कृतज्ञता का एक पाठ

इस वर्ष, शिक्षक दिवस, 20 नवंबर को, कई स्थानों पर छात्र अभी भी कक्षाओं में उपस्थित नहीं हो पा रहे हैं, और शिक्षक ऐतिहासिक बाढ़ के बाद भूस्खलन से भरी और अराजक सड़कों पर छात्रों को वापस स्कूल लाने के लिए प्रयासरत हैं।

हाल ही में प्राकृतिक आपदाओं से प्रभावित क्षेत्रों में स्कूल अभी भी अव्यवस्थित हैं, कक्षाएं, डेस्क, कुर्सियां ​​और पाठ्यपुस्तकें अस्त-व्यस्त पड़ी हैं... शिक्षक दिवस से ठीक पहले, भूस्खलन के खतरे के कारण कुछ इलाकों को छात्रों और शिक्षकों को आपातकालीन रूप से स्थानांतरित करना पड़ा।

शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही आपदाग्रस्त क्षेत्रों में शिक्षण और अधिगम को अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ा है। स्कूलों के लंबे समय तक बंद रहने और भवनों को हुए नुकसान के कारण शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट की आशंका बनी हुई है, विशेष रूप से ऐसे समय में जब शिक्षा में महत्वपूर्ण सुधार हो रहे हैं। इससे विभिन्न क्षेत्रों के बीच शिक्षा तक पहुंच में अंतर और भी बढ़ सकता है।

इस संदर्भ में, कई प्रांतों, शहरों और स्कूलों ने वियतनामी शिक्षक दिवस पर फूल और उपहार स्वीकार न करने का निर्णय लिया है, बल्कि प्राकृतिक आपदाओं से प्रभावित क्षेत्रों में छात्रों और शिक्षकों को इस कठिन दौर से उबरने में मदद करने के लिए धन का पुनर्निर्देशन करने का निर्णय लिया है।

पहले, कुछ स्थानों पर छात्रों से वियतनामी शिक्षक दिवस पर फूल न लेने का आह्वान किया गया था। पिछले वर्षों में, कुछ प्रधानाचार्यों ने खुले पत्र लिखकर अनुरोध किया था कि फूलों के बदले छात्रों के स्वास्थ्य बीमा का खर्च वहन किया जाए। हालांकि, इस वर्ष, कई प्रांतों और शहरों में लंबे समय तक चले व्यापक प्राकृतिक आपदाओं के कारण भारी नुकसान हुआ है, ऐसे में एकजुटता का यह आह्वान सकारात्मक और दूरगामी प्रभाव डाल रहा है।

यह विद्यालय के लिए छात्रों को करुणा, कृतज्ञता और समुदाय के साथ साझा करने के महत्व के बारे में सिखाने का भी एक अवसर है। शिक्षक आमतौर पर इन पाठों को सैद्धांतिक रूप से पढ़ाते हैं, लेकिन अब छात्रों के लिए इन्हें ठोस कार्यों के माध्यम से व्यवहार में लाने का समय है।

हालातों में बदलाव के साथ-साथ "कृतज्ञता" की हमारी परिभाषा भी बदलती है। शिक्षक दिवस जैसे अवसरों पर, कृतज्ञता को स्वाभाविक रूप से प्राथमिक लाभार्थी, यानी शिक्षकों के प्रति आभार व्यक्त करने के रूप में समझा जाता है। हालांकि, जब स्कूल और शिक्षक छात्रों से छुट्टियों में उपहार न लेने और इसके बजाय जरूरतमंदों को धन देने का आग्रह करते हैं, तो कृतज्ञता साझा करने और करुणा के करीब पहुंच जाती है। उस समय, कृतज्ञता केवल याद रखने और आभारी होने तक सीमित नहीं रहती, बल्कि समुदाय के प्रति जिम्मेदारी, साझा करने, सहानुभूति दिखाने और कठिन परिस्थितियों में जरूरतमंदों को समझने के बारे में भी होती है।

इसी तरह, इस सप्ताह के प्रारंभ में हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी में वियतनामी शिक्षक दिवस समारोह में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कृतज्ञता को एक अलग दृष्टिकोण से व्यक्त किया। मंत्री ने कहा, "इस वर्ष 20 नवंबर का यह समारोह कई मायनों में विशेष है। शिक्षा क्षेत्र को पहले कभी इतना महत्व नहीं दिया गया, न ही उसे इतना दायित्व सौंपा गया और न ही उसे इतना ध्यान और देखभाल मिली जितनी अब मिल रही है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण को सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता माना जाता है, जो राष्ट्र के भविष्य का निर्धारण करती है। शिक्षकों को शैक्षिक विकास की प्रेरक शक्ति और शिक्षा की गुणवत्ता का निर्णायक कारक माना जाता है। शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए पार्टी और सरकार द्वारा कई नई नीतियां जारी की गई हैं। यह शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत लोगों के लिए अत्यंत प्रसन्नता और प्रोत्साहन का स्रोत है।"

वहां से मंत्री जी ने यह संदेश दिया: "हम शिक्षकों को भी समाज का आभारी होना चाहिए जिसने हमारे पेशे को सम्मान दिया है। हमें उस विश्वास, देखभाल और अपेक्षाओं के योग्य तरीके से इसका प्रतिफल देना चाहिए। सभी शिक्षकों को निरंतर सीखने, प्रशिक्षित होने और ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए ताकि वे छात्रों के लिए हमेशा एक आदर्श उदाहरण बन सकें।"

इस दृष्टिकोण से, कृतज्ञता का अर्थ केवल धन्यवाद व्यक्त करना ही नहीं है, बल्कि बदले में वैसा ही व्यवहार करना और उस विश्वास और स्नेह के योग्य कार्य करना भी है जो हमें दिया गया है।

इस वर्ष का वियतनामी शिक्षक दिवस शायद हमेशा की तरह बधाई के फूलों से भरा न हो, लेकिन इससे कृतज्ञता का महत्व कम नहीं होता। बल्कि, इससे शिक्षकों को और भी अधिक आत्मीयता का अनुभव होता है क्योंकि यह प्रशंसा जरूरतमंदों की मदद के लिए व्यावहारिक कार्यों में परिवर्तित हो जाती है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm