בית הספר אינו גובה דמי לימוד מההורים.

תרומות שנקראות "התנדבותיות" אך למעשה הן חובה; קריאות לרכישות, תגמולים וטיפול מיוחד למורים... מכסות באופן בלתי נראה את תדמית בית הספר - מקום שאמור להיות מקום לזריעת ידע ולטפח אופי.

למרבה המזל, עדיין ישנן נקודות אור. לדוגמה, בית הספר התיכון נגוין ואן לונג (HCMC) לא גבה כספי הורים במשך שמונה שנים, וגם לא פנה לקבלת חסות, אך פעילויותיו החינוכיות עדיין עשירות ויעילות. יש אפילו תקציב עודף להגדלת הכנסות המורים. שם, היום הראשון ללימודים לתלמידים מלא בשמחה, ללא דאגות כלכליות.

זה מראה אמת פשוטה: אם תקציב המדינה יהיה שקוף ויופעל למטרות הנכונות, הוא יכול להבטיח לחלוטין את מערכת החינוך. לכן, גביית יתר אינה רק מנוגדת לתקנות אלא גם מהווה עוול, המכביד כבד על כתפיהן של מיליוני משפחות, ובמיוחד על העובדים העניים - אלו שחסכו כל שקל כדי לשלוח את ילדיהם לבית הספר.

התקנות ברורות. המשרד ומשרד החינוך וההכשרה אישרו שוב ושוב: כל חסות חייבת להיות התנדבותית, ציבורית ושקופה; קרן ההורים משרתת רק את פעילות מועצת המנהלים. אך במקומות רבים, "התנדבות" הופכת לכפייה, והופכת את שמחת הלימודים לנטל של אוכל וביגוד.

לכן, מודל ה"ארבעה לא" של בית הספר נגוין ואן לואונג - ללא גביית דמי הנהלה, ללא חסות, ללא טיפול מיוחד למורים, ללא רכש - ראוי לשכפול. כאשר המנהל יעז לקחת אחריות בגלוי ובשקיפות; כאשר הורים לא ייאלצו עוד לתרום, אז בית הספר יהיה טהור באמת.

המאבק בגביית יתר אינו רק עניין של הידוק הניהול הפיננסי, אלא גם של שימור תרבות היושרה בחינוך. בית הספר חייב להיות מקום לטיפוח אופי, לא מקום להתחיל להיכנע לעוול. כי כל שקל שהורים שולחים לשם ספוג בזיעה, דמעות ואמונה במורים ובמערכת חינוך הוגנת.

הגיע הזמן שמגזר החינוך והממשלה יטפלו בקפדנות במקרים של גביית יתר, ובמקביל יעודדו ויפיצו את בתי הספר שמעזים "להגיד לא למימון הורים". לקחים מבית הספר נגוין ואן לואונג, או נגוין דו, נגוין הואו טו בהו צ'י מין סיטי... מראים כי: כל עוד יש שקיפות ויושרה, מורים עדיין יכולים ללמד בראש שקט, תלמידים יכולים ללכת לשיעורים בשמחה, ולהורים יכולים להיות פחות דאגות.

יש להשיב את החינוך לטוהר המקורי שלו. כל חיוב בלתי חוקי, קטן ככל שיהיה, יכול להשאיר חותם על האמון החברתי. והמאבק בחיוב בלתי חוקי, בסופו של דבר, אינו רק עניין של כסף - מדובר בשמירה על כבודם של המורים, שלוות הנפש של התלמידים והאנושיות במהלך כל שנת לימודים.