कृतज्ञता पर पाठ

इस वर्ष 20 नवंबर को शिक्षक दिवस के अवसर पर, कई स्थानों पर छात्र अभी भी कक्षा में नहीं जा सके, और शिक्षकों को छात्रों को स्कूल वापस लाने के लिए रास्ता खोजने हेतु ऐतिहासिक बाढ़ के बाद भूस्खलन और मलबे से भरी सड़कों को पार करना पड़ा।

जिन क्षेत्रों में हाल ही में प्राकृतिक आपदाएं आई हैं, वहां के स्कूलों में अभी भी अव्यवस्था है, कक्षाओं, डेस्क, कुर्सियों से लेकर किताबों तक... शिक्षक दिवस से ठीक पहले, कुछ इलाकों में भूस्खलन के खतरे के कारण छात्रों और शिक्षकों को तत्काल बाहर निकालना पड़ा।

स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही, आपदाग्रस्त इलाकों में पढ़ाई-लिखाई में कई मुश्किलें आ रही हैं। स्कूलों में लंबी छुट्टियां और कक्षाओं को हुए नुकसान के कारण, खासकर शिक्षा में कई नवाचारों के दौर में, गुणवत्ता में गिरावट की चिंताएँ पैदा हो गई हैं। इससे शिक्षा तक पहुँच के मामले में क्षेत्रों के बीच की खाई और चौड़ी होने का खतरा है।

ऐसी स्थिति में, कई प्रांतों और स्कूलों ने वियतनामी शिक्षक दिवस पर फूल और उपहार स्वीकार न करने की नीति अपनाई है, बल्कि इसके बजाय आपदाग्रस्त क्षेत्रों में छात्रों और शिक्षकों को इस कठिन दौर से उबरने में मदद करने के लिए धनराशि हस्तांतरित की है।

इससे पहले, कुछ जगहों पर वियतनामी शिक्षक दिवस पर फूल स्वीकार न करने का आह्वान भी किया गया था। पिछले वर्षों में, कुछ प्रधानाचार्यों ने खुले पत्र भेजकर फूल स्वीकार न करने और इसके बजाय छात्रों के स्वास्थ्य बीमा का भुगतान करने का अनुरोध किया था। लेकिन इस वर्ष, जब प्राकृतिक आपदाएँ कई प्रांतों और शहरों में फैल गईं और भारी नुकसान हुआ, तो आम सहमति के इस आह्वान का सकारात्मक अर्थ है।

यह स्कूलों के लिए छात्रों को करुणा, कृतज्ञता और समुदाय के साथ साझा करने के महत्व के बारे में सिखाने का भी एक अवसर है। यह पाठ शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता है, लेकिन अभी भी सैद्धांतिक रूप में है, इसलिए अब छात्रों के लिए ठोस कार्यों के माध्यम से इसका अभ्यास करने का समय है।

जब परिस्थितियाँ बदलती हैं, तो यह हमारे लिए "अवधारणा" को नया रूप देने का भी समय होता है। शिक्षक दिवस जैसे अवसरों पर, कृतज्ञता को मुख्य विषय, यानी शिक्षकों के प्रति कृतज्ञता के रूप में समझा जाता है। लेकिन जब स्कूल और शिक्षक छुट्टियों के उपहार और फूल स्वीकार न करके, ज़रूरतमंद परिस्थितियों पर खर्च डालने का आह्वान करते हैं, तो कृतज्ञता साझा करने और करुणा के ज़्यादा करीब होती है। उस समय, कृतज्ञता केवल याद रखना और कृतज्ञ होना ही नहीं है, बल्कि समुदाय के प्रति ज़िम्मेदार होना, साझा करना, सहानुभूति दिखाना और ज़रूरतमंद मुश्किल परिस्थितियों में सहानुभूति दिखाना भी है।

इसी तरह, इस सप्ताह की शुरुआत में हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय में आयोजित वियतनामी शिक्षक दिवस समारोह में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कृतज्ञता के बारे में एक अलग दृष्टिकोण से बात की। मंत्री ने कहा: "इस वर्ष 20 नवंबर के उत्सव की कई विशेषताएँ हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को पहले कभी इतना महत्व नहीं मिला, इतना मिशन नहीं सौंपा गया और इतना ध्यान और देखभाल कभी नहीं मिली जितनी आज मिल रही है। शिक्षा और प्रशिक्षण को एक सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में पहचाना जाता है, जो राष्ट्र का भविष्य तय करती है। शिक्षकों को शैक्षिक विकास की प्रेरक शक्ति और शिक्षा की गुणवत्ता का निर्णायक कारक माना जाता है। पार्टी और राज्य द्वारा शिक्षण कर्मचारियों के विकास के लिए कई नई नीतियाँ जारी की गई हैं। यह शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वालों के लिए बहुत खुशी और प्रोत्साहन की बात है।"

वहाँ से, मंत्री महोदय ने संदेश भेजा: "हम शिक्षकों को भी अपने पेशे में गरिमा लाने के लिए समाज के प्रति कृतज्ञ होना चाहिए। हमें उनके विश्वास, देखभाल और अपेक्षाओं पर खरा उतरना होगा। सभी शिक्षकों को निरंतर अभ्यास, अभ्यास और अध्ययन करने का प्रयास करना चाहिए ताकि वे छात्रों के लिए अनुकरणीय उदाहरण बन सकें।"

इस दृष्टिकोण से, कृतज्ञता का अर्थ केवल कृतज्ञ होना नहीं है, बल्कि इसका अर्थ है उस चीज का प्रतिदान करना और उस तरीके से कार्य करना जो विश्वास और सौंपी गई चीज के योग्य हो।

इस साल वियतनामी शिक्षक दिवस पर हमेशा की तरह बधाई के फूल भले ही न बरस रहे हों, लेकिन इससे कृतज्ञता का महत्व कम नहीं होता। इसके विपरीत, जब कृतज्ञता ज़रूरतमंदों की मदद के लिए व्यावहारिक कार्यों में बदल जाती है, तो शिक्षकों को और भी ज़्यादा गर्मजोशी का एहसास होता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm