ניהול תנועה הפך למשימה שיטתית ושוטפת.
מר נגוין מין דאו, מנהל בית הספר התיכון לאם קין ( ת'אן הואה ), אמר כי בית הספר רואה בהזרמת לימודים לתלמידים משימה מרכזית, התורמת להכוונת התלמידים למסלולי קריירה מתאימים לאחר סיום הלימודים.
מר נגוין מין דאו שיתף את מחשבותיו על הנקודות החדשות בחוזר מס' 16/2026/TT-BGDĐT, והדגיש כי ראשית, החוזר מאשר כי סטרימינג אינו עוד דבר פורמלי אלא הפך למשימה שיטתית ושוטפת. ההכשרה לסטודנטים מתבצעת על סמך כיבוד יכולות, חוזקות ושאיפות אישיות, תוך קישור גם לצורכי משאבי האנוש של היישוב והחברה. זה עוזר לסטודנטים לקבל יותר אפשרויות במקום להתמקד אך ורק במסלול האוניברסיטה.
"בהתבסס על היישום המעשי בתיכון לאם קין, עם כמעט 1100 תלמידים, תוכנית הייעוץ הראשונית לקריירה השיגה כמה יתרונות. לבית הספר יש בסיס משפטי ברור לפתח תוכנית ייעוץ קריירה; פעילויות חווייתיות וייעוץ קריירה מתחזקים בהדרגה. המודעות של חלק מההורים והתלמידים לחינוך מקצועי השתנתה לכיוון חיובי יותר", שיתף מר נגוין מין דאו.
עם זאת, נותרו אתגרים רבים. לדברי מר נגוין מין דאו, אלה כוללים את הגישה הרווחת במשפחות רבות המעדיפה תארים אקדמיים ואת הרצון ללמוד באוניברסיטה. צוות ההוראה המעורב בהכוונה מקצועית הוא ברובו במשרה חלקית וחסר הכשרה ייעודית. פעילויות הייעוץ עדיין כלליות באופיין, חסרות עומק והתאמה אישית. התיאום בין בתי ספר, מוסדות חינוך מקצועי ועסקים מקומיים מוגבל גם הוא.
יש צורך להמשיך ולחזק את התיאום בין בתי הספר, המשפחות והחברה.
מר נגוין מין דאו, ששיתף את ניסיונו בשיפור יעילות הייעוץ המקצועי, אמר כי תיכון לאם קין מתמקד בקידום קמפיינים להגברת המודעות לשינוי תפיסותיהם של הורים ותלמידים; ארגון פעילויות חווייתיות וטיולי שטח לעסקים ולמרכזי הכשרה מקצועית; ושילוב תכני הייעוץ המקצועי במקצועות ובפעילויות חינוכיות. בנוסף, הייעוץ מתבצע באופן מסווג, המותאם ליכולות ולשאיפות של כל קבוצת תלמידים.
בית הספר גם מחזק את התיאום עם מוסדות חינוך מקצועי באזור כדי ליצור הזדמנויות לתלמידים גישה למידע על קריירה בצורה ויזואלית ומעשית יותר. במקביל, מורים מעודדים להשתתף בקורסי הכשרה כדי לשפר את כישורי הייעוץ וההכוונה המקצועית שלהם.
בהתבסס על יישום מעשי, הציע מר נגוין מין דאו כי מגזר החינוך ימשיך לשפר את מערכת המידע של שוק העבודה; יחזק את חומרי ההכוונה המקצועית עם תוכן עדכני ומעשי; ויספק מנגנוני תמיכה כספית לבתי ספר כדי לארגן ביעילות פעילויות חווייתיות. בנוסף, יש צורך לחזק את מאמצי התקשורת כדי לשנות את התפיסות החברתיות לגבי ערך ההשכלה המקצועית.
"ניתן לראות כי יישום חוזר 16/2026/TT-BGDĐT בתיכון לאם קין הופך בהדרגה לשיטתי יותר. עם זאת, כדי שתהליך הכוונה המקצועית יהיה יעיל באמת, חיוני תיאום מסונכרן בין בית הספר, המשפחות והחברה כולה, ובכך לסייע לתלמידים לבחור מסלול מתאים העונה על דרישות פיתוח משאבי אנוש בעידן החדש", שיתף מר נגוין מין דאו.
בנוגע לסוגיה זו, גב' לה טי הואה, מורה להיסטוריה בתיכון לאם קין, מאמינה שחוזר מס' 16/2026/TT-BGDĐT מסייע למורים לקבל הנחיות ברורות יותר בייעוץ קריירה. עם זאת, המציאות מראה שתלמידים רבים עדיין מהססים לבחור בהכשרה מקצועית עקב השפעות משפחתיות וחברתיות. לכן, שינוי תפיסות הוא גורם מפתח.
מר הואנג קונג לו, מורה לספרות בתיכון לאם קין, הציע כי על מנת לקבל ייעוץ קריירה יעיל, על התלמידים לקבל גישה לחוויות קריירה מהעולם האמיתי. כאשר תלמידים מבקרים וחווים עסקים או מוסדות הכשרה מקצועית, תפיסותיהם ישתנו באופן משמעותי בהשוואה לקבלת ייעוץ תיאורטי בלבד.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html
