הציתת תשוקה לתחומי ה-STEM בקרב תלמידים מקבוצות מיעוטים אתניות.

תאגיד האנרגיה והתעשייה הלאומי של וייטנאם (פטרובייטנם) חנך והכניס לשימוש לאחרונה חדרי תרגול בחינוך STEM בשלושה בתי ספר: בית הספר התיכון והפנימייה האתנית פי נאנג טאק (קומונת בק איי דונג); בית הספר התיכון האתני חאן הואה (מחוז בק נה טראנג); ובית הספר התיכון האתני למחצה-פנימייה נגוין ואן לין (קומונת בק איי טאי). חדרי STEM אלה לא רק מספקים מרחבי למידה יצירתיים העומדים בסטנדרטים בינלאומיים, אלא גם מציתים עוד יותר את התשוקה למדע וטכנולוגיה בקרב תלמידים בני מיעוטים אתניים במחוז.

מרחב למידה מודרני

בביקורנו בבית הספר התיכון האתני חאן הואה , חזינו בהתרגשות התלמידים בזמן שלמדו ותרגלו בחדר המצויד במתקנים מודרניים. בעודה צופה בדגימות דרך מיקרוסקופ, מאו טי באו נגן, תלמידה בכיתה י'א', רשמה במהירות את ממצאיה במחברתה. "מיקרוסקופ זה מודרני מאוד; הוא מאפשר לי לצפות בדגימות בפירוט, באופן מציאותי ומזוויות רבות. זה משהו שמעולם לא חווינו קודם לכן", אמר מאו טי באו נגן.

מנהיגי פטרובייטנם ונציגים ממחלקות וסוכנויות שונות ערכו את טקס חנוכת חדרי תרגול בחינוך STEM במחוז.

מאנג טהאן טואן, תלמיד כיתה י"ב, ותלמידים רבים אחרים חולקים תשוקה לטכנולוגיית מידע ורובוטיקה. כעת, לימוד, תרגול ויצירה בחדר המצויד בציוד ומכונות מודרניים והכרחיים הניעו עוד יותר את טואן ואת חבריו לכיתה להמשיך את אהבתם למדע וטכנולוגיה. "בעבר, המורים שלנו הנחו אותנו ביצירת מוצרי מדע וטכנולוגיה. עם זאת, הלמידה והתרגול שלנו נעשו בעזרת כלים וחומרים פשוטים בלבד. כעת, לאחר הלימוד במתקן כה מאובזר, חבריי ואני מאוד מרוצים. אני מקווה ליצור משהו באמת מעשי ומשמעותי מהמעבדה הזו", שיתף מאנג טהאן טואן.

חדר תרגול בחינוך STEM בבית הספר התיכון האתני חאן הואה.

כל חדר STEM, במימון פטרובייטנם עם 3.5 מיליארד דונג וייטנאמי, משתרע על פני שטח של 80 עד 120 מ"ר ומצויד בציוד וטכנולוגיות מודרניים כגון: רובוטיקה; האינטרנט של הדברים (IoT); בינה מלאכותית (AI); חיישנים חכמים וכלי תכנות; מיקרוסקופים, מדפסות תלת-ממד וכו', ועונים על צרכי הלמידה והתרגול של עד 36 תלמידים. זה מספק לתלמידים ולמורים בשלושת בתי הספר סביבה פתוחה יותר, ציוד לתרגול ומרחב רחב יותר ליצירתיות.

התלמידים נהנים לעבוד עם הציוד והטכנולוגיה במעבדת החינוך STEM.

לדברי מר טראן קוואנג דונג, סגן מזכיר קבוע של ועדת מפלגת פטרובייטנם, תוכנית כיתות ה-STEM יושמה על ידי התאגיד בעקבות הנחייתו של המזכיר הכללי טו לאם, במטרה לצייד בתי ספר במרחבי למידה יצירתיים העומדים בסטנדרטים בינלאומיים. עד כה, התוכנית השלימה 100% מהכיתות ברחבי הארץ. בעתיד, בתמיכת פטרובייטנם ומומחים, כיתות STEM אלו יחוברו בקרוב למערכת ה-STEM הבינלאומית כדי לסייע לרעיונות ולמוצרים של תלמידים וייטנאמים להגיע רחוק יותר. פטרובייטנם מקווה גם שרבים מהתלמידים שנהנים מהתוכנית יהפכו למהנדסים, קצינים ועובדים של פטרובייטנם בעתיד.

