אנגלית - המפתח לפתיחת הדלת לאינטגרציה

בהקשר של גלובליזציה, אנגלית הפכה לשפה בינלאומית הכרחית. שליטה באנגלית פותחת הזדמנויות ללימודים, עבודה וכו'. כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה של האנגלית, מתקיימות תחרויות דיבור והרצאות באנגלית באופן נרחב, היוצרות מגרש משחקים שימושי ויעיל עבור התלמידים.

אנחנו צריכים יותר מגרשי משחקים באנגלית כדי שתלמידים יוכלו להתפתח ולגלות את עצמם.

תחרויות אלו הן מקום בו תלמידים יכולים להדגים את כישורי האנגלית שלהם ולתרגל כישורי תקשורת, חשיבה ביקורתית וביטחון עצמי. אחת התחרויות האופייניות היא תחרות הדיבור באנגלית המחוזית לשנת הלימודים 2024-2025. השנה, התחרות משכה את השתתפותם של 1,052 מועמדים מכל רמות בתי הספר במחוז. כדי להגיע לסיבוב הגמר, המועמדים היו צריכים לעבור סיבוב מקדים מאתגר. הסיבוב הסופי בחר את 124 המועמדים הטובים ביותר (44 מועמדים לבתי ספר יסודיים, 44 מועמדים לחטיבות ביניים ו-36 מועמדים לתיכון). צורת תחרות הדיבור בנושא הגרלת הגרלות ומענה על שאלות השופטים יצרה סביבה תחרותית בריאה, המניעה את התלמידים לתרגל כישורי אנגלית מקיפים. לכל מועמד יש 10 דקות להכנה ומקסימום 3 דקות (לתלמידי בית ספר יסודי) או 5 דקות (לתלמידי תיכון ותיכון) להציג בפני השופטים.

על ידי השתתפות בתחרות, לתלמידים יש הזדמנות לחוות סביבת למידה חיובית, שבה הם יכולים לאתגר את עצמם ולנסות כמיטב יכולתם כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר. דיבור ומענה על שאלות מול קהל עוזר לתלמידים להיות בטוחים יותר בתקשורת באנגלית, לתרגל חשיבה ביקורתית ואלתור. נושאי דיבור מגוונים עוזרים לתלמידים להרחיב את הידע שלהם בתחומים רבים ושונים. בפרט, השתתפות והשגת תוצאות בתחרות עוזרת לתלמידים לצבור ביטחון ביכולתם באנגלית, ומניעה אותם להמשיך ללמוד ולהתפתח.

ת'או וי (בית הספר התיכון צ'או ואן ליאם, מחוז צ'ו מוי) זכה במקום השלישי בתחרות הדיבור האנגלי המחוזית לשנת הלימודים 2024-2025 ואמר: "התחרות היא הזדמנות נהדרת עבורי לאתגר את עצמי ולתרגל את כישורי המצגת שלי. במהלך תהליך ההכנה לתחרות, למדתי גם לחשוב בצורה ביקורתית ולענות על שאלות במהירות. דרך זה, יש לי יותר מוטיבציה ללמוד אנגלית טוב יותר. יש לי גם הזדמנות לתקשר וללמוד מתלמידים מצטיינים אחרים."

לדברי סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, טראן טואן חאן, תחרות הדיבור באנגלית היא מגרש משחקים לתלמידים והזדמנות למורים להחליף ולשתף חוויות בהוראת ולמידה של אנגלית. צפייה והערכה של התחרויות עוזרות למורים לשפר את כישוריהם המקצועיים ואת כישורי ההוראה שלהם, ולמצוא וליישם שיטות הוראה יעילות יותר באנגלית. תוצאות התחרות הן גם מדד לאיכות ההוראה והלמידה של האנגלית בבתי הספר, ועוזרות למורים לקבל תמונה כללית של המצב ולבצע התאמות מתאימות.

לדברי שופטי התחרות, ההתקדמות של המתמודדים בתחרות השנה בהשוואה לשנים קודמות היא ביכולת ההגייה האנגלית, הפונטיקה והאינטונציה השתפרו. תלמידים רבים הפגינו כישורי דיבור, הקשבה והתבוננות טובים באמצעות תשובות מצוינות בנושאים אחרים של השופטים. ניתן לומר שאנגלית נחשבת ל"מפתח" לגישה לידע ולידע של הציוויליזציה העולמית . לכן, הבנה ושימוש שוטף באנגלית מסייעים לתלמידים לגשת בקלות לידע ולמקורות מידע מגוונים.

תחרויות דיבור והצגה באנגלית הן מגרש משחקים שימושי ויעיל, התורם לשיפור איכות ההוראה והלמידה של האנגלית. כדי למקסם את יעילות התחרות, יש צורך בתיאום הדוק בין בתי הספר, המורים, התלמידים והקהילה. יש צורך להגביר את ארגון תחרויות האנגלית ברמות שונות, וליצור תנאים שיאפשרו לתלמידים לקבל יותר הזדמנויות להפגין את יכולותיהם. במקביל, יש צורך לגוון את פורמט התחרות, לא רק להסתפק בדיבור אלא גם בארגון תחרויות כתיבה, האזנה וקריאה... כדי להעריך באופן מקיף את יכולתם של התלמידים באנגלית.

פואנג לאן

מקור: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html