חוסר במורים, איך להתגבר על זה?

TPO - משרד הפנים ביקש מהפרובינציות והערים לבצע ארגון מחדש ולארגן באופן רציונלי את כוח האדם שלהן כדי לפתור את מצב העודף והמחסור במורים ביישוב.

TPO - משרד הפנים ביקש מהפרובינציות והערים לבצע ארגון מחדש ולארגן באופן רציונלי את כוח האדם שלהן כדי לפתור את מצב העודף והמחסור במורים ביישוב.

שליחת עצומות למשרד הפנים, יישובים רבים, כמו מחוזות תאי נגוין, לאם דונג, דאק לק, דאק נונג, בק קאן ... הציעו להשלים את שכר המורים לשנת הלימודים 2024-2025.

בהקשר לכך, משרד הפנים אמר כי בתקופה שבין 2022 ל-2026, כדי להבטיח את עקרון "במקום שיש תלמידים, חייבים להיות מורים בכיתה" וכדי להתגבר באופן מיידי על המחסור במורים, משרד הפנים התייעץ ודיווח לוועדת המפלגה הממשלתית כדי להגיש לפוליטביורו השלמת 65,980 משרות הוראה עבור יישובים.

משרד הפנים ציין כי מחוז תאי נגוין קיבל 1,157 משרות נוספות לשנת הלימודים 2022-2023, 1,092 משרות נוספות לשנת הלימודים 2023-2024, ו-428 משרות נוספות לשנת הלימודים 2024-2025.

הבטחת העיקרון ש"במקום שיש תלמידים, חייבים להיות מורים בכיתה" (תמונה להמחשה)

בינתיים, בשנת הלימודים 2022-2023, במחוז בק קאן יהיו 16 משרות נוספות, ובשנת הלימודים 2023-2024 יתווספו 24 משרות.

על פי משרד הפנים, בהתבסס על מספר התלמידים בכל רמה ואזור, ובהשוואה לתקנות בנוגע לתקני כוח אדם של משרד החינוך וההכשרה, בשנת הלימודים 2024-2025, במחוז בק קאן יהיו 623 משרות מורים מיותרות בהשוואה לתקנים שנקבעו.

אוטונומיה במידת האפשר

יישובים רבים הציעו לא ליישם את מדיניות ייעול הכוח אדם לכיוון "שוויון", כולל כוח אדם במגזר החינוך.

בתגובה לתוכן זה, הצהיר משרד הפנים כי ייעול השכר הקשור לארגון מחדש של המנגנון הארגוני הוא מדיניות מרכזית של המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה, ודורש מכל הסוכנויות, הארגונים והיחידות להבטיח שבשנים 2022-2026 יפחיתו לפחות 5% משכר עובדי המדינה ו-10% משכר הקבע המקבלים משכורות מתקציב המדינה בהשוואה לשנת 2021.

בנוגע למוסדות החינוך, על פי משרד הפנים, בתקופה 2015 - 2021, היישובים הקצו והתאימו באופן יזום את מכסת המוסדות. באמצעות סינתזה, עולה כי בתקופה 2015 - 2021, מוסדות החינוך המקבלים משכורות מתקציב המדינה ירדו ב-5.5% בהשוואה לשנת 2015 (נמוך מהשיעור הכללי במדינה כולה).

משרד הפנים אישר כי התייעצות והגשת בקשה לרשויות המוסמכות להוספת 65,980 מורים לשכר הנ"ל הם פתרון חשוב להשלמת משאבי אנוש במהירות עבור מגזר החינוך.

כדי לענות על הביקוש למורים בהקשר של מספר התלמידים הגדל, משרד הפנים ייעץ ליישובים ליישם פתרונות סינכרוניים. בפרט, על היישובים לבחון ולסדר מחדש את מבנה בתי הספר והכיתות, תוך הבטחת מספר התלמידים בכיתה בהתאם לתקנות, בהתאם למציאות של כל אזור ויישוב.

בנוסף, יש צורך גם בארגון מחדש של צוות העובדים על ידי יישובים כדי לפתור את מצב עודפי המורים והמחסור בהם ביישוב; ליישם פתרונות להתגברות על המחסור במקורות גיוס מורים; במקביל, משרד הפנים ציין גם כי יש צורך לקדם את האוטונומיה של יחידות שירות ציבורי באזורים, תחומים ותחומים "מותנים".

האם עלינו להאציל את הזכות לנהל יזום את כוח האדם?

הצעת חוק המורים, שהוגשה לאחרונה לאסיפה הלאומית לצורך הערותיה במושב השמיני, מציעה לתת למגזר החינוך את היוזמה בגיוס ובשימוש בכוח אדם מורים.

הצעה זו זכתה לתשומת לבם של חברי אסיפה לאומית רבים כאשר נתנו את דעתם על הצעת החוק. בתמיכתו בהצעה, אמר מר תאי ואן טהאן (נציג משלחת נגה אן) כי כאשר מגזר החינוך יהיה אחראי על גיוס וניהול כוח אדם, הוא יעשה רוטציה יזומה, יעמוד בדרישות ויגביל את מצב העודפים והמחסור המקומיים.

"גיוס יזום של צוות יקל על יישום סטנדרטים מקצועיים ותקני מורים, וייצור מסדרון משפטי לשיפור איכות המורים", אמר הנציג.

באופן דומה, הנציג לה טי טאנה שואן (משלחת דאק לאק) אמר גם הוא שאם לא יהיו תקנות בנוגע לביזור גיוס, שימוש וסידור כוח אדם, המצב הנוכחי של עודף ומחסור במורים לא ייפתר.

"הכשרה, טיפוח ושימוש במורים חייבים להיות ציר מתמשך, רק אז ניתן לקדם את יכולתם של המורים", אמרה הנציגה.

לואן דונג

מקור: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo