
להוסיף עוד מורים לבתי הספר.
בעקבות הארגון מחדש המנהלי, יישובים רבים חוו עלייה באוכלוסייה ובמספר התלמידים, מה שהוביל ללחץ על בתי הספר וצוותי ההוראה.
לדברי גב' טראן טי ת'וי הא, ראש מחלקת התרבות והרווחה של רובע הואה שואן, לאחר המיזוג, רובע מכיל 13 בתי ספר, כולל 4 גני ילדים, 6 בתי ספר יסודיים ו-3 בתי ספר תיכוניים.
עם כניסת שנת הלימודים 2026-2027, צפוי שמספר התלמידים יגדל באופן משמעותי, מה שיוביל לצורך בהרחבת בתי הספר ובהוספת מורים נוספים. היישוב נרשם לגיוס 55 מורים קבועים בכל הרמות, וכן הציע להוסיף משרות קבלניות במסגרת צו 111/2022/ND-CP כדי לענות על צורכי ההוראה של 22 כיתות נוספות ברמה העל-יסודית.
"הוספת המורים תסייע לענות על צורכי הלמידה הגדלים של התלמידים ותשפר את איכות החינוך באזור", אמרה גב' הא.
במחוז ליין צ'יו, מר נגוין טאנה ליך, סגן יו"ר ועדת העם של המחוז, אמר כי ביישוב יש כיום 10 בתי ספר ציבוריים ו-10 גני ילדים פרטיים עם 57 קבוצות/כיתות, המשרתים יותר מ-12,000 תלמידים וילדים.
לדברי מר נגוין טאנה ליך, מגזר החינוך ברובע גדול למדי ומפוזר על פני אזורי מגורים רבים. באזורים מסוימים יש קצב גידול אוכלוסין מהיר עקב הגירה, מה שמוביל לביקוש גובר לרישום תלמידים, כיתות לימוד וציוד הוראה. ההערכה היא שבשנת הלימודים הבאה, מגזר החינוך המקומי יזדקק לכ-562 פקידים, אנשי צוות ועובדים, עלייה של 107 בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת.
לדברי מנהל משרד החינוך וההכשרה, לה טי ביץ' תואן, סך צורכי משאבי האנוש בגני ילדים, בתי ספר יסודיים ותיכוניים ציבוריים לשנת הלימודים 2026-2027 עומדים על 47,631 איש. בינתיים, מכסת כוח האדם שהוקצתה לשנת 2026 עדיין נמוכה ביותר מ-10,300 איש בהשוואה לצרכים בפועל.
כדי לטפל במצב זה, העיר הטילה על משרד החינוך וההכשרה, בתיאום עם משרד הפנים והרשויות המקומיות, את האחריות לגייס מורים מתוך 3,130 מכסות כוח אדם שלא נוצלו; ובמקביל לפתח תוכנית להשלמת משרות מקצועיות בחוזי העסקה כדי להוסיף מורים וצוות לשנת הלימודים החדשה; מספר חוזי ההעסקה הצפוי הוא 3,319.
בנוסף, מגזר החינוך וההכשרה מייעץ גם בנוגע לפיתוח תקנות לפריסת מורים והעברתם, על מנת להתמודד עם עודף המורים והמחסור המקומיים באזורים שונים; ולחזק את צוות ההוראה באזורים מוחלשים.

לתעדף משאבים לחינוך באזורים הרריים.
ההכנות לשנת הלימודים החדשה בקהילות הרריות ובקומונות הגבול מיושמות בדחיפות גם כן כדי להבטיח תנאי למידה נאותים לתלמידים באזורי ההרים. לדברי גב' לה טי ביץ' תואן, פריסת והעברת המורים בתקופה הקרובה תעניק עדיפות לחיזוק משאבי האנוש באזורים מרוחקים ובאזורים הסובלים מתנאים סוציו -אקונומיים קשים במיוחד.
עבור פנימיות בקומונות גבול, מגזר החינוך וההכשרה, בתיאום עם הרשויות המקומיות, יפתח תוכנית להקצאת צוות ניהולי, מורים ואנשי תמיכה מתחילת שנת הלימודים. על פי תוכנית ההרשמה לשנת הלימודים 2026-2027, סך צורכי משאבי האנוש עבור ששת הפנימיות עומדים על 378 איש, כולל: 19 אנשי צוות ניהולי, 293 מורים ו-66 אנשי צוות תמיכה מקצועיים.
נכון לעכשיו, מספר הצוות המוקצה וכוח העבודה הקיים עומדים למעשה בדרישות להפעלת בתי הספר עם תחילת פעילותם. הרשויות המקומיות ממשיכות לבחון, לארגן מחדש ולפרוס מחדש כוח אדם; במקביל, הן מגייסות כוח אדם נוסף למילוי משרות פנויות כדי להבטיח תפעול יציב.
לדברי בריו קוואן, יו"ר הוועדה העממית של קהילת אוונגנג, היישוב מתאם עם משרד החינוך וההכשרה כדי להכין כוח אדם לבתי הספר, ובמיוחד לפנימייה היסודי והתיכוני של קהילת אוונגנג.
בהתבסס על תוכנית ההרשמה וסולם ההכשרה, הקומונה תבחן את הצוות הקיים, תפתח תוכנית להקצאת צוות ניהולי, מורים ועובדים מתאימים; ובמקביל תציע גיוס והוספה (bổ sung) לכל משרה פנויה על מנת להבטיח שבית הספר יוכל לפעול ביעילות החל משנת הלימודים הראשונה.
נכון לעכשיו, הקומונות הונג סון, טיי גיאנג, דאק פרינג, לה די ולה אי בוחנות ומיישמות באופן פעיל תוכניות להשלמת משאבי אנוש, מתקנים וציוד הוראה בבתי הספר באזורים שלהן.
גב' לה טי ביץ' תואן הצהירה כי במקביל להכנת צוות ההוראה, העיר מקדישה תשומת לב מיוחדת גם להשקעה בתשתיות למוסדות חינוך. משרד החינוך וההכשרה הורה לבתי הספר לבחון באופן מקיף את מצב הציוד הנוכחי, לפתח תוכניות לתיקון, תחזוקה ורכש משלים כדי להבטיח תנאי הוראה נאותים מתחילת השנה.
בעזרת הכנה מתואמת מבחינת משאבי אנוש, בתי ספר וציוד הוראה, מגזר החינוך וההכשרה של העיר יוצר בסיס איתן לכניסה לשנת הלימודים 2026-2027, ועומד בדרישות הרפורמה החינוכית בתקופה הנוכחית.
במהלך התקופה 2026-2030, מגזר החינוך וההכשרה מתאם עם היחידות הרלוונטיות כדי לייעץ לוועדת העם של העיר להגיש למועצת העם של העיר החלטה על השקעה בבנייה, שדרוג והרחבה של בתי ספר וכיתות לימוד; ורכישת ציוד הוראה לגני ילדים ציבוריים ובתי ספר יסודיים ותיכוניים בתקציב כולל מוערך של למעלה מ-21,316 מיליארד דונג וייטנאמי. מתוכם, כמעט 19,827 מיליארד דונג וייטנאמי מוקצים להשקעה בתשתיות ו-1,489 מיליארד דונג וייטנאמי לרכש ציוד.
מקור: https://baodanang.vn/tang-toc-chuan-bi-cho-nam-hoc-moi-3340763.html







