מאמצים לבניית בתי ספר מאושרים בקאן טו

"פרויקט הפיילוט הלאומי להערכת ודירוג בתי ספר מאושרים בווייטנאם" (הפרויקט) מיושם בעיר קאן טו מאז אוגוסט 2025. בתחילה, ששת בתי הספר המשתתפים בפרויקט תרמו ליצירת סביבת למידה חדשה שבה התלמידים לא רק מצוידים בידע אלא גם מטופחים ברגשות חיוביים.

תלמידים בבית הספר התיכון טראן הונג דאו מניחים מקלות במבוק בתוך קופסת משקל רגשות לפני כל שיעור.

הפרויקט, המיושם על ידי קרן וייטנאם לחדשנות חינוכית (VIEF), מתבצע במספר מחוזות וערים ברחבי הארץ. בעיר קאן טו, שישה בתי ספר משתתפים בתוכנית הפיילוט: בית הספר התיכון נגוין טריי, בית הספר התיכון והתיכון טראן נגוק הואנג, בית הספר היסודי טרונג שואן בי, בית הספר היסודי נגוין וייט הונג, בית הספר היסודי פו טו 1 ובית הספר התיכון טראן הונג דאו. לאחר יותר מחצי שנה של יישום, בתי הספר המשתתפים ארגנו בתחילה את יישום התכנים בהתאם למסגרת בת 4 הסטנדרטים עם 13 קריטריונים; השתתפו בהכשרה ב-11 מודולים, ערכו הערכות עצמיות ופיתחו תוכניות לשיפור.

בתי הספר המשתתפים בפרויקט הפגינו רוח פרואקטיבית ויצירתית ותחושת אחריות גבוהה בפיתוח תוכניות פיתוח, פעילויות מקצועיות, מרחבי בית ספר, שיטות הוראה וחשיבה חינוכית. כל זאת במטרה להביא שמחה ואושר לתלמידים ולמורים בבואם לבית הספר.

בבית הספר התיכון טראן הונג דאו (רובע נין קיאו), בכל כיתה יש אזורים מעוטרים מגוונים וצבעוניים. מתחת ללוח מדפים מעץ עם עציצים קטנים, בעוד שהקירות מעוטרים בציורים, מסגרות תמונה וסיסמאות בעלות משמעות. בחלק האחורי של הכיתה יש "פינת ספרייה ולוח מידע" שבו התלמידים יכולים להתעדכן במידע על בית הספר והכיתה, ושם הם יכולים לקרוא ספרים וסיפורים במהלך ההפסקה. על מדפי הספרים יש תיבת דואר "מה שאני רוצה לומר" שבה התלמידים יכולים לשתף את מחשבותיהם ושאיפותיהם בנוגע ללימודיהם ולחייהם. יש גם "עץ של מסרים שמחים" עם ציורים ותמונות בנושא בית ספר שמח. ראוי לציון במיוחד "הסולם הרגשי" ובו תשע קופסאות קטנות, כל אחת מתויגת ברגש כגון: שמח, עצוב, כועס, חרד, יצירתי, נרגש... לפני כל שיעור, התלמידים מניחים מקל במבוק עם שמם עליו לתוך קופסת רגשות. לאחר מכן המורה משתמש בסולם כדי להבין את מצבי הרוח של התלמידים ולהתאים את השיעור בהתאם.

זהו מודל הכיתה המאושרת, שמטרתו ליצור סביבת כיתה ידידותית ותוססת; לעזור לתלמידים לבטא בביטחון את רגשותיהם ומחשבותיהם, לחזק את הקשר בין מורים לתלמידים ולהפחית לחץ אקדמי. בנוסף, בית הספר מארגן פעילויות חיוביות רבות נוספות, כגון: "הפסקה חווייתית ויצירתית - שיפור מיומנויות דיגיטליות, חיזוק מיומנויות חיים", STEM - מועדון רובוטיקה, מועדון הנוער הוורוד (ייעוץ פסיכולוגי בית ספרי); ארגון סדנאות חינוכיות כגון "שיתוף בביטחון בפעם הראשונה", "סיפור יפה אחד, ספר טוב אחד, דוגמה אחת נוצצת בכל שבוע"; ארגון למידה חווייתית, טיולי שטח וחילופי דברים עם יחידות צבאיות...

נגוין טויאט טרין, תלמיד בבית הספר התיכון טראן הונג דאו, שיתף: "השתתפות בפעילויות המאורגנות על ידי בית הספר משמחת אותי מאוד כי אני לומד הרבה דברים חדשים ומתחבר יותר לחברים שלי. המיומנויות שאני לומד בבית הספר עוזרות לי להיות בטוח יותר בעצמי."

בבתי ספר אחרים, תוכן בניית בית ספר שמח משולב בתוכנית החינוכית, מקושר לפעילויות הוראה, פעילויות חווייתיות ופעילויות קולקטיביות; תוך הבטחת עקביות, המשכיות והתאמה לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. בפרט, מתחזק התיאום בין בית הספר, המשפחה והקהילה. יושמו מודלים ופעילויות מעשיות ומשמעותיות רבים: קהילת ההורים המאושרים בבית הספר התיכון טראן נגוק הואנג; שיפוץ גני פרחים ושירותים נקיים בבית הספר היסודי טרונג שואן ב'; שילוב חינוך STEM עם מורשת מקומית בבית הספר היסודי פו ת'ו 1; חדשנות בפעילויות כיתתיות, ארגון פסטיבלי סרטי מדע ופעילויות חווייתיות רבות בבית הספר התיכון נגוין טריי... הושקעו גם תשתיות וציוד הוראה.

בכנס שסקר את תוצאות שלב 1 של הפרויקט, שאורגן לאחרונה על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר קאן טו , הצהירו מנהיגי בתי הספר המשתתפים כי למרות כמה קשיים שנותרו, בתי הספר עברו מהוראת ידע אקדמי בעיקר להתמקדות מקיפה בחינוך רגשי, כישורי חיים ופיתוח אושר התלמידים. שילוב רעיון בית הספר המאושר בתוכניות חינוכיות יושם באופן שיטתי, עם כיוון ברור ובהתאם למציאות המעשית. בתהליך זה, תפקיד המנהיגות של המנהל הוא קריטי ויש ליישם אותו החל מפעילויות קטנות ומעשיות, ובהדרגה להתקדם למודלים גדולים יותר ומתוכננים בקפידה רבה יותר.

לדברי מר נגוין פוק טאנג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר קאן טו, הפעילויות לבניית בתי ספר מאושרים הופכות בהדרגה למאורגנות יותר; הסביבה הפדגוגית עברה שינויים חיוביים; הקשר בין מורים לתלמידים התחזק לכיוון של כבוד, הקשבה וחברות; והתלמידים משתתפים באופן פעיל בפעילויות, חולקים בביטחון ומפתחים את כישוריהם. בשלב הבא, הפרויקט ימשיך להתרחב ל-10 בתי ספר נוספים, תוך חיבור והפצת מודלים יעילים בין בתי הספר המשתתפים. הדבר יתרום לשמירה ופיתוח של סביבת בית ספר חיובית באופן בר-קיימא, תחת המוטו "לעשות את זה נכון - להיות מאושרים".

טקסט ותמונות: לה ט'ו

מקור: https://baocantho.com.vn/no-luc-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-tai-can-tho-a203265.html