ניצול יעיל של חדרי STEM.

חדר ה-STEM לא רק מספק לתלמידים הזדמנויות למידה רבות ובעלות ערך, אלא שהוא גם זוכה לתשומת לב וציפיות מצד המורים. גב' נגוין טי פואנג טרה, מורה לפיזיקה בבית הספר התיכון הפנימייה האתנית חאן הואה, אמרה שכאשר שמעו על השקעת בית הספר בבניית חדר STEM מודרני, מורי המדעים התרגשו מאוד לראות אותו נכנס לשימוש. כעת, זה הפך למציאות, ויוצר תנאים נוחים ומדרבן עוד יותר את המורים להעביר ידע טוב יותר; מטפח התלהבות בקרב התלמידים לחקור, לגלות וליצור במדע ובטכנולוגיה. זוהי גם אבן דרך הכרחית עבור בית הספר לפיתוח תנועת המחקר והחדשנות במדע ובטכנולוגיה, ומבטיח שבעתיד, תלמידי בית הספר יזכו בפרסים גבוהים בתחרויות חדשנות במדע ובטכנולוגיה בכל הרמות.

תלמידים מבית הספר התיכון הפנימייה האתנית חאן הואה מפעילים רובוטים שהורכבו בחדר תרגול חינוך STEM.

לדברי מר לה ביין האי, מנהל בית הספר התיכון הפנימייה האתנית חאן הואה, שיעורים מעשיים הסתמכו באופן מסורתי על מודלים של סימולציה; בעת ארגון חינוך STEM, המורים בעיקר מנחים את התלמידים לחקור באופן עצמאי כלים קיימים או חומרים זולים ליצירת מוצרים, מה שמביא ליעילות נמוכה. השקעה במעבדת STEM מודרנית תועיל רבות לבית הספר בהוראה ובלמידה מעשית. בית הספר מתכנן גם לנצל ולנצל ביעילות את מעבדת ה-STEM כדי לעודד ולפתח את אהבתם של התלמידים למדע וטכנולוגיה יצירתיים.

התלמידים נהנים לעבוד עם הציוד והטכנולוגיה במעבדת החינוך STEM.

מר לה דין תואן, סגן מנהל המחלקה לחינוך והכשרה, אמר כי בכל הפרובינציה יש 485 בתי ספר, החל מבתי ספר יסודיים ועד תיכונים, המיישמים חינוך STEM. מדי שנה, מתבצעים יותר מ-1,200 פרויקטים מדעיים וטכנולוגיה על ידי תלמידים. למרות שהושגו כמה תוצאות חיוביות, יישום חינוך STEM עדיין נתקל בקשיים ובמגבלות רבים. רוב המודלים והציוד של STEM מיוצרים על ידי מורים ותלמידים בעצמם, חסרים גישות שיטתיות ומסונכרנות, ואינם עומדים בדרישות המודרניות ותוכן מדעי וטכנולוגי גבוה. מוסדות חינוך רבים השקיעו רק בפינות STEM, אך לא בחדרי STEM ייעודיים. ההשקעה של פטרובייטנם בחדרי STEM תתרום לקידום חינוך STEM בצורה מעמיקה ואיכותית יותר. בתי הספר המרוויחים צריכים להתמקד בפיתוח תוכניות לניצול, הפעלה וקידום יעיל של חדרי STEM. לשתף באופן פעיל מודלים וחוויות יישום כדי להפיץ את הערך של חדרי STEM למוסדות חינוך אחרים בפרובינציה, תוך זיהוי זה כמשימה ואחריות בחידוש שיטות הוראה ובשיפור איכות החינוך המדעי והטכנולוגיה.

ג'יאנג דין

מקור: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202601/tiep-lua-stem-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-c280e77/