה תמשיך לשפר את איכות החינוך האוניברסלי ותוכניות האוריינות בשנת 2025. בהתאם לכך, היא תמקד משאבים ביצירת סינרגיה וקשרי גומלין, שיפור איכות החינוך האוניברסלי, מתן עדיפות ליישום חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים מתחת לגיל 5, חינוך חובה, תוכניות אוריינות למבוגרים וחלוקת תלמידים בחינוך הכללי, במיוחד לאחר השכלה תיכונית; שיפור איכות מרכזי ההכשרה המקצועית וחינוך מתמשך; פיתוח מערכת חינוך הרמונית, מאוזנת ורציונלית בין חינוך ציבורי לפרטי, ובין אזורים שונים, לטובת העם והלומדים... חינוך אוניברסלי ותוכניות אוריינות הן יסודות חשובים עבור קואנג נין להתקדם לעבר פיתוח בר-קיימא, שוויוני ומקיף.

לאן אנה

מקור: https://baoquangninh.vn/no-luc-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-3364210.html