חייב לבוא מצרכים אישיים

נכון ל-30 בנובמבר 2024, היו בווייטנאם 2,179 תוכניות הכשרה שהשיגו הסמכת איכות. בתקופה הקרובה , משרד החינוך וההכשרה מעודד מוסדות חינוך להתמקד במערכות אבטחת איכות פנימיות, ובמיוחד בשיפור תוכניות הכשרה, ולאחר מכן בביצוע הסמכת תוכניות.

סטודנטים מהאוניברסיטה הלאומית לכלכלה ביום קבלת הפנים לסטודנטים חדשים. צילום: NTCC.

מר הוין ואן צ'ונג - מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) אמר כי הבטחת והסמכת איכות החינוך בווייטנאם אושרו באופן חוקי. מספר המוסדות להשכלה גבוהה (HEI) ותוכניות ההכשרה שהשיגו הסמכת איכות עולה מדי שנה בשל היתרונות החשובים שמביאה ההסמכה. כלומר, היא תורמת לשקיפות ומגבירה את האוטונומיה של האוניברסיטאות; מקדמת קביעת יעדי רישום ומחשבת את הכנסות שכר הלימוד בצורה הולמת; מקדמת אינטגרציה בינלאומית ומכירה בתעודות ותעודות בינלאומיות.

נכון לעכשיו, 208 מוסדות להשכלה גבוהה השיגו הסמכת איכות, אך רובם מוסמכים על ידי ארגוני הסמכה מקומיים. רק 12 מוסדות מוכרים כעומדים בתקני איכות על ידי ארגוני הסמכת איכות בינלאומיים לחינוך.

האוניברסיטה הלאומית לכלכלה היא אחת ממוסדות ההכשרה הבודדים עם תוכניות רבות המוסמכות בינלאומיות, עד כה ישנן 35 תוכניות. מתוכן, 20 תוכניות עומדות בתקני האיכות של ארגון ACBSP, ארה"ב; 15 תוכניות עומדות בתקני האיכות של ארגון FIBAA, שוויץ. בנוסף, ישנן 16 תוכניות הכשרה העומדות בתקני האיכות של התקנים המקומיים. פרופ' ד"ר הוין ואן צ'ונג - נשיא האוניברסיטה הלאומית לכלכלה הודיע ​​כי בשנת 2024, היחידה תמשיך ליישם את תהליך ההערכה החיצוני עבור 21 תוכניות הכשרה בהתאם לתקני ארגון FIBAA ו-12 תוכניות הכשרה בהתאם לתקנים מקומיים. לא רק הבטחה ושיפור איכות החינוך; הגדלת ההסמכה מביאה יתרונות ללומדים כגון הכרה והעברת נקודות זכות, רישום להשכלה גבוהה באוניברסיטאות יוקרתיות מובילות בעולם, כמו גם הזדמנויות עבודה במדינות מפותחות.

אפילו עם הסמכה מקומית, היתרונות שמביאות פעילויות הסמכה חשובים מאוד. פרופ' ד"ר הוין ואן צ'ונג ציין כי למרות שלכל ארגון יהיו קריטריונים משלו, באופן כללי, ישנם 4 עמודי תווך עיקריים, ביניהם: הבטחת אסטרטגיה ומדדי ביצוע (KPI); הבטחת מוסדות ומדיניות פנימיים ליישום האסטרטגיה; הבטחת מבנה ויחידות פונקציונליות המיישמות מוסדות ומדיניות בצורה טובה, במיוחד עבור מוסדות השואפים לעבור מאוניברסיטה לאוניברסיטה; הבטחת איכות התפוקה - זוהי האפקטיביות של שלושת עמודי התווך שהוזכרו לעיל, תוך התייחסות ללומדים כמדד התפוקה החשוב ביותר של מוסדות להשכלה גבוהה באמצעות תעסוקה, תחרות על משרות טובות, משכורות ורמות קידום, ובכך להביא מוניטין לאוניברסיטה. לכן, הבטחה והסמכה של איכות ההשכלה הגבוהה אינה רק באחריותה של האוניברסיטה אלא גם של כל מדינה.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, נכון ל-16 בדצמבר 2024, 1,893 תוכניות הכשרה השלימו דוחות הערכה עצמית. 1,475 תוכניות הכשרה עברו הערכה חיצונית. למרות שהחוק אינו דורש הסמכה של 100% מתוכניות הכשרה, מספר התוכניות המוסמכות עומד כעת על כ-30%, וזהו מספר גדול למדי. עם זאת, לדברי פרופ' ד"ר נגוין הואו ​​דוק - סגן נשיא לשעבר של האוניברסיטה הלאומית של האנוי, מומחה עצמאי להסמכת איכות חינוכית, עדיין ישנן אוניברסיטאות רבות הרואות במטרה להשיג הסמכה את המטרה, ולכן יישום פעילויות אבטחת האיכות עדיין פורמלי ובלתי מתמודד, ולכן הוא אינו יעיל ואינו בר קיימא.

"רק כאשר מוסדות להשכלה גבוהה מבינים לעומק ותומכים ביישום הערכת איכות חינוכית כדי לזהות ולמצוא פתרונות לשיפור יכולתם למלא את משימותיהם, יכולתם לשרת את הקהילה ואת התחרותיות שלהם, הם יוכלו להדגים את תפקיד ההערכה. זוהי גם האחריות החברתית של מוסדות להשכלה גבוהה. רק עם הצרכים שלהם יוכלו אוניברסיטאות להתפתח, והפתרונות המוצעים יהיו בעלי לב וחזון" - פרופ' ד"ר נגוין הו דוק הביע את דעותיו והציע את הצורך לפרסם בקרוב את הסטנדרטים למוסדות להשכלה גבוהה. זוהי קבוצת סטנדרטים המציגים את הדרישות המינימליות שמוסד להשכלה גבוהה חייב לעמוד בהן בעת ​​הקמתו ותפעולו על מנת להבטיח את האינטרסים של בעלי העניין, כולל דרישות לתנאי תפעול, תוצאות ביצועים וסיכויים עתידיים, כולל דרישות ספציפיות לכל מודל ארגוני (אוניברסיטה, אוניברסיטה), תחום ורמת הכשרה. כאשר ישנם סטנדרטים מינימליים, המדדים ספציפיים יותר, ותוצאות ההערכה ומידע האיכות שקופים יותר לבעלי העניין.

מקור: https://daidoanket.vn/kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-phai-xuat-phat-tu-nhu-cau-tu-than-10296686.html