בשנת 2010, בית הספר היסודי Ta Ngai Cho בקומונה Ta Ngai Cho (מחוז Muong Khuong) הוכר כבית ספר סטנדרטי לאומי. רמה 1. כדי להשיג תוצאה זו, מורים ותלמידים כאן שאפו ללא הרף בהוראה ובלמידה שלהם. בנוסף לבית הספר הראשי הממוקם במרכז הקומונה, ישנם 5 בתי ספר סניפים בכפרים כמו טאנג צ'ו פן, סה קאי טונג, סי מא טונג 1 ו-2, אך המרוחק והקשה ביותר לגישה הוא בית הספר בכפר באן פו.
![]() |
| זהו זמן השיעור לתלמידי כיתות ד' ו-ה'. |
בשיחה איתנו, אמרה גב' נגוין טי היין, סגנית מנהלת בית הספר טא נגאי צ'ו: "באן פו הוא מיקום בית הספר הקשה ביותר, רחוק מהמרכז, והכבישים קשים מאוד לנסיעה. בעבר, המורים נאלצו לעתים קרובות לישון בכפר. כעת, לאחר שהורחבו הכבישים, אופנועים יכולים להגיע לבית הספר, כך שהמורים יכולים ללכת לבית הספר בבוקר ולחזור בערב. בימים גשומים, הכבישים חלקלקים, והקור העז יורד ל-2-3 מעלות צלזיוס, מה שהופך את הטמפרטורה לקר עוד יותר מרכיבה על אופנוע, אפילו מתחת לשמיכות. אף על פי כן, המורים עדיין מתעוררים מוקדם מדי יום, עוזבים את בתיהם כשהשמיים עדיין מכוסים בערפל, כדי להביא אוריינות לילדים."
עם הגעתנו לבית הספר באן פו, קיבלו את פנינו ילדים תמימים, אם כי עדיין מעט ביישנים. כשראו זרים, הם לא העזו להתקרב ולדבר, אלא עמדו מרחוק, מחייכים ומצביעים זה על זה.
משרד המורים היה פשוט מאוד, עם שולחן עץ ישן, סט של קומקומי תה עתיקים וקופסאות אוכל תלויות בפינה. כשראה אותי בוהה במבט נוקב, המורה קואנג נראה מתנצל והסביר, "זאת ארוחת הצהריים של המורים. נהגנו לבשל ארוחות בעצמנו, אבל עכשיו, כשהלימודים התחדשו אחרי טט, עדיין לא הצלחנו לבשל, אז אנחנו צריכים להביא את ארוחת הצהריים שלנו."
בבית הספר בן פו יש 5 כיתות עם 28 תלמידים. בין אם גשם או שמש, התלמידים אף פעם לא מפספסים את בית הספר; רובם מנומסים מאוד ולהוטים ללמוד. בשל מספר התלמידים הקטן והיעדר מתקנים, כל מורה צריך ללמד שתי כיתות. בכל כיתה יש שני תלמידים שיושבים גב אל גב, אך התלמידים שומרים על סדר וקשובים. בממוצע, כל מורה צריך ללמד עד ארבע כיתות ביום - שתיים בבוקר ושתיים אחר הצהריים - אך המורים כאן עדיין מצליחים לבצע את עבודת ההוראה שלהם היטב.
רוב התלמידים כאן הם ילדים מהקבוצה האתנית המונג, שמכירים רק מעדרים ומחרשות, כך שהחינוך שלהם אינו זוכה לעדיפות כמו באזורים אחרים. בימים קרים מסוימים, לאחר נסיעה של 20 קילומטרים לבית הספר, המורים לא מוצאים תלמידים ונאלצים ללכת לכפרים כדי לשכנע ולהביא כל ילד לכיתה. לדברי מר קואנג, הקושי הגדול ביותר שהם מתמודדים איתו הוא מחסום השפה; מכיוון שכל התלמידים הם תלמידי בית ספר יסודי, התקשורת איתם בווייטנאמית תקנית היא מאתגרת מאוד. הוא אמר, "כדי לגרום להם להבין מה אנחנו אומרים, עלינו קודם להבין מה הם חושבים." לכן, המורים למדו את הניב המקומי כדי לתקשר עם התלמידים בהפסקות, ולטפח מערכת יחסים קרובה וידידותית יותר בין מורה לתלמיד. כמורה ותיק, הוא גם אישר, "כדי להבטיח שהתלמידים ילכו לבית הספר באופן קבוע, עלינו לעשות עבודה טובה ביצירת קשר עם הקהילה, החל מבניית מערכת יחסים טובה בין מורים להורים."
התגברתי על כל הקשיים כדי להביא אוריינות לילדים ברמות, אך אני מאמין בסתר שאין כוח גדול יותר מאהבה למקצוע. להתראות לבית הספר באן פו, להתראות לאש הבוערת שמפזרת את הקור הנושך ברמות. אני מקווה שהמורים כאן תמיד ינועו את סירותיהם ביציבות, וימשיכו להדריך את הילדים הללו מעבר לנהר לעתיד מזהיר ברמות מונג קואנג.
מקור: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673










